12. Проанализируйте педагогическую ситуацию.

Во время перемены у второклассницы пропали наручные часы, которые она оставила в классе на парте. Девочка пожаловалась учительнице. Та сразу же попросила детей поискать. Часы нашлись на удивление быстро - в парте у одного мальчика. Он, перепуганный, твердит, что часов не брал. Дети и учительница верят в это с трудом... После уроков в школу пришла мама мальчика, которой сын все рассказал, уверяя, что он не виноват. Женщина и сама не верит, что сын - воришка, это на него абсолютно не похоже. Может, часы ему подбросил настоящий вор? Как быть?

Продумайте цели, содержание и участников педагогического консилиума. Представьте проект на практическом занятии.

Задания по теме: Педагогическая ситуация, педагогическая задача, конфликт. Особенности эффективного взаимодействия в воспитательной среде.

Прочитайте текст. Выполните задания после текста.

«А в среду опять был диктант. И опять Саня Данилов совсем не хо­тел консультироваться с тетрадкой Карцевой, но не мог себе отказать в этом удовольствии. Ведь почерк какой! Да и лежала тетрадка, словно Карцева нарочно положила. –На, смотри! Кто же тут откажется - он ведь не святой!

Зоя Петровна диктовала:

- ...Они шагали по тропинке. Лишь недавно все оделось в зелень. Хорошо в эту пору на реке. Непрошеные, грязные потоки перестали течь в нее, редко когда плачет теперь небо - не рябят прозрачную водную гладь тяжелые капли ....

Вдруг Саня заметил, у Карцевой слово «зелень» написано через «и» -"зелинь". И в слове "плачет" тоже "и".

- Карцева,- прошептал он,- Ты что? Зелень "е" надо. "Зеленый"... И «плачет»...

- Перестань!

- Точно…

• Данилов,- услышал он,- Опять совещание? Еще раз замечу, не возьму работу.

• "...Понемногу растекается ночная темень,- продолжала диктовать Зоя Петровна,- гаснет костер...".

Теперь уже Саня засомневался.

- "Темень",- прошептал он самому себе,- "е" или "и"? Он все-таки написал "е", но, увидев у Карцевой "и", переправил "теминь". В самую последнюю минуту, перед тем как сдавать. И еще несколько слов напи­сал, как у нее.

Через два дня им раздали диктанты. У Сани была двойка - красная и злорадная. Конечно, везде надо было "е" ставить. Ну и еще кое-какие слова... Даже вместо "тропинка" у него "тропенка" было. Это уж совсем! Говорит ведь, что рассеянный, а ему никогда не верят. Дай твою поглядеть,- сказал он Карцевой.

Она ни в какую не хотела показывать тетрадку, он все равно взял.

Взял и глядит, глазам не верит: у нее все эти "зелинь" и "теминь" не подчеркнуты, и пятерка стоит. Что за чудеса? Выходит, ему по ошибке подчеркнули? И спросил, как пишутся такие слова, как...

- Не так, как у тебя, Данилов,- сказала Зоя Петровна, даже не дос­лушав, и крупным красивым почерком начала писать на доске: ТЕМЕНЬ, ПЛАЧЕТ. ЗЕЛЕНЬ...

И тут Саня услышал настоящие рыдания. Собственно все услыша­ли, но он первый. Потому что рыдала Карцева... Тихая - тихая, а плачет громко, со всхлипами, с руладами. Что это с ней?

- Данилов!- закричала Зоя Петровна.- Что ты ей сделал?

- Я не знаю, чего она,- сказал Саня.- Что с тобой?- это он уже Карцевой.

-Ничего. Перестань…

И продолжала плакать в той же тональности.

- Довольно, Карцева,- сказала Зоя Петровна.- Не распускайся, ты ни в чем не виновата... Дело в том,- продолжала она,- что Карцева мне помогла. Благодаря ей, я окончательно разоблачила Данилова, и, думаю, теперь он не посмеет больше спорить... Перестань, Карцева, что за исте­рика? Да, я предложила ей сделать несколько простейших ошибок - са­ма их наметила,- и вот, пожалуйста: точно такие же у Данилова. Видите, как просто открывался ларчик?»

Хазанов Ю.С. Укол рапиры: Рассказы. Повести

а. Какие методы воспи­тания учитель использовал на уроке? ______________________________________________________________________________

б. Определите оперативные, тактические и стратегические задачи._________________

в. Согласны ли Вы с решением учителя? Считаете ли Вы решение учителя профессионально компетентным? Предложите собственный вариант решения оперативной задачи. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________