- •Литература
- •Литература
- •Таблица 4.1
- •Динамика ценности первых десяти лучших брэндов мира
- •Литература
- •ОБРАЗОВАНИЕ
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Интернета
- •График 7.1
- •Карманные деньги у детей
- •График 7.2
- •Самостоятельные покупки детей
- •Схема 7.6
- •Вариант взаимоположения и противоборства идеологий
- •Схема 7.7
- •Вариант модели «идеологического поля»
- •пожилых людей старше 60 лет
- •Таблица 7.0
- •Таблица 7.1
- •Динамика идейно-политической идентификации общества
- •К сторонникам каких идейно-
- •Рисунок 7.1
- •Таблица 7.2
- •Категории контент-анализа
- •Эволюция идеологических оценок
- •Схема 7.8
- •Вариант модели функционирования «идеологического поля»
- •Центры власти
- •Варианты ответа
- •Таблица 8.2
- •Рисунок 8.1
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Литература
- •Какие идеи могут сплотить Россиян?
- •Аргументы
- •Таблица 10.2
- •Что позволяет называть страну великой державой?
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 11.1
- •Общество
- •Шестой сектор:
- •ЗАКРЫТЫЕ
- •некоммерческие
- •Особенное
- •Схема 11.2
- •Многообразие взаимосвязей идеологий 1, 2, 3, 4, 5,6 секторов
- •Общее
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Объекты
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ …………………………………….
- •МЕХАНИЗМЫ КОНСТРУКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ
- •ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТРАТЕГИИ ……………………………………...
- •Рисунок 14.1
- •Система духовной безопасности в целом
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 15.2
- •Внутренние и внешние взаимодействия идеологической культуры
- •Схема 15.3
- •Контрольные вопросы
- •Таблица 16.1
- •Какие качества Вы хотели бы воспитать в своих детях?
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Схема 6.1
- •Выражения парадигмы
- •Характеристики
- •Идеология марксизма
- •Продолжение схемы 6.1
- •Диаграмма 4.1
- •Динамика идеологии в жизни человека
- •Диаграмма 7.2
- •Схема 7.2
- •Вариант модели «доидеологического поля» ребёнка 7–12 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схема 15.2 |
Внутренние и внешние взаимодействия идеологической культуры |
|||||||||
|
|
|
с идеологическим полем |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
среда |
|
|
|
|
|
О |
|
|
10 |
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
А |
|
|
5 |
|
|
В |
|
|
|
|
К |
|
2 |
|
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
10 |
|
|
|
Идеологии |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
гражданского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среда |
|
|
|
общества |
|
|
|
|
|
8 |
1 |
11 |
11 |
11 |
3 |
6 |
среда |
|
|
|
|
13 |
13 |
13 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
14 |
12 |
12 |
12 |
14 |
|
|
|
|
|
Н |
К У Л Ь Т У Р О Г Е М А 4 |
М |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Д |
|
Язык |
общения |
|
С |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
||
|
Т |
|
|
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
9 |
среда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На схеме 15.2 контур АВСД |
– идеологическое поле. |
|
|
|
|
||||
СфераОПРТ |
– внешнийконтуридеологическогополя: идеологическаякультура. |
||||||||
КонтурКЛМН |
– внутренняясфераидеологическогополя: идеологическаякультура(откультурогемы). |
||||||||
Пространство 11, 11, 11 – формирующаяся российская объединяющая патриотическая идеология, |
|||||||||
|
|
которая «прикрывает» собой идеологии гражданского общества внутри |
|||||||
|
|
идеологического поля от идеологий коррупционности. |
|
||||||
Пространство12, 12, 12 внутриидеологическогополя – идеологиякоррупционности. |
|
13.Линии противодействия деятельности идеологии коррупционности со стороны идеологии консолидации, внутри поля.
14.Линии противодействия внутри поля идеологии коррупционности со стороны внутреннего контура идеологической культуры.
9.Ослабление негативного влияния со стороны СМИ и криминальной субкультуры внешним контурам идеологической культуры.
10.Ослабление негативного влияния со стороны СМИ и криминальной субкультуры со стороны внутреннего контура идеологической культуры.
345
15.4.Ценностные регуляторы идеологической культуры
инормы идеологических отношений
Яуже выделил в функционировании идеологической культуры её связь с идеологической социализацией. По существу, это первый шаг в осмыслении роли идеологической культуры в обеспечении работы идеоло-
гического механизма, оказывающего реальное влияние на идеологические отношения, на поведение человека и социальной группы.
Вторым шагом можно определить анализ её роли в качестве ценностного регулятора идеологических ценностей, понимаемых как устойчивые предпочтения людей, отдельных групп на определённые интеллектуальные процедуры, интеллектуальные блага.
Особое значение в идеологическом механизме имеет определённая мотивация идеологического поведения. Я понимаю мотивацию, применительно к идеологической культуре, как совокупность идеологических ценностей, устойчиво и существенно влияющих (стимулирующих) трудовую деятельность и ответственность человека за свои действия.
Третьим шагом является исследование норм, понимаемых как способы общественного регулирования реального поведения людей в динамике их идеологической деятельности, которые оформляются и функционируют внутри самой идеологической сферы и содействуют её самосохранению и саморазвитию.
Именно в этом звене идеологического механизма особенно значима совместная «деятельность» идеологической социализации и идеологической культуры.
15.5. Типы идеологической культуры
Реальность функционирования в российском обществе его гражданской структуры и антигражданской структуры обусловливает выделение, как минимум, двух типов идеологической культуры.
Во-первых, можно предварительно обозначить идеологическую культуру гражданского общества. Но внутри гражданского общества, во всех его шести секторах оформилась идеология коррупционности со своими ценностями, нормами, мотивацией.
По мнению Р.В. Рывкиной, можно констатировать, что за годы реформ (1990–2004 гг.) «в России успел сложиться социальный механизм,
346
который порождает и воспроизводит процесс теневизации общества»1. Идея этого механизма (по Рывкиной) представлена на рисунке 15.1.
Рисунок 15.1 Социальный механизм теневизации российского общества
|
|
|
Входные условия теневизации |
|
1 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Теневизация социальных |
|
|
4 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сфер общества: |
|
|
|
|||
|
Теневизация экономики – |
2 |
|
|
|||||||||
|
|
политики, права, армии, |
|
||||||||||
|
возникновение теневых |
|
|
|
|||||||||
|
экономических структур |
|
|
милиции, системы образования, |
|
||||||||
|
|
|
системы здравоохранения, |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
культуры, науки, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теневое поведение |
|
3 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
и теневые взаимодействия |
|
|
||||
|
|
ТЕНЕВИЗАЦИЯОБЩЕСТВА |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
социальных групп населения |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Источник: Рывкина Р.В. Социология российских реформ: социальные последствия экономических перемен: Курс лекций. М.: 2004. С. 218.
Подход Р.В. Рывкиной к особенностям перемен в российском обществе (сейчас о терроризме и организованной преступности я не говорю) помогает оформить тезис: есть основания назвать первые два типа идеологической культуры – идеологическая культура гражданского общества и идеологическая субкультура теневизации российского общества.
Идеологиям седьмого сектора (идеологиям международного терроризма и организованной преступности) можно соотнести идеологическую антикультуру российского общества. На схеме 15.3 представлено соотношение трёх типов идеологической культуры (в том числе – идеологическая антикультура).
1 Рывкина Р.В. Социология российских реформ: социальные последствия экономических перемен: Курс лекций. М.: 2004. С. 218.
347