1.2. Зміст семінарських занять і рекомендації до їх підготовки

Тема 1. Теоретичні основи вікової психодіагностики. Нормативна база діяльності психолога-діагноста

1. Поняття про вікову психодіагностику як прикладну спеціально-психологічну науку.

2. Етичний кодекс психолога-діагноста.

3. Етичні аспекти професійної діяльності вікового психолога-діагноста.

4. Нормативні документи щодо професійної діяльності психолога-діагноста. Психодіагностограма.

Рекомендації до підготовки

Метою цього семінарського заняття є усвідомлення студентами сутності вікової психодіагностики як прикладної спеціально-психологічної науки, предметом дослідження якої є норми психічного розвитку особистості на всіх етапах онтогенезу й спеціальною методологією якої є вікова психологія та психодіагностика.

Робота над підготовкою до семінарського заняття передбачає два рівні. Теоретичний рівень – розкриття сутності запропонованих питань.

Практичний рівень, який передбачає, по-перше: аналіз дидактичного матеріалу, що представлений у п. 2.1:

• опрацювання Етичного кодексу психолога й засвоєння основних етичних правил психологічних досліджень;

• ознайомлення з основними нормативними документами, що регламентують діяльність психолога – діагноста.

По-друге – опрацювання запропонованої літератури:

Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 1997. (Гл. 13. Социальные и этические аспекты психологической диагностики. Этический кодекс психолога-диагноста. – С. 223 - 232.); ЕСТЬ

Холодная М.А. Психологическое тестирование в сфере образования и прав ребенка // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 2. – С. 1 - 4. ???????????

Література: [1-3, 4, 27, 28].

Тема 2. Методи психологічної діагностики розвитку особистості

1. Класифікація методів вікової психодіагностики.

2. Лонгітюд як основний метод вікової психодіагностики.

3. Діагностичне інтерв’ю: види, структура, валідність.

4. Анкетні методи та оціночні шкали.

5. Тести: класифікація, валідність та надійність.

6. Проективні методи.

Рекомендації до підготовки

Метою цього семінарського заняття є усвідомлення студентами специфіки методів вікової психодіагностики.

Робота над підготовкою до семінарського заняття передбачає:

• розкриття сутності запропонованих питань;

• аналіз дидактичного матеріалу представленого у п. 2.2;

• опрацювання запропонованої літератури:

Басов М.Я. Методика психологических наблюдений над детьми // В книге: Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М., 1975. (Часть 2. Организация наблюдений.

Гл.7. Цель наблюдений: п. 1. – С.72 - 78;

Гл. 9. Наблюдатель и его культура. – С. 86 - 92.

Гл. 11. Наблюдатель и наблюдаемый, их взаимоотношения. – С. 101 - 124.

Гл. 12. Процесс и техника наблюдений: п. 1, п. 2. – С.124 - 143.

Гл. 16. Цель и задачи обработки. – С. 160 - 168.

Гл. 18. Процесс и техника обработки. – С. 169 - 183.

Гл. 19. Составление характеристики. – С. 183 - 189.).

Література: [1-3, 5, 25, 27, 41, 42].

Тема 3. Психологічний висновок та його інтерпретація

1. Поняття про інтерпретацію психодіагностичного матеріалу. Види інтерпретації.

2. Психологічний висновок та психологічний діагноз.

3. Структура психологічного висновку.

4. Психологічний висновок як форма психодіагностичної документації.