- •Введение
- •1. Понятие качества и менеджмента качества
- •1.1. Краткий обзор развития науки о качестве и ее практических приложений
- •1.2. Основные термины и определения
- •Менеджмент качества – это скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией применительно к качеству
- •1.3. Основные подходы и модели менеджмента качества
- •1.4. Всеобщий менеджмент качества (tqm)
- •1.4.1. Tqm как основа интегрированной системы управления организацией. Принципы tqm
- •1.4.2. Три взаимодействующие подсистемы организации
- •1.4.3. Обсуждение базовых принципов tqm Ориентация на потребителей и их удовлетворенность
- •Управление, основанное на фактах и данных
- •Ориентация на сотрудников их вовлечение и мотивация
- •1.4.3. Основы и краеугольные камни Всеобщего менеджмента качества
- •Стратегический менеджмент и планирование
- •Менеджмент процессов и операционное планирование
- •Проектный менеджмент и планирование
- •1.5. Принципы менеджмента качества по iso 9000-2000
- •8) Взаимовыгодные отношения с поставщиками
- •1.6. Особенности менеджмента качества в образовательных учреждениях и основные группы потребителей образовательных услуг
- •1.7. Ключевые факторы качества образовательного процесса и его результатов
- •Задания к групповым практическим работам по разделу 1.
- •Литература к разделу 1.
- •2. Менеджмент процессов в образовательном учреждении
- •2.1. Понятие процесса в менеджменте качества
- •2.2. От функциональной организации работы к работе, ориентированной на процесс
- •2.3. Классификация рабочих процессов вуза
- •2.4. Способы декомпозиции, представления и описания рабочих процессов вуза
- •2.5. Измерение параметров и характеристик процессов
- •3) Внутренние косвенные показатели:
- •4) Показатели обеспеченности образовательных программ ресурсами:
- •5) Показатели внутреннего качества содержания образовательной программы:
- •Литература к разделу 2
- •Задания к групповой практической работе по разделу 2.
- •3. Стратегическое планирование в области качества образовательных услуг
- •4. Стандарты серии iso 9000:2000 и особенности их применения в образовательных учреждениях
- •4.1. Основные этапы построения системы менеджмента качества вуза
- •4.2. Комплексный план процесса построения и постоянного совершенствования системы менеджмента качества в вузе
- •4.3. Структура серии стандартов iso 9000:2000 (гост р исо 9000-2001)
- •4.4. Комментарии к стандарту iso 9001:2000 (гост р исо 9001-2001)
- •1. Область применения
- •1.1. Общие положения
- •1.2. Применение
- •Комментарии
- •2. Нормативные ссылки
- •Комментарии
- •3. Определения
- •Комментарии
- •4. Система менеджмента качества
- •4.1 Общие требования
- •Комментарии
- •4.2. Требования к документации
- •4.2.1. Общие положения
- •Комментарии
- •4.2.2. Руководство по качеству
- •Комментарии
- •4.2.3. Управление документацией
- •Комментарии
- •4.2.4. Управление записями
- •Комментарии
- •5. Ответственность руководства
- •5.1 Обязательства руководства
- •Комментарии
- •5.2 Ориентация на потребителя
- •Комментарии
- •5.3 Политика в области качества
- •Комментарии
- •5.4 Планирование
- •5.4.1 Цели в области качества
- •Комментарии
- •5.4.2 Планирование создания и развития системы менеджмента качества
- •Комментарии
- •5.5 Ответственность, полномочия и обмен информацией
- •5.5.1 Ответственность и полномочия
- •5.5.2 Представитель руководства
- •5.6.2 Входные данные для анализа
- •5.6.3 Выходные данные анализа
- •Комментарии
- •6. Менеджмент ресурсов
- •6.1 Обеспечение ресурсами
- •Комментарии
- •6.2 Человеческие ресурсы
- •6.2.1 Общие положения
- •6.2.2 Компетентность, осведомленность и подготовка
- •Комментарии
- •6.3 Инфраструктура
- •Комментарии
- •6.4 Производственная среда
- •Комментарии
- •7. Процессы жизненного цикла продукции
- •7.1 Планирование процессов жизненного цикла продукции
- •Комментарии
- •7.2 Процессы, связанные с потребителями
- •7.2.1 Определение требований, относящихся к продукции
- •7.2.2 Анализ требований, относящихся к продукции
- •7.2.3 Связь с потребителями
- •Комментарии
- •7.3 Проектирование и разработка
- •7.3.1 Планирование проектирования и разработки
- •Комментарии
- •7.3.2 Входные данные для проектирования и разработки
- •Комментарии
- •7.3.3 Выходные данные проектирования и разработки
- •Комментарии
- •7.3.4 Анализ проекта и разработки
- •Комментарии
