- •Безпека життєдіяльності людини та суспільства
- •Гриф надано Міністерством освіти і науки України (Лист № 1.4–18–г–2202 від 27.10.2008)
- •Isbn 978-911-01-0027-4 © Мягченко о.П., 2010.
- •Передмова
- •Розділ 1. Основи теорії безпеки життєдіяльності людини та суспільства
- •1.1. Історія виникнення та розвитку теорії безпеки життя та діяльності людини
- •1.2. Безпека життєдіяльності, як галузь науково-практичної діяльності людини
- •1.2.1. Державна концепція освіти з напрямку «Безпека життя і діяльності людини»
- •1.2.2. Структура науки про безпеку життя і діяльності людини
- •1.3. Предмет вивчення бжд, її цілі та методи
- •1.4. Машина – елемент системи «Людина–Машина–Середовище»
- •Розділ 2. Основні поняття про безпеку життєдіяльності людини та суспільства
- •2.2. Принципи безпеки
- •1. Як пов’язані безпека праці та ергономіка?
- •2. Що таке антропоцентризмюдину.
- •3. Від чого залежать умови праці, які їх параметри?
- •2.5. Небезпечні та шкідливі фактори
- •2.7. Кількісна оцінка безпеки
- •Розділ 3. Небезпечні становища. Ризик – оцінка небезпеки
- •3.1. Поняття ризику і методи його обчислення
- •3.3. Причини та результати ризику
- •3.5. Аналіз стану травматизму
- •25%. Дитячий травматизм складає біля 25%, в тому числі 12–15%
- •3.7.1. Роль стандартів у безпеці людини
- •3.7.2. Система управління безпекою
- •1. Охарактеризуйте основні біоритми людини.
- •2. Чому безпека людини залежить від її біоритмів?
- •3. Які фізіологічні процеси організму ритмічно змінюються, чому? розділ 4. Класифікація забруднень, наслідки їх впливів на людину
- •4.1.3. Пожежна та вибухова безпека
- •4.1.5. Навчання з пожежної безпеки, правила поводження та дії під час пожежі
- •4.2.1. Отруйні рослини
- •4.2.3. Гриби
- •4.2.4. Мікроорганізми
- •4.2.6. Проблеми біологічної безпеки
- •4.3. Параметричні забруднення
- •4.3.1. Фізичні забруднювачі
- •4.3.2. Шумо-звукові, вібраційні небезпеки
- •4.3.3. Освітленість
- •4.3.4. Безпека приміщень як фізичних об'єктів
- •4.3.5. Фізичні небезпеки в побуті
- •4.3.7. Причини ураження електричним струмом
- •4.4. Фізико-хімічні забруднення
- •4.4.1. Дії полів різноманітного походження на людину
- •4.4.2. Фізичні, хімічні фактори в побутовій сфері
- •4.4.3. Захист від електромагнітних випромінювань
- •1. Коли, хто першими відкрили, дослідили радіоактивні випро- мінювання?
- •2. Види радіоактивних випромінювань, відмінності між ними.
- •3. Охарактеризуйте найбільше і найменш небезпечні випромі- нювання.
- •4. Охарактеризуйте основні одиниці вимірів радіоактивних випромінювань.
- •4.4.5. Джерела радіоактивних випромінювань
- •4.4.6. Методи реєстрації іонізуючих випромінювань
- •1. Які Ви знаєте методи реєстрації радіоактивних випроміню- вань?
- •2. Що таке дозиметричний метод реєстрації випромінювань?
- •3. В чому важливість методів реєстрації радіоактивних ви- промінювань?
- •4. Які Ви знаєте прилади для реєстрації радіоактивних випро- мінювань?
- •4.4.7. Дія радіоактивних випромінювань на людину
- •4.4.8. Дозові межі дії іонізуючих випромінювань
- •4.4.9. Засоби захисту від радіо генетичних пошкоджень
- •Розділ 5. Людина – основний елемент ергономіки
- •5.1. Біологічні аспекти структурно-функціональної організації людини
- •5.2. Нервова система та безпека людини
- •5.3. Вища нервова діяльність – основа соціальної безпеки людини
- •1. З чого складаються кров і лімфа, які їх функції?
- •2. Від чого залежать функці крові та лімфи?ї
- •3. Що таке резус-чинник, його види, значення?
