Міністерство освіти і науки україни

339. Назва курсу.

„рекреаційні комплекси”

Форма навчання: денна

Спеціальність: 6.020207 „Туризм”

340. Код курсу.

[ІТОТТ ].[Тур_08].[3_1_11]

341. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

342. Рік (роки) навчання.

3-й

343. Семестр / семестри.

5-й

344. Кількість кредитів ECTS.

3

345. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Татолі Ірина Олексіївна, доцент кафедри туризму та готельного господарства, кандидат геолого-мінералогічних наук, (3 корпус, ауд. 5-05)

346. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета вивчення дисципліни “Рекреаційні комплекси” — дати студентам уявлення про розвиток архітектури відпочинку давніх часів, формування рекреаційної культури та знань з організації матеріальної бази відпочинку та туризму, її якісної та кількісної відповідності потребам людини і суспільства.

347. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Рекреаційна географія.

348. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

54

10

8

36

1.1.

Вступ до курсу : мета, завдання, структура курсу. Термінологічний апарат.

8

2

6

1.2.

Еволюція архітектурного середо-вища від античності до сьогоден-ня.

18

4

4

10

1.3.

Сучасна архітектура житлового приміщення

12

2

10

1.4.

Планувальна організація рекреаційних територій

16

4

2

10

Другий модуль

54

10

8

36

1.7.

Рекреаційні комплекси та їх класифікація

8

2

6

1.8.

Планувальна організація рекреа-ційних комплексів

8

2

6

1.9.

Планувальна організація санатор-них комплексів

10

2

2

6

1.10.

Планувальна організація туристських комплексів

8

2

6

1.11.

Функціонально-планувальна орга-нізація рекреаційних закладів

10

2

2

6

1.12.

Планувальна організація приміщень різного призначення у рекреаційних закладах.

10

2

2

6

загальна кількість годин

108

20

16

72

349. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Лукьянова Л.Г., Цыбух В.И. Рекреационные комплексы : Учеб. пособие / Под общ. ред. В.К.Федорченко. – К. : Вища шк., 2004. – 346 с.

2. Мацола В.Л. Рекреаційно-туристичний комплекс України. – Львів, 1997. – 156 с.

Додаткова навчальна література

1. Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. – М. : Изобразительное искусство, 1983.

2. Градостроительные основы развития курортно-рекреационных районов СССР / В.Я. Городской, Т.Ф. Панченко и др. – М. : Стройиздат, 1990.

3. Гранильников Ю.В. Проектирование объектов туристского назначения. – М. : Турист, 1982.

4. Лукьянова Л.Г. Интерьер гостиниц. – К. : Вища шк., 1991.

5. Полянский А.Т. Архитектура комплексов отдыха. – М., 1988.

6. Преображенский В.С., Кривошеев В.М. География рекреационных систем СССР. – М. : Наука, 1980.

7. Осадча О.В. Навчальна програма дисципліни “Рекреаційні комплекси” (для бакалаврів). – К. : МАУП, 2005.

8. Туристские учреждения профсоюзов. Базы, гостиницы, кемпинги: Справ. – М. : Профиздат, 1983.

9. Фоменко Н.В. Рекреаційні ресурси та курортологія. – К. : Центр навчальної літератури, 2007.

350. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання лекцій;

• виступ з повідомленням на практичному занятті;

• виголошення доповіді на практичному занятті;

• участь у дискусії на практичному занятті;

• самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

• написання тестів за темами для самостійного вивчення.

Форма семестрового контролю:

іспит.

351. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• складання іспиту 40%

• активна участь на практичних заняттях 20%

• самостійна робота 40%

Карта оцінювання СРС

№

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Еволюція архітектурного середовища відпочинку;

Планувальна організація рекреаційних територій та рекреаційних комплексів;

Планувальна організація рекреаційних закладів (самостійне вивчення, теми виносяться на іспит)

10%

2.

Сучасна архітектура житлового приміщення;

Архітектура санаторних комплексів;

Рекреаційна архітектура великих просторів;

Гірсько-рекреаційна архітектура;

Архітектура водного туризму;

Аттрактивна рекреаційна архітектура

(конспектування)

30%

УСЬОГО:

40%

352. Мови викладання.

Українська.