- •7.3.5 Верификация проекта и разработки
- •Комментарии
- •7.3.6 Валидация проекта и разработки
- •Комментарии
- •7.3.7 Управление изменениями проекта и разработки
- •Комментарии
- •7.4 3Акупки
- •7.4.1 Процесс закупок
- •7.4.2 Информация по закупкам
- •7.4.3 Верификация закупленной продукции
- •Комментарии
- •7.5 Производство и обслуживание
- •7.5.1 Управление производством и обслуживанием
- •Комментарии
- •7.5.2 Валидация процессов производства и обслуживания
- •Комментарии
- •7.5.3 Идентификация и прослеживаемость
- •Комментарии
- •7.5.4 Собственность потребителей
- •Комментарии
- •7.5.5 Сохранение соответствия продукции
- •Комментарии
- •7.6 Управление устройствами для мониторинга и измерений *
- •Комментарии
- •8. Измерение, анализ и улучшение
- •8.1 Общие положения
- •Комментарии
- •8.2 Мониторинг и измерение
- •8.2.1 Удовлетворенность потребителей
- •Комментарии
- •8.2.2 Внутренние аудиты (проверки)
- •Комментарии
- •Гост р исо 9001-2001 Системы менеджмента качества. Требования
- •8.2.3 Мониторинг и измерение процессов
- •8.2.4 Мониторинг и измерение продукции
- •Комментарии
- •8.3 Управление несоответствующей продукцией
- •Комментарии
- •8.4 Анализ данных
- •Комментарии
- •8.5 Улучшение
- •8.5.1 Постоянное улучшение
- •Комментарии
- •8.5.2 Корректирующие действия
- •Комментарии
- •8.5.3 Предупреждающие действия
- •Комментарии
- •Литература к разделу 4
4.2. Комплексный план процесса построения и постоянного совершенствования системы менеджмента качества в вузе
Основные этапы построения системы менеджмента качества вуза могут быть реализованы, если в вузе разработана общая концепция развития работ в области менеджмента качества и комплексный план мероприятий по разработке системы менеджмента качества.
Исходя из перечисленных выше принципов, может быть предложена следующая схема комплексного плана развития работ в области менеджмента качества и построения системы менеджмента качества вуза (факультета), представленная в Таблице 4.1.
Таблица 4.1.
Комплексный план мероприятий по разработке системы менеджмента качества вуза
Мероприятия и их составляющие |
Срок |
Отв. |
||
1. |
Разработка механизма определения потребностей и ожиданий потребителей: работодателей, студентов, общества и других заинтересованных сторон |
|
|
|
|
1.1 |
Создание подразделения, ответственного за работу с потребителями (отдел маркетинга рынков образовательных услуг и рабочей силы) |
|
|
|
1.2 |
Разработка методологии анализа потребностей рынка образовательных услуг и рабочей силы (анкеты для студентов, выпускников, работодателей и т.п.) |
|
|
|
1.3 |
Проведение исследований по Бенчмаркингу (анализ работы передовых вузов) и подготовка предложений по улучшению работы |
|
|
|
1.4 |
Регулярное проведение анкетирования основных потребителей работы вуза и составление аналитических отчетов руководству |
|
|
|
1.5 |
Принятие и реализация корректирующих мероприятий по результатам анализа отчетов (закрытие невостребованных и открытие новых специальностей, корректировка образовательных программ, реорганизация структуры вуза и т.п.) |
|
|
2. |
Создание организационной структуры системы менеджмента качества |
|
|
|
|
2.1 |
Возложение полномочий по организации работ в области качества на одного из проректоров (проректора по качеству, проректора по учебной работе, проректора по развитию и др.). |
|
|
|
2.2 |
Формирование и организация работы Совета по качеству при ректоре вуза из представителей различных подразделений и служб вуза |
|
|
|
2.3 |
Создание службы качества университета и назначение ее руководителя – уполномоченного по качеству с квалификацией Менеджер систем качества, определение его полномочий и ответственности. |
|
|
|
2.4 |
Подготовка и утверждение полномочий уполномоченных по качеству структурных подразделений университета |
|
|
3. |
Проведение комплексной самооценки вуза |
|
|
|
|
3.1 |
Разработка методики самооценки вуза по ГОСТ Р ИСО 9004-2001 |
|
|
|
3.2 |
Разработка плана подготовки и проведения самооценки |
|
|
|
3.3 |
Проведение самооценки по ГОСТ Р ИСО 9004-2001 |
|
|
|
3.4 |
Подведение итогов самооценки и принятие решений по коррекции стратегического плана развития университета |
|
|
|
3.5 |
Корректировка стратегического плана развития университета по результатам самооценки и его проекция на подразделения вуза |
|
|
Продолжение таблицы 4.1.
