Семинарское занятие № 3.

Тема: Содержание процесса воспитания. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Цель: раскрыть содержание процесса воспитания; познакомить студентов с документами, составляющими нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Основные понятия: содержание процесса воспитания, нравственное воспитание, физическое воспитание, трудовое воспитание, эстетическое воспитание, интеллектуальное воспитание.

План:

1. Понятие «содержание воспитания» и его современная парадигма. Формирование основ нравственной культуры личности.

2. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников.

3. Воспитание физической культуры личности. Формирование эстетической культуры учащихся.

4. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Основная литература:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: Учебник для вузов/Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2006. – 300с.

2. Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах: Учебное пособие/Г.М.Коджаспирова.-3-е изд.-М:Айрис-пресс,2008.-256с.-(Высшее образование).

3. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2007 – 640с.

4. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е.М. Общая педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Под ред. В.А. Сластенина: В 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008.

5. Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика: Учебное пособие для студ.вузов/А.В.Хуторской.-М:Академия,2008.-256с.-(Высшее профессиональное образование).

Дополнительная литература:

1. Анисимов В.В. Общие основы педагогики / В.В.Анисимов, О.Г.Грохольская, Н.Д.Никандров. – М.: Просвещение, 2006- 574 с.

2. Бальсевич, В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе/В.К.Бальсевич.-М: Теория и прак- тика физ. культуры, 2006.-112с.:ил

3. Бим-Бад, Б.М. Педагогическая антропология. – М., 1997.

4. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/Под ред. Н.Е. Щурковой. - М.: новая школа, 1998. - С. 6-29.

5. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - Тема 8. Воспитание как фактор социализации личности. - С. 280-327.

6. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: Учебное пособие для студ.вузов/В.А.Сластенин,В.П.Каширин.-7-е изд., стер.-М:Академия,2008.-480с.-(Высшее профессиональное образование).

7. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Учебное пособие/В.Г.Крысько.-5-е изд.,стер.-М:Омега-Л,2007.-368с.

8. Сластенин, В.А., Подымова, Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – М., 2000.

Семинарское занятие № 4.

Тема: Педагогическое взаимодействие в воспитательном процессе.

Цель: изучить особенности взаимодействия с различными субъектами образовательного процесса; сформировать представление о коллективных и индивидуальных формах взаимодействия педагога с семьей учащихся.

Основные понятия: педагогическое взаимодействие, субъекты образовательного процесса, коллективные и индивидуальные формы взаимодействия педагога с семьей, семья.

План:

1. Сущность, основные характеристики взаимодействия.

2. Типы взаимодействия участников воспитательного процесса.

3. Пути развития взаимодействия педагогов и учащихся.

4. Взаимодействие педагогов и родителей.