Министерство образования Российской Федерации

Армавирский государственный педагогический институт

Кафедра истории России XX века

Шкарлупина Г. Д.

Теория и методика преподавания истории и обществознания

( учебно-методическое пособие)

Армавир

2003 г.

ББК 74.266.3

Шкарлупина Г.Д.

Теория и методика преподавания истории и обществознания. Учебно-методическое пособие. – Армавир: издательство АГПИ, 2003. - с.

Пособие содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый студентам старших курсов и начинающим учителям. Пособие является учебно-методическим комплексом. В него вошли программа изучения предмета в вузе, краткий конспект лекций, планы семинарских занятий, планы лабораторных занятий и методические рекомендации по их выполнению. Пособие является ориентиром в подготовке специалиста по теории и методике обучения истории и обществознания.

Содержание

Пояснительная записка …………………………………………….4

Организационно-методический раздел……………………………6

Раздел II.Содержание курса……………………………………….10

Раздел III.Распределение часов курса……………………………..20

Раздел IV.Краткий курс лекций…………………………………….26

Раздел VI.Примерный перечень вопросов к экзамену …………..206

Раздел VI.Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов………………………………………………….211

Раздел VII.Примерный перечень вопросов

к государственной аттестации………………………………………216

Раздел VIII.Примерная тематика рефератов, курсовых и дипломных работ……………………………………………………………………218

Раздел IХ. Планы семинарских и лабораторных занятий и методические рекомендации студентам…………………………………………..220

Раздел Х.Учебно-методическое обеспечение………………………286

Пояснительная записка

Каждый учебный предмет имеет свою методику преподавания, соответствующую его содержанию, образовательным, развивающим и воспитательным задачам, теории обучения и возрасту учащихся.

Теория и методика преподавания истории и обществознания раскрывает динамику развития, разрабатывает пути и средства его преподавания, формирования мировоззрения, общественной и гражданской активности у учащихся.

Обобщенный учительский опыт и исследовательская работа ученых-методистов позволили выявить проблемы и направления методики обучения истории и обществознания.

Учебно-методическое пособие «Теория и методика преподавания истории и обществознания» содержит материалы, определенные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального педагогического образования.

Содержание и структура пособия обусловлены образовательно-воспитательными задачами учебного предмета и присущими ему особенностями. Курс носит теоретический и обобщающий характер, насыщен специфическими для методики, как педагогической науки терминами. Содержание основных разделов пособия отражает актуальные проблемы в системе школьного исторического и обществоведческого образования. Эта система продолжает развиваться в условиях процесса реформирования и деидеологизации.

Настоящее пособие позволит познакомиться с современными подходами и стратегией развития исторического и обществоведческого образования, овладеть навыками организации учебного процесса, основными средствами, приемами и методами работы в средних и среднетехнических учебных заведениях.

Методические рекомендации по выполнению лабораторных занятий составляют инструкции по выполнению практических упражнений. Они помогут студентам и начинающим учителям овладеть необходимыми профессиональными умениями и навыками, закрепить теоретические знания по предмету.

Настоящее пособие предназначено для студентов исторических факультетов, в котором рассматривается как теория, так и методика обучения истории и обществознания.

Пособие состоит из VI разделов, содержит тематическое планирование, программу курса, краткий конспект лекций, который является основой для изучения данного курса, методические рекомендации для выполнения практических занятий и приложения. Автором предлагается список литературы для более детального изучения каждой темы.

Автор пособия имеет пятнадцатилетний опыт работы в школе, является учителем высшей категории. Данное пособие – попытка обобщить теоретический материал и практический опыт, помочь в становлении молодого специалиста, учителя истории и обществознания. Пособие является ориентиром в подготовке специалиста по теории и методике обучения истории и обществознания.