|
3.6 |
Разработка методики самооценки вуза на базе модели EFQM |
|
|
4. |
Корректировка миссии, видения, основных ценностей и политики в области качества вуза |
|
|
|
|
4.1 |
Корректировка миссии университета |
|
|
|
4.2 |
Формулировка и утверждение видения, основных ценностей и скорректированного стратегического плана развития университета |
|
|
|
4.3 |
Корректировка политики в области качества вуза, согласованной со стратегическим планом развития |
|
|
|
4.4 |
Обсуждение, утверждение и доведение до сведения всего персонала политики в области качества вуза |
|
|
|
4.5 |
Формулировка руководством своей позиции по вопросам взаимоотношения с персоналом в области качества |
|
|
5 |
Вовлечение персонала вуза в работу по качеству |
|
|
|
|
5.1 |
Подготовка квалифицированных специалистов по качеству для всех подразделений вуза |
|
|
|
5.2 |
Проведение семинаров по менеджменту качества для работников высшего и среднего звена управления |
|
|
|
5.3 |
Разработка методологии анализа удовлетворенности персонала (анкеты для профессорско-преподавательского состава и других групп персонала) |
|
|
|
5.4 |
Регулярное проведение анкетирования всех групп персонала вуза по вопросам удовлетворенности своей работой и составление аналитических отчетов руководству |
|
|
|
5.5 |
Разработка и реализация системы мотивации персонала к улучшению качества работы |
|
|
|
5.6 |
Принятие решений и реализация корректирующих мероприятий по результатам анализа отчетов об удовлетворенности персонала вуза |
|
|
6 |
Ориентация на процессы вуза |
|
|
|
|
6.1 |
Инвентаризация и идентификация всех рабочих процессов вуза |
|
|
|
6.2 |
Анализ взаимосвязи и пересечения процессов |
|
|
|
6.3 |
Назначение ответственных за процессы и определение их полномочий и ответственности. Разработка проектов Положений о зав. кафедрой, декане, руководителе образовательных программ и др. |
|
|
|
6.4 |
Определение перечня показателей и характеристик результативности, эффективности и качества рабочих процессов и их результатов |
|
|
|
6.5 |
Определение необходимых ресурсов и обеспечение ими для достижения целей в области качества по каждому из процессов. Разработка Положений о распределении ресурсов в вузе. |
|
|
|
6.6 |
Разработка методов для измерения показателей и характеристик результативности, эффективности и качества рабочих процессов и построение действенной системы мониторинга, контроля степени достижения целей и управления всеми рабочими процессами вуза. |
|
|
7 |
Управление документацией и данными |
|
|
|
|
7.1 |
Инвентаризация, упорядочивание и актуализация всей действующей внутренней и внешней документации вуза |
|
|
|
7.2 |
Построение системы управления документацией |
|
|
Продолжение таблицы 4.1.
Мероприятия и их составляющие |
Срок |
Отв. |
|||
|
7.3 |
Разработка требований к содержанию и построению документированных процедур основных рабочих процессов вуза |
|
|
|
|
7.4 |
Разработка документированных процедур основных рабочих процессов вуза, как составной части документации системы качества |
|
|
|
|
7.5 |
Разработка требований к содержанию и построению Руководства по качеству вуза |
|
|
|
|
7.6 |
Разработка Руководства по качеству вуза |
|
|
|
8 |
Разработка системы постоянного улучшения деятельности вуза |
|
|
||
|
8.1 |
Разработка системы корректирующих действий в случае возникающих несоответствий и соответствующих документированных процедур |
|
|
|
|
8.2 |
Анализ возможных несоответствий и причин их возникновения |
|
|
|
|
8.3 |
Разработка системы предупреждающих действий и соответствующих документированных процедур |
|
|
|
|
8.4 |
Разработка и внедрение системы постоянных внутренних аудитов отдельных подразделений и процессов и системы менеджмента качества в целом |
|
|
|
|
8.5 |
Коррекция методологии регулярной самооценки вуза на базе модели EFQM |
|
|
|
|
8.6 |
Проведение регулярной самооценки вуза по модели EFQM |
|
|
|
|
8.7 |
Регулярное подведение итогов самооценки и принятие решений в контексте стратегического плана развития университета |
|
|
|
|
8.8 |
Корректировка стратегического плана развития университета по результатам самооценки и его проекция на подразделения вуза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Подготовка и участие в конкурсе МО РФ «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов» |
|
|
||
|
9.1 |
Разработка рекомендаций по возможным областям улучшения работы университета с целью подготовки к участию в конкурсе МО РФ «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов» |
|
|
|
|
9.2 |
Проведение комплексной самооценки вуза по ГОСТ Р ИСО 9004-2001 (см. п.4). |
|
|
|
|
9.3 |
Разработка плана представления материалов подразделениями университета для составления отчета по конкурсу МО РФ «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов» |
|
|
|
|
9.4 |
Подготовка и представление отчета по конкурсу «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов» |
|
|