4. Содержание производственной (методической) практики на 5 курсе.

Студент проходит практику, как правило, в 9-11 классах. Практика включает все этапы, оговоренные выше по 4 курсу.

В ходе планирование уроков студент использует блоковую систему, в которой тема представлена: уроками-лекциями, уроками-семинарами, уроками-практикумами, уроками-зачетами. При использовании тематического планирования используют продуктивные методы организации познавательной деятельности учащихся: частично-поисковой, исследовательский, проблемный. Вводятся элементы педагогических технологий — система опорных конспектов, таблиц, информационные технологии, использование аудио и видеоматериалов, игровых технологий, проблемного обучения и др.

В ходе практики студент систематизирует материал для применения его в выпускной квалификационной работе. Обязательна практика по второй специальности «культурология».

Студенты-заочники, работающие в школе для отчетности о педагогической практике предоставляют справку с места работы с указанием учебной нагрузки в соответствующей возрастной категории учащихся: 4 курс –5-9 кл., 5 курс – 9 –11 кл.

4. Анализ деятельности студентов-практикантов.

В ходе практики студенты анализируют свою деятельность и ведут педагогический дневник, работают в семинарах, проводимых руководителями практики;

• участвуют в проведении конференции по итогам практики и на факультете;

• готовят отчетную документацию по практике, материалы для выставки по итогам практики.

Первая неделя практики отводится на ознакомление со школой, классом, с постановкой учебно-воспитательной работы, с учащимися. Студент-практикант посещает уроки учителей в прикрепленном классе, знакомится с различными видами внеклассной работы и совместно с учителем и классным руководителем составляет по индивидуальной форме план, который в конце первой недели сдается на утверждение групповому руководителю.

На протяжении всей практики студент обязан вести педагогический дневник. Со второй недели и до конца практики студент готовит и проводит уроки по истории, ведет внеклассную работу по своим предметам. Выполнят обязанности помощника классного руководителя. Принимает активное участие в жизни школы (участвует в работе педсоветов, методобъединений, совещаний при директоре).