- •5.7. Шкіра – бар’єр між організмом і зовнішнім середовищем
- •1. Яка будова шкіри, її функції, значення для безпеки людини?
- •2. Які аналізатори знаходяться в шкірі, які їх функції?
- •3. Які причини патологічних змін шкіри, як їм запобігти?
- •5.8. Дихальна система – посередник між зовнішнім і внутрішнім середовищами
- •5.10. Залози внутрішньої секреції – хімічні регулятори діяльності людини
- •Розділ 6. Людина в оточуючому середовищі
- •6.1. Шкідливі, небезпечні фактори та організм людини
- •6.3. Правова безпека людини
- •6.7.1. Гравітаційне поле
- •6.7.2. Магнітне поле
- •6.7.3 Електричне поле
- •1. Джерелом яких класів небезпек є комп’ютер?
- •2. Які загальні вимоги до безпеки при користуванні комп’ютером?
- •3. Які основні вимоги до конструкції робочого місця біля комп’ютера?
- •6.7.6.1. Правила безпеки при роботі з комп’ютером
- •7.1. Безпека нації
- •7.3. Тероризм
- •7.5. Наркоманія
- •7.6. Алкоголізм
- •7.8. Бродяжництво
- •7.9. Психічна безпека
- •1. Що є основою психічної безпеки?
- •2. Які існують засоби впливу на психіку людини?
- •3. Як впливають інформаційні психотехнології на психіку лю- дини, чим вони небезпечні?
- •7.10. Парафілії
- •1. Що таке парафілія, її причини?
- •2. Охарактеризуйте основні види парафілій.
- •3. В чому небезпека парафілій, девіацій?
- •7.11. Проституція
- •Розділ 8. Небезпеки життєдіяльності людини в природному середовищі
- •8.1. Стан довкілля і безпека людини
- •1. Які причини глобальних екологічних проблем та їх прояви?.
- •2. Як характеризують ступені екологічного стану?
- •3. Коли і чому загострився екологічний стан у світі, в Україні?
- •8.2. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі
- •9.4. Природні небезпеки та людина
- •9.4.1. Стихійні лиха
- •9.6. Забезпечення безпеки життєдіяльності в умовах надзвичайного стану
- •6. Як проводиться спеціальне розслідування нещасного випадку?
- •10.2 Управління та нагляд за станом безпеки життєдіяльності
- •Додатки Практична робота №1
- •Практична робота №2 Тема: Людина, як ергономічний елемент системи.
- •Хід роботи
- •Практична робота №3
- •Хід роботи
- •Загальні відомості.
- •Хід роботи
- •Практична робота № 5
- •Хід роботи
- •Практична робота №6
- •Хід роботи
- •Практична робота № 7
- •Хід роботи
- •Практична частина
- •Практична робота №8
- •Хід роботи
- •Практична робота №9
- •Хід роботи:
- •Гранично допустимі концентрації (гдк, мг/м3)) забруднювачів в атмосферному повітрі
- •Словник термінів
- •Література
- •1. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник /За ред. В.Г.
- •7. Калошин а.И. Охрана труда.– м.: Агропромиздат.– 1991.– 303 с.
- •9. Кулагина г.Д. Статистика окружающей среды.– м.: мнэпу.–
- •11. Малахов и.Н. Качество жизни.– Кривой Рог: Вежа.–1999.-159 с.
- •Безпека життєдіяльності людини та суспільства
Розділ 8. Небезпеки життєдіяльності людини в природному середовищі
Загальна характеристика впливу людини на планетарні та космічні ресурси. Забруднення атмосфери. Руйнування озоно- вого шару. Вплив діяльності людини на водні ресурси. Вплив ді- яльності людини на грунт, рослинність, фауну та кліматичні ресурси. Взаємодія і трансформація забруднень у навколишньо- му середовищі. Вторинні явища: смог, кислотні дощі, зменшен- ня родючості грунтів, пилові бурі, зсуви, селі, руйнування тех- нічних, сільськогосподарських та інших об’єктів. Раціональне і нераціональне природокористування. Відходи та викиди, скиди шкідливих речовин. Поняття про урбанізацію, її причини та на- слідки – соціально-екологічні проблеми людини. Деградація ото- чуючого середовища внаслідок розвитку урбанізації, розширен- ня масштабів та зміни форм ведення господарської діяльності. Урбоекологічна ситуація в Україні. Проблеми архітектурної екології. Вимоги щодо забезпечення санітарно-гігієнічного та протиепідемічного благополуччя населення. Заходи та засоби щодо попередження зсувів, пожеж, вибухів. Загальні правила поведінки на вулицях та дорогах, використання транспортних засобів. Побутовий травматизм.
