- •Задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Связь с предшествующими дисциплинами
- •Предмет, методология и структура курса
- •Содержание дисциплины Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение
- •Раздел I. Экономическая мысль до возникновения классической школы
- •Тема 2. Экономическая мысль. Древнего мира
- •Тема 3. Экономическая мысль Средних веков
- •Тема 4. Меркантилизм в Западной Европе и в России
- •Раздел II. Классическая школа политической экономии: зарождение, развитие, упадок
- •Тема 5. Реакция против меркантилизма и зарождение классической школы
- •Тема 6. Физиократы в Западной Европе и в России
- •Тема 7. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 8. Развитие классической экономической теории в трудах последователей а. Смита: т. Мальтуса, д. Рикардо, ж. Б. Сэя, ну. Сениора, ф. Бастиа, г.Ч. Кэри.
- •Тема 9. Рикардианство. Дж. Ст. Милль - завершающий экономист классической школы политической экономии
- •Раздел III. Пересмотр идей классической школы и возникновение новых течений в политической экономии
- •Тема 10. Экономическое учение ж.Ш.Л. Симонда де Сисмонди
- •Тема 11. Национальная идея ф. Листа. Формирование исторической школы
- •Тема 12. Новая историческая школа
- •Тема 13. Становление и эволюция институционализма
- •Раздел IV. Зарождение и развитие социалистических учений
- •Тема 14. Домарксистская социалистическая мысль в Западной Европе и в России
- •Тема 15. Учение к. Маркса и европейский марксизм
- •Тема 16. Марксизм в России (до 1917 г.)
- •Раздел V. Маржинализм и теории экономической свободы
- •Тема 17. Предпосылки возникновения маржинализма. Австрийская, лозаннская и англо-американская школы
- •Тема 18. Кембриджская школа. Становление неоклассической экономической теории
- •Тема 19. Немарксистская экономическая мысль в России: середина XIX - 10-е гг. XX вв.
- •Раздел VI. Пересмотр неоклассических идей и возникновение альтернативных направлений
- •Тема 20. Развитие идей экономического анализа. Шведская школа. Учения американских экономистов: и. Фишера, ф. Найта, в. Леонтьева. Теория й. Шумпетера. Фрайбургская школа
- •Тема 21. Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Тема 22. Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез».
- •Раздел VII. Основные направления современной западной экономической мысли
- •Тема 23. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 24. Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа м. Фридмена
- •Тема 25 Теории мирового хозяйства
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Введение
- •I. Меркантилизм в Западной Европе и России
- •Вопросы для самопроверки:
- •II. Зарождение классических идей в трудах в. Петти и п. Буагильбера
- •Вопросы для самопроверки:
- •II. Экономические идеи физиократов
- •Вопросы для самопроверки:
- •IV. Экономическое учение а.Смита
- •Вопросы для самопроверки:
- •V. Экономические идеи последователей а.Смита: т. Мальтуса, д. Рикардо, ж.Б.Сэя
- •Вопросы для самопроверки:
- •VI. Завершение классической школы: Дж. С. Милль
- •Вопросы для самопроверки:
- •VII. Критика капитализма с. Сисмонди
- •Вопросы для самопроверки:
- •VIII. Экономическое учение марксизма
- •Вопросы для самопроверки:
- •Iх. Зарождение неоклассики: маржинализм
- •Вопросы для самопроверки:
- •X. Становление неоклассической теории: а. Маршалл
- •Вопросы для самопроверки:
- •XI. Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Вопросы для самопроверки:
- •XII. Монетарная теория м. Фридмена
- •Вопросы для самопроверки:
- •Указания к темам контрольных работ
- •Тема 1: Экономические идеи меркантилизма в Западной Европе
- •Тема 2: Экономические идеи меркантилизма в России
- •Тема 3: Сравнительная характеристика экономических воззрений у. Петти и п. Буагильбера - основоположников классической школы
- •Тема 4: Экономические идеи физиократов: ф. Кенэ и а.-р. Ж. Тюрго
- •Тема 5: Экономическое учение а. Смита
- •Тема 6: Экономические воззрения т. Мальтуса
- •Тема 7: Экономическое учение д. Рикардо: достижения и нерешенные вопросы
- •Тема 8: ж. Б. Сэй и развитие классической экономической теории
- •Тема 9: Экономические воззрения Дж. Ст. Милля
- •Тема 10: Экономические идеи с. Сисмонди: критика капитализма с позиций классической школы
- •Тема 11: Экономическая теория н.Г. Чернышевского
- •Тема 12: Теория капиталистической экономики к. Маркса
- •Тема 13: Развитие теории трудовой стоимости от Пети до Маркса
- •Тема 14: Историческая школа: пересмотр классических идей в Германии
- •Тема 15: Развитие идей маржинализма в трудах представителей австрийской школы
- •Тема 16: а. Маршалл - основоположник неоклассической экономической теории в Англии.
