![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Учебник
- •Москва • Санкт-Патврбург - Нижний Новгород • Воронеж
- •Киев • Харьков • Минск
- •Оглавление
- •8 Детские болезни. Том 1
- •Глава 6. Лихорадка и гипертермии у детей......................................... 269
- •Глава 7. Болезни органов дыхания....................................................... 299
- •Глава 8. Аллергические заболевания................................................. „.. 448
- •Глава 9. Заболевания органов пищеварения
- •10Е Детские болезни. Том 1
- •Глава 10. Заболевания желчевыделительной системы...................... 754
- •Глава 11, Хронические заболевания печени....................................... 782
- •18 Детские болезни. Том 1
- •22 Детские болезни. Том 1
- •26 Детские болезни. Том 1
- •28 Детские болезни. Том 1
- •30 Детские болезни. Том 1
- •32 Детские болезни. Том 1
- •34 Детские болезни. Том 1
- •36 Детские болезни. Том 1
- •38 Детские болезни. Том 1
- •42 Детские болезни. Том 1
- •44 Детские болезни. Том 1
- •46 Детские болезни. Том 1
- •48 Детские болезни. Том 1
- •50 Детские болезни. Том 1 '
- •52 Детские болезни. Том 1
- •54 Детские болезни. Том 1
- •56 Детские болезни. Том 1
- •58 Детские болезни. Том 1
- •60 Детские болезни. Том 1
- •62 Детские болезни. Том 1
- •64 Детские болезни. Том 1
- •88 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1
- •72 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтаяогия педиатра 73
- •74 Детские болезни, Том 1 '
- •Глава 1. Медицинская «тика и двомтаяогия педиатра 75
- •76 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 77
- •78 Дртекме болезни. Том 1
- •Клятва российского врача
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 79
- •80 Детские болезни. Том 1 международный кодекс медицинской этики
- •Общие обязанности врачей
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 81
- •II. Часть первая
- •82 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 83
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 85
- •86 Детские болезни. Том 1
- •III. Часть вторая
- •IV. Часть третья
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 87
- •88 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 89
- •90 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 91
- •92 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 93
- •94 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 95
- •96 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 97
- •98 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская атика и деонтология педиатра 99
- •100 Датские болезни. Том 1
- •Нравственная чистота
- •Нравственная деградация
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 101
- •102 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 103
- •104 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 105
- •106 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 107
- •108 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 111
- •112 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 113
- •114 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 115
- •11 В Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 117
- •118 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 119
- •120 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 121
- •122 Детские болезни. Том 1
- •Глава 1. Медицинская этика и деонтология педиатра 123
- •1. Объективные причины врачебных ошибок:
- •1 2. Субъективные причины врачебных ошибок:
- •124 Детские болезни. Том 1
- •Глава 2
- •126 Детские болезни. Том 1
- •1. Отвержение
- •Глава 2. Психология больного ребенка 127
- •2. Гипоопека
- •128 Детские болезни. Том 1
- •3. Гиперопека
- •Глава 2. Психология больного ребенка 129
- •4. Воспитание по типу повышенной моральной ответственности
- •130 Детские болезни. Том 1 ;
- •5. Противоречивое воспитание
- •6. Смена образцов воспитания
- •Глава 2. Психология больного ребенка 131
- •132 Детские болезни. Том 1
- •Глава 2. Психология больного ребенка 133
6. Смена образцов воспитания
Нередко происходит в случае распада семьи, смерти или болезни одного из родителей, что обусловливается изменением структуры семьи и нарушением психического состояния того родителя, который берет на себя основную заботу о ребенке. Эти изменения могут быть очень резкими. Так, например, гиперпротекцию единственного ребенка в семье может сменить скрытая гипоопека после рождения другого.
Профилактика
В предупреждении нарушений родительского воспитания наиболее важно предвидеть обстоятельства, которые могут этому способствовать. Уже в течение беременности возможно представить, каким будет отношение матери к будущему ребенку. Иногда в это время для изменения позиции матери достаточно обсуждения создавшегося семейного положения, психологического состояния матери или возможных последствий для ребенка отрицательного к нему отношения. Следует также привлекать других членов семьи для изменения формирующегося отношения к еще не родившемуся ребенку. В редких случаях требуются более активные вмешательства: психотерапия или фармакотерапия уже родившей с тем, чтобы снять явные психологические или психопатологические переживания, препятствующие принятию ребенка. Раннее распознавание уже появившегося эмоционального отвержения ребенка еще до того, как это отношение упрочилось, также позволяет надеяться на благоприятный эффект вмешательства. В этот момент на мать могут оказать благотворное влияние задушевные беседы, не только разъясняющие возможные последствия душевного неприятия матерью ребенка, но и создающие мотивационную основу для его принятия. Здесь уместно сослаться на опыт изучения так называемых «нежеланных» детей, то есть родившихся пос-
Глава 2. Психология больного ребенка 131
ле неоднократно высказываемого матерью стремления прервать беременность. Если матери не смогли добиться желаемого и вынуждены были рожать, то их дети отличались даже в школьном возрасте от своих сверстников нарушенной способностью к адаптации в семье, в среде сверстников, к школьным условиям. Особенно это касалось мальчиков.
Жестокое обращение с ребенком
Крайне важно раннее выявление семей, где имеется не только отвер-Мсение, но и явная враждебность с жестокостью к ребенку. Это необходимо для Предупреждения развития опасной системы плохого обращения с ним. Злоупотребления родителей своим положением властителя судьбы ребенка могут выразиться в лишении его душевной заботы и поощрений, что само по себе резко нарушает его развитие. Жестокость часто проявляется и в физическом обращении: постоянных подзатыльниках или периодических избиениях, которые могут закончиться калеченьем детей. Возможна в таких случаях и сексуальная эксплуатация ребенка в форме совращения, развращения и даже насилия над ним со стороны членов семьи. Облегчить распознавание такой ситуации поможет знание личности родителей и своеобразия семейных отношений, которые связаны с жестоким обращением с ребенком. Среди ^аких родителей: больные психозами, личности с постоянной враждебностью и Склонностью к злоупотреблению своим положением, зависимые от других, депрессивно-агрессивные, холодные, одержимые внедрением жестокой дисциплины, импульсивные, переживающие семейный конфликт, или неспособные выполнить свою родительскую роль. Иначе говоря, к жестокому обращению склонны родители, имеющие дефект в характере, позволяющий агрессивным Импульсам свободно реализоваться в отношении беспомощного ребенка. ■ В свою очередь, некоторые особенности детей провоцируют родителей к жестокому с ними обращению. К числу таких черт в первую очередь относятся аффективная неустойчивость, гиперактивность, неуправляемость, непредсказуемое поведение, неспособность освоить моральные принципы. К сожалению, первым сигналом жестокого обращения могут оказаться (одна или чаще множественные) травмы, обнаруженные у ребенка, а в некоторых случаях и повторные поступления пострадавшего в стационар. Косвенным признаком такого обращения с ребенком могут быть также и несчастные случаи: ожоги, Отравления, бытовые или уличные травмы и т. д. Врач должен уметь увидеть за единичным инцидентом, а тем более за их серией, особенность семейного воспитания и обязательно вмешаться в судьбу ребенка. В одних случаях поможет Госпитализация или амбулаторное лечение больного родителя, а в других — придется временно или постоянно воспитывать ребенка вне семьи.
Как явствует из сказанного, определенные типы отношений в семье могут •нарушить нормальное психическое развитие ребенка. С целью предупреждения этого врачу следует оценить характер внутрисемейных отношений и выявить тип воспитания, стремиться к нормализации отношений к ребенку и