- •Часть 2
- •Содержание
- •Мышление закономерности числового ряда (зчр)
- •Цель - оценить логический аспект мышления.
- •Изучение ригидности мышления (ирм)
- •Интеллектуальная лабильность или умение переключаться (ил)
- •Исключение понятий (ип)
- •Исследование активности мышления (иам)
- •Исследование быстроты мышления (ибм)
- •Исследование гибкости мышления (игм)
- •Какой у вас склад мышления? (кувсм)
- •Количественные отношения (ко)
- •Краткий ориентировочный тест (кот)
- •Кто там думает левым? (ктдл)
- •Логическое мышление (лм)
- •Цель – определить уровень развития логического мышления.
- •Недостающие фигуры (нф) Цель – определить уровень развития наглядно-образного и логического мышления.
- •Определение уровня интеллектуальных способностей (оуис)
- •Последовательность событий (пс) Цель – выявить уровень развития логического мышления.
- •Прогрессивные Матрицы Равена (пмр)
- •Сложные аналогии (са)
- •Сравнение понятий (сп) (изучение процессов анализа и синтеза)
- •Тест для определения мыслительных способностей «Количественные отношения» (ко-модиф) (модификация)
- •Тест на интеллектуальное развитие (тнир)
- •Техническое мышление (тм)
- •Художник или мыслитель (хим)
- •Школьный тест умственного развития (штур)
- •Воображение богатое ли у вас воображение? (блувв)
- •Воображение (в)
- •Вы имеете воображение? (вив)
- •Диагностика личностной креативности (длк)
- •Исследование индивидуальных особенностей воображения (ииов)
- •Какое у вас воображение? (кувв)
- •Кокотесты на воображение (кнв)
- •Круги (к)
- •На что похоже? (нчп)
- •Определение уровня воображения (оув)
- •Проверь свое воображение (псв)
- •Прогулка по лесу (ппл)
- •Составление изображений объектов (сио)
- •Тест идей (ти)
- •Тест на воображение - 1 (тнв-1)
- •Тест на воображение – 2 (тнв-2)
- •Тест на воображение и ассоциации (тнвиа)
- •Тест на способность к воображению (тнскв)
- •Инструкция. Необходимо выразить свое отношение к каждому из приводимых в задании утверждений с помощью одного из трех ответов: «да», «нет» и «не могу сказать определенно». Текст опросника.
- •Фантазер ли вы? (флв)
- •Чернильные пятна (чп)
- •Речь - общение Ваш стиль общения (всо)
- •Ваша коммуникативная установка (вку)
- •Владение синергическим коммуникативным стилем (вскс)
- •Диагностика мотивационной структуры личности (дмсл)
- •Исследование темпа устной речевой деятельности (итурд)
- •Какой вы собеседник? (квс)
- •Коммуникабельны ли вы? (клв)
- •Автор – в.Ф. Ряховский. Цель – выявить степень коммуникабельности.
- •Мотивация аффилиации (ма)
- •Не стоит перебивать, не дослушав (нспнд)
- •Определение направленности личности (онл)
- •Опросник способности к самоуправлению в общении (осксво)
- •Оценка ориентации личности на общение (оолно)
- •Потребность в общении (пво)
- •Приятно ли с вами общаться? (плсво)
- •Поведения в реальной группе
- •Тест для диагностики коммуникативных и организаторских способностей
- •Тест Коммуникативных Умений (тку)
- •Тест на оценку самоконтроля в общении (тносво)
- •Тест суждений для изучения общительности личности (тсдиол)
- •Тестируем коммуникабельность (тк)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности (тккд)
- •Трансактный анализ общения (тао)
- •Умеете ли вы подать информацию? (улвпи)
- •Умеете ли вы слушать? (улвс)
- •Умеете ли вы слушать и воспринимать собеседника? (улвсивс)
Фантазер ли вы? (флв)
[Фантазер ли вы?: Тест // http://psyhotests.ru/archives/136]
Цель – выявить особенности воображения.
Инструкция.
Вы любите мечтать? «Кто же этого не любит?» – можете ответить вы. Да очень многие. Совсем не все люди обладают хорошо развитым воображениям и способностью к фантазиям. Если вы хотите узнать, насколько хорошо развито воображение у вас, пройдите данный психологический тест. Ответьте на вопросы «да» (+) или «нет» (-).
Текст опросника.
-
Я люблю рисовать, фотографировать, снимать на видеокамеру.
-
Я часто страдаю от плохих мыслей.
-
Когда я рассказываю друзьям о том, что происходило в реальности, я всегда эту реальность немного приукрашаю.
-
Я люблю проявлять на работе инициативу.
-
У меня размашистый почерк.
-
При выборе одежды я руководствуюсь собственным вкусом, а не требованиями моды.
-
Когда я скучаю на лекции (собрании или любом другом подобном мероприятии), я рисую в блокнотике разные значки и закорючки.
-
При звуках музыки у меня перед моими глазами сразу возникают красочные картины, как-либо связанные с услышанной мелодией.
-
Я люблю писать длинные письма.
-
Мне часто снятся необычные сны.
-
Я люблю остросюжетные художественные произведения (фильмы, книги).
-
Я могу заплакать, когда смотрю душещипательный кинофильм.
-
Я верю в НЛО.
-
Когда я долго не вижу кого-либо из близких мне людей, я постоянно рисую в воображении свою встречу с ним.
-
Я легко могу представить себя в роли Президента страны.
Бланк ответов.
|
№№ |
+ - |
№№ |
+ - |
№№ |
+ - |
№№ |
+ - |
№№ |
+ - |
|
1 |
|
4 |
|
7 |
|
10 |
|
13 |
|
|
2 |
|
5 |
|
8 |
|
11 |
|
14 |
|
|
3 |
|
6 |
|
9 |
|
12 |
|
15 |
|
Обработка данных.
Необходимо подсчитать отдельно количество «+» и отдельно количество «-».
Интерпретация результатов.
|
Кол-во положительных и отрицательных ответов |
Особенности воображения |
|
От 7 «нет» (-) и 8 «да» (+) до все «да» (+) |
Вы обладаете отлично развитым воображением. Ваше воображение и склонность к фантазиям может принести вам, как пользу, там и вред. Благодаря хорошо развитому воображению вы можете стать актером, режиссером, писателем, фотографом или просто сделать свою жизнь немного веселее. Однако ваши фантазии вполне могут сыграть с вами и злою шутку: вы можете потерять прочную почву под ногами, начать витать в облаках, принимать желаемое за действительное и, в конце концов, совсем потерять связь с реальностью. |
|
От все «нет» (-) до 14 «нет» (-) и 1 «да» (+) |
Вы начисто лишены возможности фантазировать. Ваше воображение находится в зачаточном состоянии. Чего-чего, а потерять связь с действительностью, увлекшись фантазиями, вам точно не грозит. Но и придумать что-либо интересное хоть в работе, хоть в развлечении и вам тоже вряд ли удастся. Вам следует заняться развитием воображения, иначе вашим друзьям скоро станет с вами очень скучно. |
|
13 «нет» (-) и 2 «да» (+), 12 «нет» (-) и 3 «да» (+), 11 «нет» (-) и 4 «да» (+), 10 «нет» (-) и 5 «да» (+), 9 «нет» (-) и 6 «да» (+), 8 «нет» (-) и 7 «да» (+) |
Вы – «трезвый романтик». Вы не обладаете прекрасным воображением, а потому вряд ли можете заниматься творческой работой. Однако и сухарем, лишенным фантазий, вас тоже не назовешь. Скорее всего, вы любите помечтать на досуге, но лишь на досуге. |