- •Предисловие
- •Урок № 1 (الدرس الأول)
- •§1 Удвоенные корни
- •Особенности спряжения удвоенных глаголов
- •§ 2 Основные типы придаточных определительных
- •§ 3 Хамзованные корни
- •Лексико-грамматический комментарий
- •§ 4 Основные типы придаточных изъяснительных.
- •§5 Корни срединной хамзы. Глаголы срединной хамзы
- •Исходные формы глаголов срединной хамзы
- •§ 6 Основные типы придаточных временных
- •§ 7 Корни конечной хамзы
- •Типичные формы глаголов конечной хамзы 1-ой породы
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •§ 8 Основные типы придаточных цели
- •Урок № 5 (الدرس الخامس)
- •§ 9 Общие сведения о слабых корнях.
- •Подобноправильные глаголы
- •А. В прошедшем времени действительного залога все подобноправильные глаголы первой породы спрягаются по форме правильных глаголов, то есть первые слабые коренные не подвергаются никаким изменениям
- •1) Глаголы, которые теряют و в настояще-будущем времени, образуют повелительное наклонение без протетической хамзы, а также с потерей و
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •§ 10 Основные типы придаточных условных
- •(الدرس السادس) Урок № 6
- •§ 11 Подобноправильные глаголы производных пород
- •№ 11.Выберите из данных вариантов правильный:
- •§12 Основные типы придаточных сравнительно-сопоставительных.
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •Упражнения на закрепление лексико-
- •Урок № 7 ( الدرس السابع )
- •I порода пустых глаголов
- •Текст № 1
- •§ 14. Придаточные причины.
- •Текст №2
- •Урок № 8 (الدرس الثامِن)
- •§ 15. Пустые глаголы производных пород
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •Текст №1
- •Лексико-грамматический комментарий к тексту
- •Упражнения на закрепление лексико-грамматического материала текста
- •§ 16. Придаточные уступительные
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •Текст №2
- •Лексико-грамматический комментарий к тексту
- •Упражнения на закрепление лексико-грамматического материала текста
- •§ 17. Недостаточные корни. Недостаточные глаголы
- •I породы
- •Спряжение недостаточных глаголов I породы в прошедшем времени
- •Спряжение недостаточных глаголов в настоящем времени
- •Повелительное наклонение
- •Упражнения на закрепление грамматического материала урока
- •Текст №1
- •§ 18. Предложения сопутствующего действия типа
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •Текст №2
- •Урок № 10 (الدرس العاشر) § 19. Недостаточные глаголы производных пород
- •V. «возвышаться» يَنْسَوْنَ - يَتَرَقَّوْنَ
- •IV порода: أنْ يُهْدِيَ
- •VIII порода: أَنْ يَنْتَهِيَ
- •VIII ⅴ ⅳ ⅲ
- •III порода имеет два типа масдара (возникающих в результате превращения слабых звукосочетаний):
- •V и VI породы образуют масдары с использованием элементов причастий действительного залога:
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •Текст №1
- •§ 20 Придаточные исключения
- •Упражнение на закрепление грамматического материала
- •Текст №2
- •Лексико-грамматический комментарий к тексту
- •Упражнения на закрепление лексико-грамматического материала текста
- •Урок №11 (الدرس الحادي عشر )
- •§21. Аналитические формы времени.
- •Лексико-грамматический комментарий к тексту
- •Б) Объясните грамматические формы этих слов
- •§22. Придаточные бессоюзного подчинения типа رأيته يفعل. В арабском языке есть предложения типа:
- •Упражнения на закрепление грамматического материала
- •Историческая справка
- •Содержание Предисловие 2
§ 18. Предложения сопутствующего действия типа
وهو...
В арабском языке имеют широкое распостранение сложные предложения типа
ضحكت وهي تنظر إليه في حنان
Как видим, после предложения ضحكت следует предложение, которое вводится союзом و с последующим личным местоимением, согласующимся с членом главного предложения, к которому оно относится. Предложения типа وهو... указывают на добавочные условия или обстоятельства, которые сопутствуют действию предшествующего, главного предложения; действия придаточного предложения происходят с ним параллельно. Подобный тип предложения можно назвать сложным предложением с придаточной частью сопутствующего (параллельного) действия. Сопутствующие предложения типа و هو... могут быть как глагольными, так и именными. На русский язык они могут переводиться чаще всего деепричастными оборотами. Исходя из сказанного, предложение, данное в начале объяснения, можно перевести так: «она засмеялась, нежно глядя на него». Время действия главного предложения определяется контекстом. После оборота وهو... обычно следует глагол в настоящем времени
Примеры:
١ - تحركت السيارة وهي تزمجر كالعاصفة
Машина поехала, ревя, как буря.
٢ - فتعجب الفارس وهتف وهو يناديه : أيها البدوي
Перс удивился и закричал, зовя его: «Эй, бедуин»
٣ - ونبلغ العجب ، اشد العجب ونحن نقف أمام رائعة دانتي
Мы всё больше восхищались, знакомясь с шедевром Данте.
٤ - وسافر إلى باريس وعاد وهو مكفوف البصر
Он поехал в Париж и вернулся слепым.
٥ - وعجب كيف لم تدهشه الصورة كما أدهشته الآن وهي قصعة رائعة من الفن والجمال
Он удивился, как это картина не восхитила его, как восхитила она его сейчас, будучи великолепным произведением искусства.
Упражнения на закрепление грамматического материала
№ 12. Выполните следующие задания:
Расскажите о предложениях сопутствующего действия типа و هو.... Каковы их конструктивные особенности?
Как переводятся такие предложения на русский язык?
Проспрягайте сочетание أشار وهو يقول?
Составьте из следующих пар глаголов сложные предложения с придаточной частью сопутствующего действия:
طور وبنى ؛ تكلم وقام أمام ؛ استراح وجلس
Составьте из материала предыдущих уроков по три предложения типа وهو.
№ 13. Прочитайте и переведите следующие предложения:
١ - أشاد بعلاقات الصداقة والتعاون بين البلدين وهو يتكلم في مؤتمر صحفي.
٢ - تتطور هذه العلاقات وهي تستند على أسس قوية.
٣ - قرأنا هذه المقالات ونحن نعمل في مكتبتنا.
٤ - بين مدير جناح بلادنا وهو يدلي بتصريح في مؤتمر صحفي أن مجموع معروضاتنا يزيد عن ألفي مادة.
٥ - أدهشتنا الصورة وهي قطعة رائعة من الفن والجمال.
№ 14. Переведите следующие предложения, употребляя оборот وهو, сначала устно, а затем письменно:
Я пробыл в таможне час с четвертью, заполняя бланки, открывая и закрывая чемоданы и отвечая на вопросы таможенника.
Мы провели в Багдаде двое суток, бродя по его улицам.
Она удивилась и закричала, зовя его: «Эй, Ахмед!»
Мы засмеялись, нежно глядя на них.
Она сидела у окна, читая книгу.
Машина проехала мимо нас, ревя, как буря.
№15. Сделайте грамматический анализ следующих предложений:
١ - "لحق بهم رجب بوجه متصلب لم يره من قبل" (نجيب محفوظ)
٢ - فنهض رجب لاستقباله وهو يقول: "أهلاً رؤوف!" (نجيب محفوظ)