ЛітературА

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., 2005.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – К., 1989.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.

4. Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. В.С. Мухиной. – М., 2002.

5. Шванцара Й. Диагностика психического развития. – Прага, 1978.

6. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001.

7. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. – 1996. – Т. 17. – № 6.

8. Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М., 1975.

9. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (физиология развития ребенка). – М., 2002.

10. Брусиловский А.И. Жизнь до рождения. – М., 1991.

11. Бурменсая Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М., 1990.

12. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001.

13. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб.: Союз, 1997.

14. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – М., 1997.

15. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – М., 2001.

16. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. – Псков, 1994.

17. Еремеева В. Мальчики и девочки: два разных мира. – М., 2004.

18. Етичний кодекс психологів України // Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – № 4.

19. Забрамная С.Д. наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях. – М., – 1985.

20. Захаров А.И. Как преодолеть отклонения в поведении ребенка. – М., 1994.

21. Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия психических травм. – СПб., 1998.

22. Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург, 1995.

23. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага, 1984.

24. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. – М., 1990.

25. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.

26. Люблинская А.А. Детская психология. – М., 1981.

27. Менчинская Н.А. Развитие ребенка от рождения до года (дневник бабушки) // Вопросы психологии. – 1996 – № 3. – С. 72–88.

28. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. – СПб., 1999.

29. Мухина В.С. Детская психология. – М., 2002.

30. Мухина В.С. Игрушка как средство психологического развития ребенка // Вопросы психологии. – 1988. – № 2. – С. 123–128.

31. Обухова Л.Ф. Возрастная (детская) психология. – М., 1996.

32. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1996.

33. Орлов А.Б. Методы возрастной и педагогической психологии. – М.: МГУ, 1982.

34. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000.

35. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – СПб.:Питер, 2002.

36. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Тв. центр «Сфера», 1998.

37. Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 1997.

38. Психология зрелости: Учебное пособие по возрастной психологии. – Самара, 2003.

39. Психология одаренности детей и подростков: Учеб. пособие / Под ред. Н.С. Лейтес. – М., 2000.

40. Психология современного подростка / Под ред. А.М. Матюшкина. – М., 1991.

41. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер Ком, 1999.

42. Рогов Е.В. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1995.

43. Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе. – М., 2000.

44. Семиченко В.А. Психология личности. – К., 2001.

45. Селеверстова Н.Я. Психодиагностика ребенка: за и против // Вопросы психологии. – 2003. – № 3. – С. 14–22.

46. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1997.

47. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. – СПб., 2002.

48. Уайт Б. Первые три года жизни. – М., 1982.

49. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М.: Академия, 1997.

50. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М., 1995.

51. Фельдштейн Д.И. Психическое развитие личности в онтогенезе. – М., 1989.

52. Холодная М.А. Психологическое тестирование в сфере образования и прав ребенка // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 2. – С. 1–4.

53. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М.: МГУ, 1981.

54. Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. В.С. Мухиной. - – М., 2002.

55. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности в педагогической практике. – Ротос, 1992.

56. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. – М., 1996.

57. Штерн В. Умственная одаренность. – СПб.: Питер, 1997.

58. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1990.