Поява суспільства, як однієї з форм протидії первісній природі з боку людини, визначила початок формування антропо-, техно,- со- ціо,- ноосфер. Тривалий час люди вважали, що можна тільки брати з природи її багатства, не піклуючись про їх відновлення.
Будуючи, ми руйнували і руйнуємо основи самого життя, змі- нюємо біосферу, яка тепер стала протидіяти людству.
Так, якщо війна між людьми це геноцид, то війна проти приро- ди – террацид – війна проти самої Землі. Зміни в природі супро- воджують людство на всіх етапах розвитку цивілізації – первісно- общинному, рабовласницькому, феодальному і капіталістичному. З переходом від одного до наступного рівня розвитку людства рівень антропогенного тиску наростав.
На початку розвитку цивілізації шкода, нанесена людьми при- роді була незначною. З розвитком технічної могутності людей, руй- нації у природі зростали.
Вже за допомогою простих знарядь праці та вогню древні люди на протязі первіснообщинного ладу створили величезні площі пус- тель.
Ця діяльність вже в рабовласницькому суспільстві різко підси- лилася, бо почали формуватися основи техносфери, яка в наш час стала порівняною з геологічними, космічними силами.
Навіть прості технічні пристрої сприяли деградації природного середовища Для регуляції відносин людства з природою виникла необхідність у суспільних законах, які у писемній формі з’явилися вже в античному світі. В наш час їх завдання – регулювати складні відносини як окремої людини, так і всього суспільства з природою, яка є джерелом небезпек.
Сучасні відносини людства з природою настільки ускладнили- ся, що стали загрозою для існування людини як виду і всього сус- пільства.
8.1. Стан довкілля і безпека людини
В сучасному світі в багатьох країнах вже у ХV111–Х1Х ст.ст. з’явилися закони, які регламентували відношення людини до при- роди, її ресурсів, компонентів. Виникла необхідність наукового ана- лізу змін, породжених діяльністю людей, тобто антропогенних змін (гр. антропос – людина, генос – породжувати). Ці зміни стали на- стільки очевидними, що в 1913 р. у Швейцарії був скликаний Пер- ший Міжнародний з’їзд з охорони природи.
Катастрофічні зміни у природі, що виникли у першій половині ХХ ст. – світові війни, революції у багатьох країнах світу призвели до знищення природних ресурсів і руйнації світового господарства, а потім – для його відновлення знадобилися знову таки величезні матеріальні ресурси, що бралися з природи. Це призвело у 50–60 роки до початку глобальної кризи, яка стала слідством суперінду- стріалізації і супермілітаризації всіх сфер людської діяльності, про що свідчить наведена карта екологічного стану в Україні.
В результаті сформувалися сучасні всесвітні актуальні пробле- ми збереження природи як єдиного цілого. Людство стало геологіч- ною, космічною силою, яка змінює усі природні сфери – літосферу,
атмосферу, гідросферу планети – її географічну оболонку. Катастро- фа в тому, що відбувається отруєння всіх сфер життя живих істот.
Інтенсивність життя в Світовому океані зменшилася на 30%, тому що в нього щорічно потрапляє біля 600 млрд т отруйних речо- вин. З атмосфери вилучається біля 80% кисню, який продукується наземною рослинністю. Саме тому в 1994 р. було прийняте рішення ООН про зменшення використання органічних видів палива для виробництва енергії. Збереження природи як єдиного цілого стало найактуальнішою проблемою сучасності. Довгий час люди вважа- ли, що ресурси природи і її можливості самовідновлення безкінечні. Тепер таке відношення до неї може привести сучасну цивілізацію до катастрофи.
Організм людини еволюціонував протягом багатьох мільйонів років, а тепер, нездатний пристосуватися до швидких змін у навко- лишньому середовищі, він може бути виключений із подальшої ево- люції природи.
