- •Передмова
- •Розділ 1 підготовка до практичних та семінарських занять
- •2.1. Тематика семінарських та практичних занять
- •1.2. Зміст семінарських занять і рекомендації до їх підготовки
- •Тема 1. Теоретичні основи вікової психодіагностики. Нормативна база діяльності психолога-діагноста
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 2. Методи психологічної діагностики розвитку особистості
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 3. Психологічний висновок та його інтерпретація
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 4. Дитяча психодіагностика: критерії, нормативні шкали, методи
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 5. Психодіагностика розвитку особистості в загальноосвітньому просторі
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 6. Психодіагностика зрілості: критерії, специфіка, методи
- •Рекомендації до підготовки
- •Тема 7. Критерії та методи діагностики розвитку особистості на етапі пізньої зрілості
- •Рекомендації до підготовки
- •2.4. Перелік питань з дисципліни
- •Розділ 2 Дидактичний матеріал для самостійної роботи
- •2.1. Дидактичний матеріал до теми 1
- •І. Відповідальність
- •II. Компетентність
- •III. Захист інтересів клієнта
- •IV. Конфіденційність
- •V. Етичні правила психологічних досліджень
- •VI. Кваліфікована пропаганда психології
- •VII. Професійна кооперація
- •2.1.2. Лист Міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. № 1/9-352
- •Затверджено
- •Затверджено
- •Практичного психолога (соціального педагога)*
- •Графік роботи практичного психолога ________________________
- •2.2. Дидактичний матеріал до теми 2 оціночний аналітичний бланк
- •2.3. Дидактичний матеріал до теми 3
- •2.4. Дидактичний матеріал до теми 4
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 12 до 15 місяців
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 15 до 18 місяців
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 18 місяців до 2 років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 2 років до 2,5 років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці від 2,5 років до 3 років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці чотирьох років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці п'яти років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці шести років
- •Показники психічного розвитку дитини у віці семи років
- •Проаналізуйте поведінку батьків і вкажіть, хто з них правий і чому.
- •2.5. Дидактичний матеріал до теми 5
- •II. Проаналізуйте ситуацію. Зробіть висновки.
- •II. Ідентифікуйте психологічні проблеми підлітків. Визначте ймовірні причини виникнення девіантної поведінки.
- •Наскільки Ти адаптований до життя
- •2.6. Дидактичний матеріал до теми 6
- •7. Розкрийте психологічну сутність “кухонного бунту”. Які рекомендації можна дати тридцятирічній жінці, яка переживає такий психологічний стан. Аргументуйте відповідь.
- •2.7. Дидактичний матеріал до теми 7
- •1. Проаналізуйте психологічні чинники довголіття людини, знайдіть методики їх діагностики.
- •3. Проаналізуйте модель мудрості людини п. Балтеса, запропонуйте методи діагностики мудрості за визначеними критеріями.
- •Тезаурус
- •ЛітературА
2.6. Дидактичний матеріал до теми 6
2.6.1. Матеріал для аналізу
1. Міністерство у справах сім’ї США проводило опитування випадкової вибірки населення, яка включала 12000 американців. На питання “Коли починається криза середини життя?” було отримано такі відповіді:
коли люди починають турбуватися чи вистачить їм грошей на лікування – 41% респондентів;
коли наймолодший з дітей залишає рідний дім – 42%;
коли людина перестає дізнаватися назви музичних груп, які виступають по радіо – 46%.
Проаналізуйте відповіді американців з погляду психологічного розуміння сутності кризи середини життя. Чи згодні Ви з цими твердженнями? Обґрунтуйте відповідь.
2. Французький художник Поль Гоген, маючи велику родину, влаштований побут, соціальне визнання, у 43 роки втікає на Таїті до молодої подружки, втрачаючи при цьому все, що створив за життя. Цей вчинок художника згодом психологи назвали “синдром Гогена” і ввели його в ряд основних симптомів кризи середини життя.
Поясніть типові причини “синдрому Гогена”. Чи згодні Ви з тим, що синдром “ввели” в закономірності психологічного розвитку особистості на етапі зрілості? Обґрунтуйте відповідь.
3. Група американських і французьких психологів під керівництвом Гілберта Бріма здійснювала протягом 10 років (1989–1999 рр.) широкомасштабні наукові дослідження феномена кризи середини життя. Результати дали підстави для такої критики концепції “кризи середини життя”: “На кризу середини життя можна звалити все, що завгодно: у людей з'являється можливість покласти відповідальність за свої почуття на якісь зовнішні обставини. А переживання повного розвалу колишніх стосунків, коли чоловік відправляє колишню дружину “на смітник” і йде до молодої подружки – скоріше сюжет для роману, ніж подія з реального життя. Кризи середини життя не існує. В середині життя відбувається багато змін, поворотів і зиґзаґів на життєвому шляху: успіхи змінюються невдачами, і навпаки, як завжди».
Чи згодні Ви з такими висновками психологів? Аргументуйте відповідь.
4. У зарубіжній і вітчизняній психології зрілості в кінці ХХ століття в результаті численних досліджень з'явився новий феномен – найбільш сильне, постійне джерело стресу для жінок – “синдром спустілого гнізда”, який відносять до одного з найбільш значущих факторів актуалізації кризи середини життя. З ним пов'язано виникнення в жінки затяжних депресій, гострого переживання порожнечі та втрати сенсу життя. Особливо деструктивно “синдром спустілого гнізда” позначається на непрацюючих жінках, вищою цінністю яких є материнство.
Поясніть причини виникнення цього синдрому. Уявіть собі, що така жінка звернулася до Вас по допомогу в складанні життєвих планів на період зрілості. Поясніть, як краще пристосуватися їй до майбутніх змін. Аргументуйте відповідь.
5. Вітчизняні психологи О.Ф. Бондаренко і Г.С. Абрамова виділили 5 психологічних пасток для чоловіків у зрілому віці, які приводять до почуття незначності, непевності в собі, що, в свою чергу, можуть стати причиною суїциду або адиктиву:
1) пастка психологічної імпотенції = імпотенція;
2) пастка молодіжного способу життя = інфаркт;
3) пастка страху перед новим, змінами = професійні деформації;
4) пастки постійних соціальних ролей = притуплення почуттів;
5) пастка ідентифікації = втрата самоповаги.
Розкрийте психологічну сутність цих пасток. Чи згодні Ви з їх існуванням? Аргументуйте відповідь.
6. Американський психолог Джим Конвей назвав чотирьох головних “ворогів”, які обрушуються на людину в період середньої зрілості і викликають кризу середини життя:
– власне тіло;
– робота;
– власна родина;
– віра в Бога.
Поясніть, чому психологи відносять даних “ворогів” до основних причин кризи середини життя. Аргументуйте відповідь.