- •Задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Связь с предшествующими дисциплинами
- •Предмет, методология и структура курса
- •Содержание дисциплины Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение
- •Раздел I. Экономическая мысль до возникновения классической школы
- •Тема 2. Экономическая мысль. Древнего мира
- •Тема 3. Экономическая мысль Средних веков
- •Тема 4. Меркантилизм в Западной Европе и в России
- •Раздел II. Классическая школа политической экономии: зарождение, развитие, упадок
- •Тема 5. Реакция против меркантилизма и зарождение классической школы
- •Тема 6. Физиократы в Западной Европе и в России
- •Тема 7. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 8. Развитие классической экономической теории в трудах последователей а. Смита: т. Мальтуса, д. Рикардо, ж. Б. Сэя, ну. Сениора, ф. Бастиа, г.Ч. Кэри.
- •Тема 9. Рикардианство. Дж. Ст. Милль - завершающий экономист классической школы политической экономии
- •Раздел III. Пересмотр идей классической школы и возникновение новых течений в политической экономии
- •Тема 10. Экономическое учение ж.Ш.Л. Симонда де Сисмонди
- •Тема 11. Национальная идея ф. Листа. Формирование исторической школы
- •Тема 12. Новая историческая школа
- •Тема 13. Становление и эволюция институционализма
- •Раздел IV. Зарождение и развитие социалистических учений
- •Тема 14. Домарксистская социалистическая мысль в Западной Европе и в России
- •Тема 15. Учение к. Маркса и европейский марксизм
- •Тема 16. Марксизм в России (до 1917 г.)
- •Раздел V. Маржинализм и теории экономической свободы
- •Тема 17. Предпосылки возникновения маржинализма. Австрийская, лозаннская и англо-американская школы
- •Тема 18. Кембриджская школа. Становление неоклассической экономической теории
- •Тема 19. Немарксистская экономическая мысль в России: середина XIX - 10-е гг. XX вв.
- •Раздел VI. Пересмотр неоклассических идей и возникновение альтернативных направлений
- •Тема 20. Развитие идей экономического анализа. Шведская школа. Учения американских экономистов: и. Фишера, ф. Найта, в. Леонтьева. Теория й. Шумпетера. Фрайбургская школа
- •Тема 21. Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Тема 22. Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез».
- •Раздел VII. Основные направления современной западной экономической мысли
- •Тема 23. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 24. Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа м. Фридмена
- •Тема 25 Теории мирового хозяйства
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Введение
- •I. Меркантилизм в Западной Европе и России
- •Вопросы для самопроверки:
- •II. Зарождение классических идей в трудах в. Петти и п. Буагильбера
- •Вопросы для самопроверки:
- •II. Экономические идеи физиократов
- •Вопросы для самопроверки:
- •IV. Экономическое учение а.Смита
- •Вопросы для самопроверки:
- •V. Экономические идеи последователей а.Смита: т. Мальтуса, д. Рикардо, ж.Б.Сэя
- •Вопросы для самопроверки:
- •VI. Завершение классической школы: Дж. С. Милль
- •Вопросы для самопроверки:
- •VII. Критика капитализма с. Сисмонди
- •Вопросы для самопроверки:
- •VIII. Экономическое учение марксизма
- •Вопросы для самопроверки:
- •Iх. Зарождение неоклассики: маржинализм
- •Вопросы для самопроверки:
- •X. Становление неоклассической теории: а. Маршалл
- •Вопросы для самопроверки:
- •XI. Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Вопросы для самопроверки:
- •XII. Монетарная теория м. Фридмена
- •Вопросы для самопроверки:
- •Указания к темам контрольных работ
- •Тема 1: Экономические идеи меркантилизма в Западной Европе
- •Тема 2: Экономические идеи меркантилизма в России
- •Тема 3: Сравнительная характеристика экономических воззрений у. Петти и п. Буагильбера - основоположников классической школы
- •Тема 4: Экономические идеи физиократов: ф. Кенэ и а.-р. Ж. Тюрго
- •Тема 5: Экономическое учение а. Смита
- •Тема 6: Экономические воззрения т. Мальтуса
- •Тема 7: Экономическое учение д. Рикардо: достижения и нерешенные вопросы
- •Тема 8: ж. Б. Сэй и развитие классической экономической теории
- •Тема 9: Экономические воззрения Дж. Ст. Милля
- •Тема 10: Экономические идеи с. Сисмонди: критика капитализма с позиций классической школы
- •Тема 11: Экономическая теория н.Г. Чернышевского
- •Тема 12: Теория капиталистической экономики к. Маркса
- •Тема 13: Развитие теории трудовой стоимости от Пети до Маркса
- •Тема 14: Историческая школа: пересмотр классических идей в Германии
- •Тема 15: Развитие идей маржинализма в трудах представителей австрийской школы
- •Тема 16: а. Маршалл - основоположник неоклассической экономической теории в Англии.
