- •Передмова
- •1.1. Предмет і задачі курсу
- •1.2. Економічні теорії та базисні інститути національної економіки
- •1.3. Основні економічні показники національної економіки
- •1.4. Моделі національних економік
- •1.5. Особливості формування та розвитку національної економіки України
- •8. Індекс технологічного розвитку відображає:
- •9. Національне багатство - це:
- •10. Перерахуйте основні макроекономічні показники, що відобража- ють розвиток національної економіки (не менше 5 показників).
- •Розділ II. Характеристика економічного потенціалу національної економіки
- •2.1. Поняття та склад потенціалу національної економіки
- •2.2. Природно-ресурсний потенціал
- •Паливно-енергетичні.
- •2.3. Демографічний та трудовий потенціал
- •2.4. Науково-технічний потенціал
- •2.5. Інформаційний потенціал
- •2.6. Виробничий потенціал
- •2.7. Зовнішньоекономічний потенціал
- •2.8. Екологічний потенціал
- •Розділ III. Господарський комплекс національної економіки і його структура
- •3.1. Основи формування господарського комплексу
- •3.2. Промисловий комплекс
- •3.3. Агропромисловий комплекс
- •Зведені показники розвитку сільського господарства в Україні у 1990-2007
- •3.4. Будівельний комплекс
- •3.5. Транспорт і зв'язок
- •1. Технологічний підхід до виділення міжгалузевих комплексів пе- редбачає:
- •2. У споживанні паливно-енергетичних ресурсів в Україні доміную- ча роль належить:
- •3. Визначальну роль при розміщенні конкретних машинобудівних підприємств відіграють такі чинники:
- •4. Більшість підприємств хімічної промисловості знаходяться в та- ких економічних районах:
- •Розділ IV. Чинники розвитку національної економіки
- •4.1. Економічне зростання як категорія національної економіки
- •4.2. Типи та способи економічного зростання
- •4.3. Фактори економічного зростання
- •8. Найбільш суттєвим фактором економічного зростання у розвину- тих країнах світу сьогодні є:
- •9. На економічне зростання негативно впливають:
- •6.1. Суть державного програмування, види програм. Цільові комплексні програми розвитку національної економіки
- •6.2. Програми економічного й соціального розвитку. Міжнародні програми
- •6. Залежно від того, прогноз заданий одним числом чи інтервалом:
- •6.4. Принципи та методи прогнозування національної економіки
- •Складання проблемної записки для учасників:
- •Складання проблемної записки для учасників:
- •Систематизація висловлених ідей.
- •7.1. Концепція сталого розвитку
- •7.2. Принципи, показники та етапи сталого розвитку
- •7.3. Національні можливості забезпечення сталого розвитку в Україні
- •Розділ VIII. Національна економіка в світовому господарстві
- •8.1. Світове господарство: структура, тенденції розвитку. Показники відкритості економіки
- •Шляхи інтеграції до світового господарства
- •Еволюційний прискорений
- •1. За територіальними ознаками:
- •2. За об'єктами купівлі-продажу:
- •3. За класом споживачів:
- •Основні акценти управління національними економіками провідних країн світу
- •9.1. Сутність економічної безпеки національної економіки
- •9.2. Методологічні аспекти визначення рівня економічної безпеки
- •1. Індикатори макроекономічної безпеки України:
- •2.1. Індикатори бюджетної безпеки:
- •2.2. Індикатори безпеки грошового ринку та інфляційних процесів:
- •2.3. Індикатори валютної безпеки:
- •2.4. Індикатори боргової безпеки:
- •2.5. Індикатори безпеки страхового ринку:
- •2.6. Індикатори безпеки фондового ринку:
- •2.7. Індикатори банківської безпеки:
- •3. Індикатори зовнішньоекономічної безпеки:
- •4. Індикатори науково-технологічної безпеки:
- •5. Індикатори енергетичної безпеки:
- •6. Індикатори соціальної безпеки:
- •8. Індикатори продовольчої безпеки:
- •9. Індикатори виробничої безпеки:
- •9.3. Механізм забезпечення економічної безпеки національної економіки
Методи
колективної експертної оцінки -
розробка прогнозу на
основі
колективного обговорення проблеми,
обробки матеріалів опиту-
вання
експертів, узгодження й узагальнення
їхніх суджень щодо майбут-
нього
розвитку об'єкта.
Колективні
експертні оцінки включають у себе такі
методи: метод
«комісій», колективної
генерації ідей «мозкової атаки»,
«Дельфі», ма-
тричний.
Ця
група методів базується на тому, що,
по-перше, при колективно-
му мисленні
вища точність результату та, по-друге,
при обробці індиві-
дуальних незалежних
оцінок, які дають експерти, можуть
виникнути ра-
ціональні ідеї.
Суть
методу колективної експертної оцінки
для розробки прогнозів
полягає у
визначенні погодженості думок експертів
з перспективних на-
прямів розвитку
об'єкта прогнозування, які сформульовані
раніше окре-
мими спеціалістами, а
також в оцінці розвитку об'єкта, не може
бути ви-
значена іншими методами
(наприклад, аналітичним розрахунком,
експе-
риментом та ін.).
Метод
«комісій» -
обговорення актуальної проблеми групою
спеціа-
лістів і складання прогнозу
за результатами обговорення.
Матричний
метод передбачає
опитування експертів, спеціальну
об-
робку отриманої інформації і
складання експертної матриці - таблиці,
у
якій по горизонталі зазначені
напрямки дослідження (запитання для
екс-
пертів), по вертикалі - експерти.
На перетині рядків і стовпчиків
відобра-
жені міркування спеціаліста
з конкретного питання.
