
- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Общая психология»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категория сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 4. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Вопросы для самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы курсовых работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Предмет психологии как науки
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Тема 12. Речь и речевая деятельность
- •Тема 13. Общие вопросы теории воображения и творчества
- •Тема 14. Закономерности формирования и развития личности
- •Тема 15. Психологическая структура личности
- •Человека с окружающей средой
- •Тема 28. Общие и специальные способности
- •Методические указания по написанию курсовой работы для студентов направления 030300.62 «Психология»:
- •8. Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, итоговые тестовые задания Вопросы к зачету по общей психологии (1 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (1 курс, 2 семестр)
- •Вопросы к зачету по общей психологии (2 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (2 курс, 2 семестр)
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Общая психология»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Раздел 3. Психология личности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
8. Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, итоговые тестовые задания Вопросы к зачету по общей психологии (1 курс, 1 семестр)
Объект и предмет психологии. Научная и житейская психология.
Развитие представлений о предмете психологии.
Основные направления зарубежной психологии.
Душа как предмет психологии.
Сознание как предмет психологии.
Поведение как предмет психологии.
Проблема бессознательного в психоанализе.
Развитие взглядов на предмет психологии в отечественной науке.
Структура психики с точки зрения феноменологии внутреннего мира человека.
Понятие отражения в психологии, необходимость психического отражения и его особенности.
Современная психология, ее задачи и связь с другими науками.
Отрасли психологии. Общая психология, ее структура и основные направления. Практическая психология.
Понятие о методологии. Основные методологические принципы психологии.
Классификация и сравнительная характеристика методов психологического исследования.
Методы объяснительной психологии.
Методы описательной психологии.
Методы практической психологии.
Развитие психики в процессе эволюции.
Сознание человека как высшая ступень развития психики.
Проблема возникновения сознания.
Структура сознания, его функции.
Уровни отражения у человека. Рефлексия.
Высшие психические функции, их характер и происхождение.
Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
Бессознательное в регуляции поведения человека.
Классификация неосознаваемых процессов.
Вопросы к экзамену по общей психологии (1 курс, 2 семестр)
Психология познания. Понятие о различных уровнях познания.
Понятие о внимании. Функции внимания.
Внимание как проявление направленности личности. Объективные и субъективные проявления внимания.
Виды внимания. Их роль в деятельности человека.
Свойства внимания.
Рассеянность, ее виды и причины.
Теории внимания.
Понятие об ощущениях. Значение ощущений в познавательной деятельности человека. Феномен сенсорной изоляции.
Анализаторы как органы ощущения. Строение и функции анализаторов.
Виды ощущений. Их классификация.
Чувствительность анализаторов, виды и пороги чувствительности.
Адаптация и сенсибилизация.
Компенсация и синестезия. Взаимодействие ощущений.
Понятие о восприятии. Ощущения и перцептивная деятельность.
Основные свойства восприятия.
Апперцепция. Иллюзии восприятия. Наблюдение и наблюдательность.
Теория восприятия.
Виды восприятия.
Понятие о памяти. Память как продукт и условие культурно-исторического развития человечества.
Процессы памяти. Закономерности мнемонических процессов.
Произвольные и непроизвольные процессы памяти. Их роль в деятельности.
Механическое и смысловое запоминание. Ассоциации и их виды.
Изменение памяти во времени. Сохранение, забывание, реминисценция.
Виды памяти в зависимости от объектов запоминания.
Виды памяти в зависимости от длительности сохранения материала.
Условия успешного запоминания. Память и научение.
Мнемотехника. Развитие различных форм запоминания.
Индивидуальные различия в памяти.
Теории памяти.
Понятие о мышлении как обобщенном и опосредованном отражении действительности. Сравнительная характеристика чувственного и логического познания.
Соотношение мышления и речи.
Формы и виды мышления. Практическая деятельность - основа человеческого мышления.
Мышление как творческий процесс. Этапы решения задачи.
Операции мышления.
Природа теоретических понятий. Стратегия формирования понятий.
Теории мышления.
Воображение как уникальная человеческая способность. Роль воображения в человеческой деятельности.
Реализм воображения.
Механизмы воображения. Формы синтезирования образов.
Виды воображения. Индивидуальные особенности воображения.
Воображение и творчество. Воображение в научной и художественной деятельности.
Понятие о языке и речи. Речь как особая форма психической деятельности.
Виды и функции речи.
Механизмы порождения и понимания речи.