Тема 11. Структура и особенности курса «Человек и общество»

1.Учебные программы и государственный стандарт по курсу «Человек и общество».

2.Учебники: структура, компоненты, виды заданий по учебнику. Методические пособия, рабочие тетради, дополнительная литература.

Литература

1. Алексашин Г.В. Компьютерные программы в преподавании истории // Преподавание истории в школе — 1995 — № 5.

2. Аппарович Н.И., Полторак Д.И. Кабинет истории и обществоведения в средней школе — М — 1982.

3. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание» 8-9 классы / под ред. Л.Н.Боголюбова — М — 2000.

4. Современный мир. / Под ред. В.И. Купцова — М — 1997.

5. Справочник преподавателя общественных дисциплин / авторы составители Е.Е.Вяземский, Т.И.Тюляева — М — 1998.

6. Человек и общество / Под ред. Л.Н.Боголюбова и А.И. Лазебниковой — М — 1997.

7. Человек и общество. Кн. 1-3 / Под ред. В.И.Купцова — М — 1993.

Тема 12. Отбор фактов, понятий, идей.

1.Научность, доступность, объективность, достоверность, сопоставительный анализ, определение общих и особенных черт.

2.Типология фактов. Интерес к содержанию, соответствие программному материалу.

Литература

1. Шехтер Стивен Л. Работа с печатными материалами // Основы государства и права — 1998 — № 6.

2. Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого — М — 1991.

3. Студеникин М.Т. и др. Итоги тестирования // Преподавание истории в школе — 1997. — № 5.

4. Кабинет истории и обществоведения в школе: Методические рекомендации / Сост. Е.Н.Захарова — М — 1987.

5. Гора П.В. Повышение качества обучения истории в средней школе — М — 1988.

6. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе — М — 1988.

7. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы Ч. 1. — Общество — История — Цивилизация — М — 1997.

8. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы. — Ч.2. — Общество: основные сферы бытия — М — 1997.

9. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии — М — 1996.

Тема 13. Система работы с первоисточниками, документами, периодической печатью.

1.Виды письменных источников и приемы их использования.

2.Требования к документу. Приемы работы с документом.

3.Акты, мемуары, СМИ.

Литература

1. Ковальченко И.Д., Бородкин Л.И. Современные методы изучения исторических источников с использованием ЭВМ — М — 1987.

2. Шехтер Стивен Л. Работа с печатными материалами // Основы государства и права — 1998 — № 6.

3. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе — М — 1979.

4. Грицевский И.М., Грицевская С.О. От учебника — к творческому замыслу урока — М — 1990.

5. Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах средней школы — М — 1966 — с.5-9.

6. Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке — М — 1987.

Тема 14. Задачи дополнительных курсов, их программы и методика проведения.

1.Программы курсов «Граждановедение», «Право и политика», «Азбука гражданина» и др.

2.Задачи модульных курсов. Методическое обеспечение: учебники, пособия. Планирование модульный курсов.