Виникли глобальні, біосферні проблеми: демографічні – перена- селеність при відсутності екологічно збалансованих, нешкідливих технологій; соціально-економічні – безмежне зростання потреб людства, що виснажує природу і тому видатний український учений медик, засновник медичної кібернетики академік Н. Амосов вважає, що людство повинно неминуче обмежити свої потреби. Без цього всі існуючі проблеми ще більше загостряться – атмосферні – хімічне забруднення, виникнення парникового ефекту, руйнація озоносфе- ри; гідросферні – виснаження запасів прісної води, забруднення Сві- тового океану; літосферні – руйнація грунтів, нераціональне вико- ристання земних надр; мінерально-енергетична криза, яка призвела до руйнації біосферних зв’язків між рослинним і тваринним світами і як наслідок – зникнення багатьох видів рослин і тварин.
Як наслідок майже на всій поверхні планети сформувався еко- логічно небезпечний стан, а в деяких регіонах екологічно надзви- чайний, як наприклад на значній території України, що представ- лено на рис.4.
На оцінку екологічного стану, умов проживання людей вплива- ють концентрація виробництва – промислового, сільськогосподар- ського, густота населення, антропогенне забруднення природного середовища – речовинного, параметричного, ступінь ураженості території несприятливими процесами – ерозія грунтів, зсуви, селі, підтоплення, повіні, посухи.
Рис. 4. Умови проживання в Україні, її регіонах
У
зв’язку
з
сучасним
станом
природи
в
світі
актуальним
є
ви-
значення
характеристик
екологічного
стану.
В
науковій
літературі
виділяють
п’ять
його
ступенів
–
від
умовно
сприятливого
до
ката-
строфічного.
Умовно
сприятливий
стан
характеризується
окремими
незначними,
непостійними
змінами
у
ландшафтах,
тобто
антропопри-
родних
об’єктах.
Другий
ступінь
–
задовільний,
коли
спостерігаються
окремі,
стійкі
зміни
у
ландшафтах.
Третій
–
напружений
екологічний
стан,
який
пов’язаний
із
змінами
в
окремих
екосистемах.
Четвертий
– критичний,
або
кризисний
стан,
для
якого
характерна
низька
здатність
до
компенсації
змін,
які
несуть
загрозу
переходу
до
катастрофічного
стану.
П’ятий
ступінь
–
катастрофічний,
коли
виникають
дуже
глибокі
зміни,
несумісні
з
цілісністю
екосистем,
тобто
з
подальшим
існуванням
найбільш
вразливих
об’єктів
–
людей,
тварин.
Щоб визначити ступінь екологічного стану треба оцінити біля
150 показників: соціально-економічних, екологічного стану пові- тряного та водного басейнів і окремо морських, константність еко- логічного складу зооценозів, фітоценозів, грунтів, ландшафтів, біо- геохімічних змін в середовищі. Водночас ці показники вказують на якість сучасних взаємовідносин людства з природою.
Проблему взаємовідносин між людиною, суспільством і середови- щем (це питання сучасної соціальної екології) розглядали античні мис- лителі – Аристотель, Теофраст, Гіппократ. Вже в цей час з’явилися за- чатки наївного вчення про антропосферу – сферу діяльності людини.
Антропосфера почала формуватися з часів, коли людина за до- помогою розумової діяльності створила знаряддя праці і почала перетворювати природу (біосферу) на свою користь. Цей процес триває і часто його результати протирічать законам природи. Щоб змінити такі відношення між природою і суспільством необхідно розробити науково-раціональне ставлення до природи – ноосферне. Найбільшого загострення ці проблеми набули наприкінці Х1Х ст., коли через бурхливий розвиток промислового виробництва, руйна- ція природи стала очевидною. Тому виникла необхідність в науці, що могла б проаналізувати ситуацію і створити методи, технології запобігання деградації прирди. Такою наукою стала екологія, яка виникла у 1865 р. працями австрійського дослідника Е. Геккеля.
Пізніше – на початку ХХ ст. великий внесок в її розвиток зро- бив всесвітньо відомий український вчений В.І. Вернадський. Його вважають засновником майже всіх розділів сучасної екології, теорії ноосфери – про вплив розумової діяльності людини на природу Зем- лі – біосферу. Ця теорія є основою глобальної екологічної безпеки, теорії глобалізації.
Питання