- •Тема 17: Экономическая теория а. Пигу
- •Тема 18: Экономические взгляды й. Шумпетера
- •Тема 19: Зарождение институционализма в конце XIX - начале XX века
- •Тема 20: Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Тема 21: Экономические воззрения п.А. Самуэльсона
- •Тема 22: Неолиберализм м. Фридмена: монетарная модель государственного регулирования экономики
- •Тема 23: Новая классика: школа рациональных ожиданий и концепция «экономики предложения»: р. Лукас. Т. Сарджент. Д. Мут
- •Тема 24. Неоинституционапизм в работах р. Коуза, Дж. Бьюкенена, о. Уильямсона
- •Тема 25: Либеральное направление в трудах а.Н. Анцыферова
- •Тема 26: Общая характеристика работ б.Д. Бруцкуса
- •Тема 27: Экономические идеи м.В. Вишняка
- •Тема 28: Экономические взгляды с.Н. Прокоповича
- •Тема 29: Экономические воззрения п.Б. Струве
- •Тема 30: Развитие концепций централизма и демократии в государственном управлении в России в XX веке
- •Литература
Тема 4: Экономические идеи физиократов: ф. Кенэ и а.-р. Ж. Тюрго
Изучение данной темы следует начинать с рассмотрения историко-экономических условий, сложившихся во Франции ко второй половине XVIII века, а также предпосылок, имевшихся в области развития общественной мысли (философии, экономической мысли). Важно понимать, что физиократы застали еще неразвитые капиталистические отношения. Примером могли служить лишь отдельные фермы капиталистического типа на севере Франции. (Очевидно, что физиократы выражали позицию сельскохозяйственной буржуазии.) Поэтому физиократы объективно не могли создать зрелое учение о капиталистическом способе производства, но тем большего внимания и уважения заслуживают их достижения в этом направлении.
Слово «физиократия» в переводе на русский язык означает «власть природы» и отражает тот факт, что в основу теории физиократов легла философская концепция «естественного порядка (права)», с позиции которой физиократы обосновывали необходимость изучения и учета естественных закономерностей, свободы экономических отношений и критиковали воззрения меркантилизма.
В центре теории физиократов - учение Ф. Кенэ (1694-1774) о «чистом продукте». Оно связано с представлением о сфере сельскохозяйственного производства как об источнике новой стоимости. В контрольной работе следует раскрыть физиократическое понятие «чистого продукта», его источник и форму его воплощения (ренту). Далее надо показать как с учетом понятия «чистого продукта» выстраиваются категории производительного и непроизводительного труда, представления о производительной и бесплодной сферах экономики, о классовой структуре общества.
Особого внимания заслуживает учение Ф. Кенэ о капитале и его воспроизводстве. Рассматривая физиократическую теорию капитала, необходимо остановиться на определении и структуре производительного капитала, показать состав «первоначальных» и «ежегодных» авансов - прообразов основного и оборотного капитала.
Кульминационной же часть экономического учения физиократов является «экономическая таблица» Ф. Кенэ, описанная в его одноименном произведении - первая в истории графическая интерпретация процесса воспроизводства, отражающая все стороны учения Ф. Кенэ.
Необходимо также уделить внимание второму представителю школы физиократов - А.-Р.Ж. Тюрго (1727-1781). В его трудах физиократическое учение получило наибольшее развитие. Тюрго сумел глубже проникнуть в суть капиталистических отношений, что проявилось в его трактовке классовой структуры современного ему общества, характеристике наемного работника, трактовке причин низкого уровня заработной платы. И, наконец, ему удалось создать концепцию выходящую за рамки физиократического учения. Ею стала субъективная (полезностная) теория ценности Тюрго.
Литература:
-
Агапова И.И. История экономической мысли: Курс лекций. - М.: ЭКМОС, 1998. - Лекция 2. - С. 24-27.
-
Аникин А.В. Юность науки. - М.: Политиздат, 1985. - Гл. 7, 8.
-
Афанасьев B.C. Этапы развития буржуазной политической экономии: Очерк теории. - М.: Экономика, 1985. - С. 47-69.
-
Бартенев С.А. История экономической мысли. - М.: Юристъ, 2000. - Гл. 3. - С. 58-61.
-
Бартенев С.А. История экономической мысли в вопросах и ответах: Учебно-методическое пособие. - М.: Юристъ, 1998. - Вопросы 9, 10. - С. 29-31.
-
Березин И.С. Краткая история экономической мысли: Учебное пособие. - М., 2000. - Гл. 4. - С. 80-87, 90-91.
-
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело ЛТД, 1994. - С. 9-27.
-
Гусейнов P.M., Горбачева Ю.В., Рябцева В.М. История экономической мысли: Учебное пособие / Под общ. ред. Ю.В. Горбачевой. - М.: ИНФРА-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2000. - С. 20-24.
-
Дроздов В. Франсуа Кенэ. – М., 1988.
-
Жид Ш., Рист Ш. История экономической мысли: Пер. с франц. - М.: Экономика, 1995. - Гл. 1.
-
История экономической мысли. Учебное пособие / Под ред. B.C. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Макашевой. - М.: Инфра-М, 2000. - Гл. 3. - С. 53-56; Гл. 20. - С. 337.
-
История экономической мысли: Учебное пособие. Ч. 1. - М.: МГУ, 1989. - Гл. 10.
-
Кенэ Ф. Избранные экономические произведения. - М., 1960.
-
Костюк В.Н. История экономической мысли: Курс лекций. - М.: Центр, 1998. - Тема 1.
-
Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. - 2-е изд. – М.: Дело, Вита-Пресс, 2000. - Гл. 12, 13.
-
Тюрго А. Избранные экономические произведения. - М., 1961.
-
Ядгаров Я.С. История экономической мысли: Учебник для вузов. Изд. 4-е перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2000. - Гл. 7.