Показники психічного розвитку дитини у віці від 18 місяців до 2 років

Функції / Завдання

Дитина з нормою психологічного розвитку

Діти із ЗПР

«Кубики»

Попросіть дитину побудувати вежу з десяти кубиків і потяг.

Дитина може самостійно побудувати вежу з восьми кубиків, а після показу – потяг.

Відзначаються ускладнення в горизонтальному розташуванні кубиків, конструюванні доріжки, потяга. Не обіграє будівлі.

«Фігури»

Використовується дошка, куб чи куля з прорізами для кола, трикутника і квадрата.

Дитина виконує завдання, правильно розміщуючи всі три геометричні фігури

Дитина має труднощі в правильному співвіднесенні фігур, спостерігається значна кількість спроб - рухів.

«Пірамідка»

При невеликих підказках дитина виконує завдання, правильно нанизує два – три кільця на пірамідку з урахуванням розміру.

Утруднено співвіднесення кілець за величиною

Побутові навички

Дитина може вставити ключ у замкову шпару, повертає ручку дверей, натискає на кнопку дзвоника, «годує» і колише ляльку, возить машину, одягає шкарпетки, туфлі, штанці.

При виконанні всіх цих дій у дитини спостерігаються некоординовані рухи, в результаті чого всі дії виконуються в уповільненому темпі.

Розвиток моторики

Велика моторика

Дрібна моторика

Дитина може підняти іграшку з підлоги, нагнувшись; переступає через перешкоди, чергуючи крок; попадає по м’ячу ногою; вміє ходити по поверхні шириною 15 – 20 см; може влізти на стілець, щоб дістати іграшку.

Дитина може наслідувально (після показу дорослим) повторити малювання вертикальних і круглих ліній

Спостерігаються скуті рухи, що утрудняє оволодіння координованими рухами

Утруднено зображення ліній, особливо круглих. При зображенні вертикальних ліній відзначаються деякі стереотипи

Словниковий запас

Покажіть дитині кілька простих предметів: пляшку, ляльку, машину, м'яч, чашку. Запитаєте: «Що це?»

Розглядаючи з дитиною книжку, покажіть малюнки, що зображують кішку, собаку, ложку, яблуко і т.д. Запитайте: «Покажи мені кішку і т.д.»

Дитина називає від 3 до 5 предметів

Дитина може правильно вказати на 5 малюнків

Назва предметів утруднена

Обсяг упізнаних предметів менший

Розуміння мови дорослих

Попросіть дитину: «дай мені м’ячик», «поклади його на стілець», «підніми кубик, що впав» і т.д.

Дитина виконує три-чотири простих дії

Утруднено розуміння і виконання простих інструкцій, що вказує на недорозвинення регуляторних функцій