Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:1_Lyah_T_I_Pedagogicheskaya_psihologia_ucheb_po....doc
X
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в педагогическую психологию
- •Тема 1. Предмет педагогической психологии
- •Тема 2. Методы педагогической психологии
- •Методы психологии
- •Классификация методов психологического исследования (по б.Г. Ананьеву)
- •Тема 3. Проблема соотношения обучения и развития
- •Раздел 2. Психология обучения
- •Тема 4. Предмет и задачи психологии обучения. Развитие учащегося как субъекта учебной деятельности
- •Тема 5. Теория деятельности как методологическая основа психологии обучения
- •Психологическая структура деятельности но а. Н. Леонтьеву
- •Компоненты действия и их функции
- •Тема 6. Мотивация учения
- •Тема 7. Теория учебной деятельности
- •Тема 8. Психологические теории развивающего обучения
- •Раздел 3. Психология воспитания
- •Тема 9. Предмет и задачи психологии воспитания.
- •Характеристика периодов психического развития ребенка по д.Б.Эльконину
- •Тема 10. Формирующий подход в психологии воспитания
- •Тема 11. Психокоррекционный подход в психологии воспитания
- •Тема 12. Трансактный анализ как направление психологии воспитания
- •Инстанции я и типичные способы поведения, высказывания
- •Раздел 4. Психология учителя
- •Тема 13. Предмет и задачи психологии учителя. Учитель как субъект педагогической деятельности.
- •Модульное представление профессиональной компетенции учителя, по а.К. Марковой
- •Характеристика психолого-педагогических условий, влияющих на развитие субъектности будущего педагога
- •Тема 14. Психологическая характеристика педагогической деятельности.
- •Тема 15. Педагогическое общение
- •Раздел 5. Практикум по педагогической психологии
- •5.1. Тест-опросник г. Айзенка1
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •5.2. Метод исследования уровня субъективного контроля (уск)1
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •5.3. Методика для изучения способности педагога к эмпатии1
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •5.4. Краткий отборочный тест (кот)1
- •Текст опросника
- •Бланк для опроса
- •Ключ к обработке результатов
- •Медианные нормы теста кот
- •5.5. Личностный опросник к. Томаса1
- •Текст опросника
- •Бланк для опроса
- •Ключ к обработке результатов
- •5.6. Описание методик, применяемых для диагностики мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов анкета-шкала № 1
- •Данные о сформированности у студентов широкого учебно-профессионального мотива
- •Анкета-шкала № 2
- •Данные о сформированности у студентов учебно-профессионального мотива
- •Анкета-шкала № 3
- •Данные о сформированности у студентов мотива профессионального самообразования
- •Анкета-шкала № 4
- •Данные о сформированности у студентов широкого социального мотива
- •Анкета-шкала № 5
- •Данные о сформированности у студентов узкого социального мотива
- •Анкета-шкала № 6
- •Данные о сформированности у студентов мотива социального сотрудничества
- •5.7. Ранжирование мотивов
- •Данные о статусе в мотивации учения студентов. . . Мотива
- •Раздел 6. Учебно-методические материалы по дисциплине «педагогическая психология»
- •6.1. Учебная программа
- •Раздел 1. Введение в педагогическую психологию
- •Тема 1. Предмет педагогической психологии
- •Тема 2. Методы педагогической психологии.
- •Тема 3. Проблема соотношения обучения и развития.
- •Раздел 2. Психология обучения
- •Тема 4.Предмет и задачи психологии обучения. Развитие учащегося как субъекта учебной деятельности.
- •Тема 5. Теория деятельности как методологическая основа психологии обучения.
- •Тема 6. Мотивация учения.
- •Тема 7. Теория учебной деятельности.
- •Тема 8. Психологические теории развивающего обучения.
- •6.2. Учебно-тематический план
- •6.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет педагогической психологии.
- •Тема 2. Проблема соотношения обучения и развития.
- •Тема 3. Психология обучения.
- •Тема 4. Психология воспитания.
- •Тема 5. Психология учителя.
- •6.4. Вопросы к экзамену
- •6.5. Тестовые задания
Бланк для опроса
ЗАПОЛНИТЕ:
Дата проведения_______________
Возраст_____ _пол_____ _
|
№ вопр. п/п |
ОТВЕТ |
№ вопр. п/п |
ОТВЕТ |
|
1 |
|
26 |
|
|
2 |
|
27 |
|
|
3 |
|
28 |
|
|
4 |
|
29 |
|
|
5 |
|
30 |
|
|
6 |
|
31 |
|
|
7 |
|
32 |
|
|
8 |
|
33 |
|
|
9 |
|
34 |
|
|
10 |
|
35 |
|
|
11 |
|
36 |
|
|
12 |
|
37 |
|
|
13 |
|
38 |
|
|
14 |
|
39 |
|
|
15 |
|
40 |
|
|
16 |
|
41 |
|
|
17 |
|
42 |
|
|
18 |
|
43 |
|
|
19 |
|
44 |
|
|
20 |
|
45 |
|
|
21 |
|
46 |
|
|
22 |
|
47 |
|
|
23 |
|
48 |
|
|
24 |
|
49 |
|
|
25 |
|
50 |
|
Ключ к обработке результатов
|
№ ответа |
Правильный ответ |
№ ответа |
Правильный ответ |
|
1 |
3 |
26 |
1 |
|
2 |
3 |
27 |
1 |
|
3 |
2 или 4 |
28 |
1 |
|
4 |
ДА |
29 |
2 – 13 |
|
5 |
4 |
30 |
3 |
|
6 |
2 |
31 |
1600 |
|
7 |
4 |
32 |
1, 2, 4 |
|
8 |
1 |
33 |
18 |
|
9 |
5 |
34 |
3 |
|
10 |
40 |
35 |
1 |
|
11 |
3 |
36 |
1 |
|
12 |
270 |
37 |
0,48 за дюжину |
|
13 |
4 |
38 |
1 |
|
14 |
3 |
39 |
20 |
|
15 |
0,31 |
40 |
1/8 |
|
16 |
НИ |
41 |
3 |
|
17 |
4 |
42 |
14 |
|
18 |
4 |
43 |
1 |
|
19 |
3 |
44 |
800 |
|
20 |
Н |
45 |
1/10 |
|
21 |
3 и 5 |
46 |
280 |
|
22 |
31 |
47 |
4 и 5 |
|
23 |
2 |
48 |
1 |
|
24 |
1 |
49 |
3 |
|
25 |
15 м |
50 |
17 |
Анализ результатов и выводы: интерпретация результатов осуществляется в соответствии с медианными нормами теста КОТ.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]