- •Тема 17: Экономическая теория а. Пигу
- •Тема 18: Экономические взгляды й. Шумпетера
- •Тема 19: Зарождение институционализма в конце XIX - начале XX века
- •Тема 20: Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Тема 21: Экономические воззрения п.А. Самуэльсона
- •Тема 22: Неолиберализм м. Фридмена: монетарная модель государственного регулирования экономики
- •Тема 23: Новая классика: школа рациональных ожиданий и концепция «экономики предложения»: р. Лукас. Т. Сарджент. Д. Мут
- •Тема 24. Неоинституционапизм в работах р. Коуза, Дж. Бьюкенена, о. Уильямсона
- •Тема 25: Либеральное направление в трудах а.Н. Анцыферова
- •Тема 26: Общая характеристика работ б.Д. Бруцкуса
- •Тема 27: Экономические идеи м.В. Вишняка
- •Тема 28: Экономические взгляды с.Н. Прокоповича
- •Тема 29: Экономические воззрения п.Б. Струве
- •Тема 30: Развитие концепций централизма и демократии в государственном управлении в России в XX веке
- •Литература
Тема 3: Сравнительная характеристика экономических воззрений у. Петти и п. Буагильбера - основоположников классической школы
Экономические воззрения У. Петти (1623-1687) и П. Буагильбера (1646-1714)относятся к этапу зарождения классических экономических идей. Важно показать причины практически одновременного появления классической экономической мысли в Англии и во Франции - определенный уровень экономического развития Англии и Франции в XVH - начале XVIII веков.
Сначала следует остановиться на общих чертах воззрений Петти и Буагильбера. Единство их взглядов определено историческими условиями, конкретной стадией развития экономики, производства, преодолением идей меркантилизма. Их воззрения были отражением проникновения капиталистических отношений в сферу производства (в отличие от меркантилизма) и появления ряда новых проблем, связанных с ее развитием. В результате объектом анализа впервые выступает сфера производства, появляются представления о наличии в экономике естественных закономерностей, авторы настаивают на признании единственного фактора производства - труда и концепции трудовой стоимости, занимаются проблемой денег, высказывают свои соображения о роли и возможностях государства при решении экономических проблем.
Различия в трактовках отдельных теоретических вопросов в трудах Петти и Буагильбера (категорий богатства, стоимости, роли денег, целей развития производства, необходимых и недопустимых методов экономической политики и др.) определяются особенностями развития Англии и Франции того времени, разными последствиями политики меркантилизма в этих странах, а также, возможно, социальным положением рассматриваемых авторов. Эти отличительные черты также заслуживают внимания.
Например, Петти и Буагильбер являются сторонниками трудовой теории стоимости, однако конкретные способы определения стоимости у них различны. В обоих случаях она определяется затратами труда, но в том и в другом косвенно, т.е. при определенном условии: у Петти - при добыче драгоценных металлов, а у Буагильбера - лишь при правильном распределении труда между отраслями производства.
Петти и Буагильбер неодинаково оценивают роль денег в экономике. Петти пишет о деньгах почти восторженно, а Буагильбер отрицает их положительную роль.
В заключительной части работы должно быть показано историческое место воззрений Петти и Буагильбера, их роль в развитии классической экономической мысли, а также ценность их практических предложений.
Литература:
-
Агапова И.И. История экономической мысли; Курс лекций. - М.: ЭКМОС, 1998. - Лекция 3. - С. 28-35.
-
Аникин А.В., Аникин В.А. Уильям Петти. - М.: Экономика, 1986.
-
Аникин А.В. Юность науки. - М.: Политиздат, 1985. - Гл. 3, 4.
-
Бартенев С.А. История экономической мысли. - М.: Юристъ, 2000. - Гл. 4. - С. 63-65.
-
Бартенев С.А. История экономической мысли в вопросах и ответах. Учебно-методическое пособие. - М.: Юристъ, 1998. - Вопрос 13. - С. 34-35.
-
Бартенев С. А. Экономические теории и школы. (История и современность): Курс лекций. - М.: БЕК, 1996. - С. 7-9.
-
Березин И.С. Краткая история экономической мысли Учебное пособие. - М., 2000. - Гл. 4. - С. 77-79.
-
Гусейнов P.M., Горбачева Ю.В., Рябцева В.М История экономической мысли: Учебное пособие / Под обид. ред. Ю.В. Горбачевой. - М.: ИНФРА-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2000. - С. 19.
-
История экономической мысли. Учебное пособие / Под ред. B.C. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Макашевой. - М.. Инфра-М, 2000. - Гл. 3. - С. 48-50, 75-76.
-
История экономической мысли: Учебное пособие / Под общ. ред. ГА. Шмарловской. - Минск, 2001. - С. 50-52.
-
История экономической мысли: Учебное пособие. Ч. 1. - М.: МГУ, 1989. - Гл. 9.
-
Костюк В.Н. История экономической мысли. Курс лекций. - М.: Центр, 1998. - Тема 1.
-
Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. - 2-е изд. - М.: Дело, Вита-Пресс, 2000. - Гл. 8-10.
-
Ядгаров Я.С. История экономической мысли: Учебник для вузов. Изд. 4-е перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2000. - Гл. 6.