- •Литература
- •Литература
- •Таблица 4.1
- •Динамика ценности первых десяти лучших брэндов мира
- •Литература
- •ОБРАЗОВАНИЕ
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Интернета
- •График 7.1
- •Карманные деньги у детей
- •График 7.2
- •Самостоятельные покупки детей
- •Схема 7.6
- •Вариант взаимоположения и противоборства идеологий
- •Схема 7.7
- •Вариант модели «идеологического поля»
- •пожилых людей старше 60 лет
- •Таблица 7.0
- •Таблица 7.1
- •Динамика идейно-политической идентификации общества
- •К сторонникам каких идейно-
- •Рисунок 7.1
- •Таблица 7.2
- •Категории контент-анализа
- •Эволюция идеологических оценок
- •Схема 7.8
- •Вариант модели функционирования «идеологического поля»
- •Центры власти
- •Варианты ответа
- •Таблица 8.2
- •Рисунок 8.1
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Литература
- •Какие идеи могут сплотить Россиян?
- •Аргументы
- •Таблица 10.2
- •Что позволяет называть страну великой державой?
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 11.1
- •Общество
- •Шестой сектор:
- •ЗАКРЫТЫЕ
- •некоммерческие
- •Особенное
- •Схема 11.2
- •Многообразие взаимосвязей идеологий 1, 2, 3, 4, 5,6 секторов
- •Общее
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Объекты
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ …………………………………….
- •МЕХАНИЗМЫ КОНСТРУКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
- •ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТРАТЕГИИ ……………………………………...
- •Рисунок 14.1
- •Система духовной безопасности в целом
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 15.2
- •Внутренние и внешние взаимодействия идеологической культуры
- •Схема 15.3
- •Контрольные вопросы
- •Таблица 16.1
- •Какие качества Вы хотели бы воспитать в своих детях?
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 6.1
- •Выражения парадигмы
- •Характеристики
- •Идеология марксизма
- •Продолжение схемы 6.1
- •Диаграмма 4.1
- •Динамика идеологии в жизни человека
- •Диаграмма 7.2
- •Схема 7.2
- •Вариант модели «доидеологического поля» ребёнка 7–12 лет
3) новая геокультурная парадигма позволяет развернуть концептуальный и методологический аспекты обоснования социологии идеологии.
Контрольные вопросы
1.Как соотносятся идеологический и политический компромисс?
2.Почему сетевой подход, сетевая методология содействуют становлению идеологии консолидации?
3.Могут ли либеральная идеология и государственническая патриотическая идеология конструктивно участвовать вместе в создании национальной патриотической идеологии?
4.Можно ли в приемлемые сроки осуществить идеологический компромисс в России?
5.Как социологически исследовать процесс и механизмы формирования российской идеологии консолидации на основе идеологического компромисса?
6.Возможно ли создание российской объединяющей патриотической идеологии XXI века?
Литература
Путин В.В. Послание Федеральному Собранию Российской Федерации // Российская газета. 2005. 26 апреля.
Кузнецов В.Н. Идеологическая культура как актуальная научная проблема и новая социологическая дисциплина: Доклад для научно-издатель- ского Проекта «Безопасность Евразии» // НАВИГУТ. 2005. № 1.
Кузнецов В.Н. Российская идеология 21: Опыт социологического исследования формирования российской идеологии 21 века. М.: 2004.
Яновский Р.Г. Патриотизм. М.: 2004. Капто А.С. Энциклопедия Мира. М.: 2005.
Зиновьев А.А. Идеология партии будущего. М.: 2003. Кузнецов В.Н. Социология компромисса. М.: 2007.
300
Глава 13.
ГЛАВНОЕ ЗВЕНО В СТАНОВЛЕНИИ НОВОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕОЛОГИИ
XXI ВЕКА: СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ИДЕОЛОГИИ
13.1. Реальный процесс оформления субъектов и объектов новой национальной идеологии ……………………………………… 304
13.2.Формирование среды идеологии консолидации ……………... 307
13.3.Решающаязначимостьглубокогопониманияипозитивного восприятия, принятия национальной идеологии людьми,
народами России ……………………………………………….. 310
13.4.Полнота сохранения всего многообразия идеологий России
на период создания и функционирования идеологии консолидации …………………………………………………... 316
Контрольные вопросы ……………………………………………….. 317 Литература …………………………………………………………... 318
Хочу обратить внимание читателей на очень важное суждение Екатерины Левинтовой (я уже рассматривал итоги её уникального и эффективного исследования) о субъектах идеологического дискурса в современной России. Интеллектуальная российская элита «оказалась не способна не только привнести свои этнически толерантные и идеологически либеральные установки в сознание населения, но и убедить население в правильности свободнорыночной экономической модели (важнейшая установка интеллектуальной элиты)»1.
Такой вывод Левинтовой обязывает поставить вопрос: насколько российская интеллектуальная элита способна осуществить производство нового идеологического знания, осуществить гуманитарный прорыв?
Необходимо сделать и такое пояснение: телевидение, газеты, радио, журналы показывают нам в 2007 году довольно устойчивый круг интеллектуальной элиты. В основном они связаны с ведущими политическими партиями, т. е. локализованы врамках конкретного звена третьего сектора.
Сегодня в роли творцов реальных идеологий, в роли творцов объединяющей российской идеологии выступает весьма широкий круг граждан. Я говорю о творческих людях в структуре различных религиозных конфессий, в государственных структурах (первый сектор), в промышленности, информационной сфере, науке, бизнесе, в четвёртом секторе (НПО– Сеть), пятом секторе, шестом (надеюсь) секторе.
Обозначилась и тревожная конкуренция в производстве нового идеологического знания. Её отметил Александр Неклесса. «Мир столкнулся с активным проявлением новой психологии, с интенсивным процессом социального творчества, со сменой социальных и культурных ожиданий, – предупреждает он. – Гибкость и неподконтрольность, принципиальная непубличность действий новой транснациональной и неформальной элиты, всё более набирающей вес, но при этом не нуждающейся в институализации своих социальных претензий (по крайней мере, в прежнем смысле этого понятия), проявляются во внешней иррациональности, анонимности,
1 Левинтова Е. Политический дискурс в контексте общественного мнения в постсовет-
ской России (1992–2001 гг.). С. 32.
303