«Мозкова
атака» -
активний, творчий процес обговорення
конкрет-
ної актуальної проблеми
групою висококваліфікованих спеціалістів
і
оперативне вироблення продуктивних
рішень.
Цей
метод дає змогу активізувати творчий
потенціал експертів у разі
пошуку
виходу з проблемної ситуації. Використання
методу передбачає
зіткнення
протилежних напрямів думок і рекомендацій
учасників «моз-
кового штурму» щодо
вирішення конкретної проблеми: генерацію
ідей
і наступне руйнування (через
критику). З огляду на це його
називають
методом деструктивної
відносної оцінки.
Етапи
прогнозування за допомогою методу
«мозкової атаки» наступні:
Формування
груп учасників: 10-15
чоловік висококваліфікованих,
ерудованих
спеціалістів.
* опис
методу, за яким проводиться «мозкова
атака» (принципи, умови,
гарантії
авторства генераторам ідей);
• опис
проблемної ситуації (аналіз причин,
можливих наслідків, шляхів
вирішення
проблеми, формулювання проблемної
ситуації у вигляді
головного питання
з ієрархією підпитань).
Складання проблемної записки для учасників:
Інтуїтивні (експертні) методи прогнозування. Інтуїтивні методи прогнозування в історичному аспекті були першими. У двадцятому сто- річчі завдяки бурхливому розвитку економіко-математичних методів та електронно-обчислювальної техніки інтуїтивні методи було витіснено на задній план. В останні роки вони переживають своє відродження на якіс- но новому рівні. Інтуїтивні методи прогнозування використовуються в тих випадках, коли неможливо врахувати вплив багатьох факторів через значну складність об'єкта прогнозування.
Інтуїтивні методи дають можливість визначити ціль і в деяких ви- падках засоби її досягнення, а визначення ресурсного забезпечення є за- вданням формалізованих методів.
Серед інтуїтивних методів важливе місце відводиться методу експерт- них оцінок.
Методи експертної оцінки (інтуїтивні) - передбачають розробку прогнозу на основі індивідуального чи колективного опитування спеціа- лістів (експертів). Використовуються для аналізу і прогнозування складних об'єктів (явищ, процесів), на розвиток яких чинять вплив багато факторів.
Для отримання таких оцінок можуть використовуватись анкети, опи- тування, таблиці та інші документи, за допомогою яких здійснюється збирання необхідної інформації. Існують очні, заочні, відкриті, закриті види опитувань.
При цьому розрізняють індивідуальні та колективні експертні оцінки.
Індивідуальні інтуїтивні методи проводяться на основі збору інфор- мації від окремих спеціалістів.
До складу індивідуальних експертних оцінок входять: анкетний, ін- терв'ю, аналітичний метод, метод написання сценарію, метод прогнозу- вання цілі розвитку об'єкта «дерева цілей».
Анкетний метод передбачає опитування експертів за допомогою спе- ціально складеного переліку питань щодо майбутнього розвитку об'єкта прогнозування (анкети).
Метод інтерв 'ю - коли експерт безпосередньо опитує спеціалістів.
Аналітичний метод - здійснюється на основі логічного аналізу си- туації, що склалася, і передбачає підготовку аналітичних доповідних за- писок.
Метод написання сценарію - базується на визначенні логіки роз- витку процесу чи явища, виходячи із конкретної ситуації (побудова алго- ритму вирішення проблеми).
Прогнозування цілі розвитку об'єкта (побудова «дерева цілей») - використовується для аналізу та прогнозування систем, об'єктів, проце- сів, у яких можна виділити кілька структурних чи ієрархічних рівнів (А, Б, В тощо) Базується на послідовному виділенні дрібніших компонентів системи на нижчих рівнях.
Методи колективної експертної оцінки - розробка прогнозу на основі колективного обговорення проблеми, обробки матеріалів опиту- вання експертів, узгодження й узагальнення їхніх суджень щодо майбут- нього розвитку об'єкта.
Колективні експертні оцінки включають у себе такі методи: метод «комісій», колективної генерації ідей «мозкової атаки», «Дельфі», ма- тричний.
Ця група методів базується на тому, що, по-перше, при колективно- му мисленні вища точність результату та, по-друге, при обробці індиві- дуальних незалежних оцінок, які дають експерти, можуть виникнути ра- ціональні ідеї.
Суть методу колективної експертної оцінки для розробки прогнозів полягає у визначенні погодженості думок експертів з перспективних на- прямів розвитку об'єкта прогнозування, які сформульовані раніше окре- мими спеціалістами, а також в оцінці розвитку об'єкта, не може бути ви- значена іншими методами (наприклад, аналітичним розрахунком, експе- риментом та ін.).
Метод «комісій» - обговорення актуальної проблеми групою спеціа- лістів і складання прогнозу за результатами обговорення.
Матричний метод передбачає опитування експертів, спеціальну об- робку отриманої інформації і складання експертної матриці - таблиці, у якій по горизонталі зазначені напрямки дослідження (запитання для екс- пертів), по вертикалі - експерти. На перетині рядків і стовпчиків відобра- жені міркування спеціаліста з конкретного питання.
«Мозкова атака» - активний, творчий процес обговорення конкрет- ної актуальної проблеми групою висококваліфікованих спеціалістів і оперативне вироблення продуктивних рішень.
Цей метод дає змогу активізувати творчий потенціал експертів у разі пошуку виходу з проблемної ситуації. Використання методу передбачає зіткнення протилежних напрямів думок і рекомендацій учасників «моз- кового штурму» щодо вирішення конкретної проблеми: генерацію ідей і наступне руйнування (через критику). З огляду на це його називають методом деструктивної відносної оцінки.
Етапи прогнозування за допомогою методу «мозкової атаки» наступні: