
- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Общая психология»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категория сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 4. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Вопросы для самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы курсовых работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Предмет психологии как науки
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Тема 12. Речь и речевая деятельность
- •Тема 13. Общие вопросы теории воображения и творчества
- •Тема 14. Закономерности формирования и развития личности
- •Тема 15. Психологическая структура личности
- •Человека с окружающей средой
- •Тема 28. Общие и специальные способности
- •Методические указания по написанию курсовой работы для студентов направления 030300.62 «Психология»:
- •8. Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, итоговые тестовые задания Вопросы к зачету по общей психологии (1 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (1 курс, 2 семестр)
- •Вопросы к зачету по общей психологии (2 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (2 курс, 2 семестр)
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Общая психология»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Раздел 3. Психология личности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Раздел 4. Индивидуальные свойства личности
Тема 24. Темперамент
Выписать основные понятия темы: темперамент, уравновешенность, подвижность, динамичность, лабильность нервных процессов, реактивность, активность, темп реакции, пластичность, ригидность, экстраверсия, интроверсия, эмоциональная возбудимость, индивидуальный стиль деятельности.
Составить схемы: «Соотношение типов нервной системы и темперамента», «Соотношение темперамента и психических реакций». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 219.
Сделать краткие выписки по следующим вопросам по кн.: Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. – М., 1982.
- Понятие о темпераменте (с. 67-85);
- Темперамент и тип ВНД (с. 54-55, 63-65);
- Связь темперамента со способностями и личностью (с. 109-113, 127-128);
- Принципы изучения темперамента (с. 142-152).
Климов, Е. А. Индивидуальный стиль деятельности / Е. А. Климов // Психология индивидуальных различий: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М., 2000. – С. 140-143 (краткие выписки).
Мерлин, В. С. Отличительные признаки темперамента / В. С. Мерлин // Там же. – С. 360-366 (краткие выписки).
Небылицин, В. Д. Темперамент / В. Д. Небылицин // Там же. – С. 352-359.
Ковалев, А. Г., Мясищев, В. Н. Темперамент и характер / А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев // Там же. – С. 367-371 (краткие выписки).
Теплов, Б. М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятель-ности человека и методика их определения / Б. М. Теплов // Там же. – С. 163-171 (краткие выписки).
Решить задачи № 300, 301, 305, 310, 312, 317 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.
Тема 25. Характер
Выписать основные понятия темы: характер, направленность характера, черты характера, акцентуации характера, психопатия.
Составить схемы:
«Формирование характера». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 226;
«Типы акцентуаций характера» (по А. Е. Личко). – Литература: Слободчиков, В. И., Исаев, Е. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 1995. – С. 317-328;
«Черты характера». – Литература: Айсмонтас, Б. Б. Общая психология: схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М., 2003. – С. 269.
3. Ответить на следующие вопросы:
Левитов, Н. Д. Психология характера / Н. Д. Левитов. – М., 1969.
- Сравнительная характеристика характера и темперамента (с. 57-68);
- Взаимосвязь характера и темперамента (с. 57-68);
- Взаимосвязь характера и психических процессов (с. 88-99);
- Проявления характера (с. 182-205).
Крутецкий, В. В. Проблема характера в советской психологии / В. В. Крутецкий // Психологическая наука в СССР. – Т. 2. – М., 1960. – С. 47-73. – Закономер-ности у условия формирования характера, принципы изучения характера.
Ананьев, Б. Г. Строение характера / Б. Г. Ананьев // Психология индивидуальных различий: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М., 2000. С. 372-378 (краткие выписки).
Личко, А. Е. Определение понятий «психопатия», «акцентуация» / А. Е. Личко // Психология индивидуальных различий: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М., 2000. – С. 664-667 (краткие выписки).
Личко, А. Е. Типы психопатий / А. Е. Личко // Там же. – С. 667-753 (конспект).
Ковалев, А. Г., Мясищев, В. Н. Темперамент и характер / А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев // Там же. – С. 367-371 (краткие выписки).
Рубинштейн, С. Л. Темперамент и характер / С. Л. Рубинштейн // Там же. – С. 40-68 (краткие выписки).
Решить задачи № 330, 331, 347, 355, 359 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.