
- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Общая психология»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категория сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 3. Структура современной психологии
- •Тема 4. Методология и методы современной психологии
- •Тема 5. Развитие психики в филогенезе
- •Тема 6. Общественно-историческая природа психики человека
- •Тема 7. Категории сознательного и бессознательного в психологии
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 8. Психология чувственного познания
- •Тема 9. Внимание
- •Тема 10. Память
- •Тема 11. Воображение
- •Тема 12. Мышление
- •Тема 13. Речь и речевая деятельность
- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 14. Личность как субъект деятельности
- •Тема 15. Самосознание личности
- •Тема 16. Личность как социальный феномен
- •Тема 17. Потребности как основа деятельности
- •Тема 18. Психология мотивации
- •Тема 19. Психологический анализ деятельности
- •Тема 20. Психология освоения деятельности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Тема 21. Эмоции и чувства
- •Тема 22. Воля
- •Тема 23. Психические состояния и их регуляция
- •Раздел 4. Индивидуальные свойства личности
- •Тема 24. Темперамент
- •Тема 25. Характер
- •Тема 26. Способности
- •Вопросы для самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы курсовых работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Предмет психологии как науки
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Тема 12. Речь и речевая деятельность
- •Тема 13. Общие вопросы теории воображения и творчества
- •Тема 14. Закономерности формирования и развития личности
- •Тема 15. Психологическая структура личности
- •Человека с окружающей средой
- •Тема 28. Общие и специальные способности
- •Методические указания по написанию курсовой работы для студентов направления 030300.62 «Психология»:
- •8. Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, итоговые тестовые задания Вопросы к зачету по общей психологии (1 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (1 курс, 2 семестр)
- •Вопросы к зачету по общей психологии (2 курс, 1 семестр)
- •Вопросы к экзамену по общей психологии (2 курс, 2 семестр)
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Общая психология»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Раздел 3. Психология личности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевые проявления личности
- •Раздел 5. Индивидуальные свойства личности
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Тема 22. Воля
Выписать основные понятия темы: воля, волевое усилие, волевой акт, саморегуляция, волевые качества, волевые привычки, произвольность поведения, локус контроля.
Составить схемы:
«Этапы волевого действия» и «Волевые свойства личности». – Литература: Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Дорошенко. – М., 2003. – С. 210, 213;
«Структура произвольного поведения» и «Структура волевого поведения». – Литература: Слободчиков, В. И., Исаев, Е. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 1995. – С. 255-265;
«Функции воли». – Литература: Айсмонтас, Б. Б. Общая психология: схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М., 2003. – С. 208.
Ответить на следующие вопросы:
Юркевич, В. С. Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек / В. С. Юркевич. – М., 1986.
- Понятие волевых привычек (с. 7);
- Виды волевых привычек (с. 10-11);
- Формирование волевых привычек (с. 12-46);
Левитов, Н. Д. Психология характера / Н. Д. Левитов. – М., 1969. – С. 42-54.
- Воля и структура характера;
- Характеристика волевых процессов.
Селиванов, В. И. Дискуссионные вопросы воли / В. И. Селиванов // Психологичес-кий журнал. – 1986. – № 6 (доклад).
Вундт, В. Волевые процессы / В. Вундт // Хрестоматия по общей психологии. Вып. 2 Субъект деятельности / под ред. В. В. Петухова. – М., 2000. – С. 154-155 (краткие выписки).
Джеймс, У. Воля / У. Джеймс // Там же. – С. 155-164 (краткие выписки).
Рубинштейн, С. Л. Протекание процесса / С. Л. Рубинштейн // Там же. – С. 164-169 (краткие выписки).
Чхартишвили, Ш. Н. Место потребности и воли в психологии личности / Ш. Н. Чхар-тишвили / сост. А. Б. Орлов. – М., 2003. – С. 40-50 (конспект).
Иванников, В. А. К сущности волевого поведения / В. А. Иванников // Психологичес-кий журнал. – 1985. – № 3 (конспект).
Решить задачи № 447, 448, 450, 452, 462, 476 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.
Тема 23. Психические состояния и их регуляция
Выписать основные понятия темы: психическое состояние, регуляция состояний психики, функциональное состояние, монотония, психическое пресыщение, тревога, страх, фрустрация, стресс, гомеостаз, интрапсихичексий конфликт.
Абабков, В. А., Пере, M. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики терапии: практикум / В. А. Абабков, М. Пере. – СПб, 2004 (краткие выписки).
Опишите этапы и способы саморегуляции функционального состояния человека по кн.: Дикая, Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно-деятельностный подход) / Л. Г. Дикая. – М., 2003.
Составить схему изменения функционального состояния организма под воздействием стресса.
Описать уровни адаптации человека: физиологический, психический, социальный. Дать их краткую характеристику.
Выделить механизмы регуляции психических состояний по Ф.Б. Березину.
Привести примеры интрапсихических конфликтов.
Решить задачи № 485, 486, 487, 489, 492, 496, 499 из кн.: Сапогова, Е. Е. Задачи по общей психологии / Е. Е. Сапогова. – М., 2001.