Диаграмма 7.2
Логика изменений идеологических ориентаций человека в период юности, зрелости и старости
У |
|
|
10 папа |
|
|
|
12 дедушка |
|
|
|
детство |
101 мама |
|
|
|
121 бабушка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юность |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
91 |
1 |
2 |
3 |
5 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
дети |
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
11 |
|
|
|
|
И1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
внуки |
111 |
|
|
|
|
|
О |
|
А |
В |
|
|
|
С |
Х |
ОХ – социализация человека (политическая, правовая, экологическая и т. д.) |
|
|
|
|||||
ИИ1 |
– обобщенная линия идеологической биографии человека с учётом влияния менталитета, самоидентификации, |
|||||||
|
мировоззрения |
|
|
|
|
|
|
|
1, 2 |
– марксизм |
|
|
|
|
|
|
|
3, 4 |
– корпоративные идеологии |
|
|
|
стадия доидеологии: усвоение |
|||
5, 6 |
– либерализм |
|
|
|
|
норм, запретов, традиций, |
||
7, 8 |
– консерватизм |
|
|
|
|
идеалов, ценностей |
||
9, 10 |
|
влияние родителей (папа, мама) на своих детей в период |
|
|
|
|||
91, 101 |
детства и юности с позиций своей идеологии (марксизм) |
|
|
|
||||
11, 12 |
влияние дедушек и бабушек на внуков с позиции |
|
|
|
|
|
||
111, 121 |
своей идеологии (консерватизм) |
|
|
|
|
|
||