Тема 8. Специфика самостоятельной работы учащихся, ее влияние на формирование и развитие знаний, умений, навыков.

1.Переход к блочной системе планирования.

2.Опережающее предварительное задание для семинарских занятий.

3.Организация исследовательской работы на уроке-практикуме. Реферирование.

Литература

1. Герасимов Г.А., Герасимова Г.Г. Оборудование уроков истории самостоятельными наглядными пособиями. Пособие для учителя — М — 1962.

2. Герцов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы — Минск — 1989.

3. Годер Г.И. Задания и задачи по истории Древнего мира — М — 1996.

4. Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории — М — 1987.

5. Грицевский., Грицевская С.О. От учебника — к творческому замыслу урока — М — 1990.

6. Лернер И.Я. Задания для самостоятельной работы по истории СССР. 8 класс. Пособие для учителя — М — 1988.

7. Ротерштейн В.М. Различные формы урока истории в старших классах // Преподавание истории в школе — 1988. — № 4.

8. Троицкий Ю.Л. Нужен ли школьнику учебник истории? // История. — 1997 — № 25.

Тема 9. Принципы формирования обществоведческого содержания: государственный стандарт.

1.Обществоведческое образование в современной школе.

2.Нормативные документы Министерства образования.

3.Характеристика программ по общественным. Государственный стандарт.

Литература

1. Введение в обществознание: учебное пособие для 8-9 кл / А.И.Матвеев, Л.Ф.Иванова, Л.Н.Боголюбов и др. — М — 1997.

2. Временные требования к образовательному минимуму содержания основного общего образования // Преподавание истории в школе — 1998 — № 7.

3. Гаджиев К.С., Каменская Г.В., Родионов А.Н. Введение в политологию: учебное пособие для 10-11 кл. — М — 1997.

4. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы. — Ч.1. — Общество — История — Цивилизация — М — 1997.

5. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы — Ч.2. — Общество: основные сферы бытия — М — 1997.

6. Историческое образование в современной России: справочно-методическое пособие для учителей — М — 1997.

7. Комплект программ по истории с древнейший времен до наших дней — М — 1998.

8. Человек и общество / Под ред. Л.Н.Боголюбова, А.И.Лазебниковой — М — 1997.

9. Человек и общество. Кн. 1-3 / Под ред. В.И.Купцова — М — 1993.

10. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы— Ч.1 — Общество — История — Цивилизация — М — 1997.

11. Кузьмин В.А. Политологический блок уроков в обществоведческом курсе // Преподавание истории в школе — 1997 — № 1.

Тема 10. Программы и учебники. Методическое обеспечение курса.

1.Анализ и сравнительная характеристика различных вариантов учебных программ для 11 класса. Новые учебные пособия и учебные книги, их характеристика.

2.Хрестоматии, дидактические материалы, тесты, статьи. Методическая литература для учителя.

3.Структура содержания учебно-методического комплекса. Тематическое планирование курса. Определение целей темы урока.

Литература

1. Никифоров Д.Н., Скляренко С.Ф. Наглядность в преподавании истории и обществоведения — М — 1978.

2. Примерное планирование курсов истории и предметов образовательной области «Общественные дисциплины» — М — 1996.

3. Программно-методические материалы: история V-IX кл. / сост. Т.И.Тюляева — М — 1998.

4. Программы для общеобразовательных учреждений. История — М — 1997.

5. Современный мир / Под ред. В.И.Купцова — М — 1997.

6. Справочник преподавателя общественных дисциплин / авторы-составители Е.Е. Вяземский, Т.И.Тюляева — М — 1998.

7. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы — Ч.1. — Общество — История — Цивилизация — М — 1997.

8. Гречко П.К. Обществознание для поступающих в вузы — Ч.2. — Общество — История — Цивилизация — М — 1997.

9. Кузьмин В.А. Политологический блок уроков в обществоведческом курсе.

10. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание» 8-9 классы / Под ред. Л.Н.Боголюбова — М — 2000.