Глава 2. Психология больного ребенка 129

#огут быть предшествующие выкидыши, утрата или болезнь ребенка, длитель­ный период бесплодности или невозможность в дальнейшем иметь детей. Дру-шйе причины связаны с материнскими переживаниями в детском возрасте. Эти матери стремятся дать своим детям то, чего сами не имели, однако в своем ста­рании чрезмерно усердствуют. Причины гиперпротекции могут зависеть и от отношений матери с отцом ребенка. Пассивные отцы, не разделяющие с мате­рью работу в доме, недостаточно активные в производственной и обществен­ной жизни, а иногда и сексуально неадекватные, заставляют матерей перене­сти всю свою энергию на заботу о ребенке. Различают несколько форм гиперопеки:

а)  чистую;             ^

б) компенсаторную (см. выше);

в) смешанную (гиперпротекция в младенческом возрасте с последующим отвержением);

г)  мягкую (невыраженную форму);

д) нематеринскую (гиперпротекцию отца, сестры, брата, бабушки, дедуш­ ки или других родственников);

е)  доминирующую, при которой наряду с мелочной опекой, ограждением от реальных и воображаемых опасностей и болей, постоянно навязыва­ ется воля родителей, лишающая ребенка свободы выбора, самостоятель­ ности, инициативности и препятствующая воспитанию чувства долга;

ж) потворствующую, когда ребенок становится предметом постоянного любования, восхищения, «кумиром», которому не только поклоняют­ ся, но и демонстрируют его перед всеми как образец, талант, уникаль­ ное явление. При этом все его шалости и проступки безоговорочно про­ щаются, более того, они истолковываются как признаки необычности и

Л'=      одаренности.

: I; В результате воспитания по типу гиперпротекции дети становятся затор­моженными, невротичными, у них развиваются эмоциональные нарушения, Школьные фобии. При потворствующей гиперпротекции больше трудностей р поведении отмечается дома. При доминирующей — дети становятся парсив-НЫми, подчиненными и зависимыми, в связи с чем плохо приспосабливаются к любым условиям.

4. Воспитание по типу повышенной моральной ответственности

■ Встречается в тех случаях, когда почему-либо собственные родительские Чаяния оказались неосуществленными либо в области образования, либо в Жизненной карьере. Родители, идентифицируя себя с детьми, стремятся зас­тавить их реализовать все, что не получилось у самих. В других случаях ре­бенку поручают уход, кормление, заботу, сопровождение и т. д. другого, более младшего или беспомощного члена семьи. Ребенок понимает, какая большая

130 Детские болезни. Том 1 ;

лежит на нем ответственность. Однако вынести такой груз не может ни слиш­ком маленький, ни характерологически своеобразный ребенок. Результатом такого непосильного бремени (уход за больной бабушкой, надзор за младшим братом, постоянная необходимость приносить домой одни лишь пятерки) могут быть психические расстройства, в частности, в форме обсессивно-фо-бического невроза.

5. Противоречивое воспитание

Различное отношение к ребенку и к своим обязанностям по его развитию, а также собственные психологические трудности у разных членов семьи (мате­ри, отца, бабушки, деда) приводят иногда к тому, что в одной семье возникают самые разные образцы воспитания. Для ребенка при этом создается весьма не­благоприятная психологическая ситуация в форме противоречивых требова­ний и установок, затрудняющих его адаптацию, нередко приводящая к искаже­нию развития психики и формированию невротических черт личности.