- •Передмова
- •Розділ 1 підготовка до практичних та семінарських занять
- •2.1. Тематика семінарських та практичних занять
- •1.2. Зміст семінарських занять і рекомендації до їх підготовки
- •Тема 1. Теоретичні основи вікової психодіагностики. Нормативна база діяльності психолога-діагноста
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 2. Методи психологічної діагностики розвитку особистості
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 3. Психологічний висновок та його інтерпретація
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 4. Дитяча психодіагностика: критерії, нормативні шкали, методи
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 5. Психодіагностика розвитку особистості в загальноосвітньому просторі
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 6. Психодіагностика зрілості: критерії, специфіка, методи
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 7. Критерії та методи діагностики розвитку особистості на етапі пізньої зрілості
- •Рекомендації до підготовки
- •2.4. Перелік питань з дисципліни
- •Розділ 2 Дидактичний матеріал для самостійної роботи
- •2.1. Дидактичний матеріал до теми 1
- •І. Відповідальність
- •II. Компетентність
- •III. Захист інтересів клієнта
- •IV. Конфіденційність
- •V. Етичні правила психологічних досліджень
- •VI. Кваліфікована пропаганда психології
- •VII. Професійна кооперація
- •2.1.2. Лист Міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. № 1/9-352
- •Затверджено
- •Затверджено
- •Практичного психолога (соціального педагога)*
- •Графік роботи практичного психолога ________________________
- •2.2. Дидактичний матеріал до теми 2 оціночний аналітичний бланк
- •2.3. Дидактичний матеріал до теми 3
- •2.4. Дидактичний матеріал до теми 4
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 12 до 15 місяців
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 15 до 18 місяців
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 18 місяців до 2 років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 2 років до 2,5 років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 2,5 років до 3 років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці чотирьох років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці п'яти років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці шести років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці семи років
- •Проаналізуйте поведінку батьків і вкажіть, хто з них правий і чому.
- •2.5. Дидактичний матеріал до теми 5
- •II. Проаналізуйте ситуацію. Зробіть висновки.
- •II. Ідентифікуйте психологічні проблеми підлітків. Визначте ймовірні причини виникнення девіантної поведінки.
- •Наскільки Ти адаптований до життя
- •2.6. Дидактичний матеріал до теми 6
- •7. Розкрийте психологічну сутність “кухонного бунту”. Які рекомендації можна дати тридцятирічній жінці, яка переживає такий психологічний стан. Аргументуйте відповідь.
- •2.7. Дидактичний матеріал до теми 7
- •1. Проаналізуйте психологічні чинники довголіття людини, знайдіть методики їх діагностики.
- •3. Проаналізуйте модель мудрості людини п. Балтеса, запропонуйте методи діагностики мудрості за визначеними критеріями.
- •Тезаурус
- •ЛітературА
Графік роботи практичного психолога ________________________
(назва навчального закладу)
_______________________________________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Дні тижня
|
Інтервали робочого часу
|
|
з __________год.
|
по _________год. |
|
Понеділок
|
|
|
Вівторок
|
|
|
Середа
|
|
|
Четвер
|
|
|
П'ятниця
|
|
|
2.1.2.8. Додаток 12 до листа Міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. № 1\9-352
ЖУРНАЛ*
проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи практичним психологом (соціальним педагогом)
_________________________________________________
(назва навчального закладу)
№ з/п
|
Прізвище, ім'я учня (дитини)
|
|
|
Форма роботиТематика роботи Методи роботи Дата проведення. Облік відвідування індив.групова Примітка: невід'ємною частиною журналу є затверджені програми корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи з певними категоріями учнів (дітей).
2.1.2.9. Додаток 13 до листа Міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. № 1\9-352 ЖУРНАЛ* психологічного аналізу уроків (занять) практичним психологом (соціальним педагогом) _____________________________________________________________ (назва навчального закладу) Дата спостереження: Клас (група) "__"____200_р. _________________
Учитель (вихователь)_________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Хід уроку (заняття) чи навчально-виховного заходу |
Аналіз спостережень. Висновки та рекомендації |
|
1 Навчальна діяльність та емоційний стан учнів (дітей) |
||
|
|
|
2 Структура та динаміка уроку (заняття, заходу) |
||
|
|
|
3 Аналіз діяльності і вчителя (вихователя) |
||
|
|
|
Примітка: психологічний аналіз уроків (занять) здійснюється на запит адміністрації навчального закладу.
2.1.2.10. Додаток 14 до листа Міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. № 1\9-352
ЖУРНАЛ
щоденного обліку роботи практичного психолога (соціального педагога)
_____________________________________________________________
(назва навчального закладу)
Дата |
Кількість годин |
Вид роботи |
Короткий зміст роботи |
З ким проводилась |
Кількість чололовік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|