Изучение ригидности мышления (ирм)

[Жабицкая Л.Г. Психодиагностика для учителя. - Кишинев, 1990. - С. 70-72]

[Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. - М.: МГОПУ, 1997. - 219 с. - С. 49-51]

Цели: изучить ригидность мышления; выявить уровень ригидности мышления (модификация О.Б.Поляковой).

Теоретическая основа.

Мышление - процесс опосредованного отражения в человеческом сознании сложных связей и отношений между предметами и явлениями субъективного мира; познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Выделяют мышление теоретическое и практическое; интуитивное и словесно-логическое; наглядно-действенное и наглядно-образное; формально-логическое и творческое; конвергентное и дивергентное и т.д. [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Ригидность - трудность переключения психики на отражение новых условий, сопротивляемость изменениям, своего рода непроницаемость, косность, инертность; неспособность субъекта изменить намеченную им программу действий в изменившихся условиях [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Ригидность мышления - это инертность, негибкость мышления, когда необходимо переключиться на новый способ решения задачи. Инертность мышления и связанная с нею тенденция к предпочтению репродуктивного способа, к избеганию ситуаций, в которых нужно искать новые решения, - важный диагностический показатель и для определения типологических особенностей нервной системы (инертность нервной системы), и для диагностирования особенностей умственного развития человека.

Инструкция.

На бланке ответов имеются 10 задач, для решения которых требуется выполнить элементарные арифметические операции. На бланке ответов записывайте решение и ответ рядом с каждой задачей».

Бланк ответов (с текстом задач).

№№	Задачи	Решение и ответ
	Даны три сосуда 37, 21 и 3 л. Как отмерить ровно 10 л воды?
	Даны три сосуда 37, 24 и 2 л. Как отмерить ровно 9 л воды?
	Даны три сосуда 39, 22 и 2 л. Как отмерить ровно 13 л воды?
	Даны три сосуда 38, 25 и 2 л. Как отмерить ровно 9 л воды?
	Даны три сосуда 29, 14 и 2 л. Как отмерить ровно 11 л воды?
	Даны три сосуда 28, 14 и 2 л. Как отмерить ровно 10 л воды?
	Даны три сосуда 26, 10 и 3 л. Как отмерить ровно 10 л воды?
	Даны три сосуда 27, 12 и 3 л. Как отмерить ровно 9 л воды?
	Даны три сосуда 30, 12 и 3 л. Как отмерить ровно 15 л воды?
	Даны три сосуда 28, 7 и 5 л. Как отмерить ровно 12 л воды?

Обработка данных.

Подсчитывается количество правильно решенных задач.

1-5 задачи могут быть решены только путем последовательного вычитания обоих меньших чисел из большего. Например: 37-21-3-3=10 (первая задача) или 37-24-2-2=9 (вторая задача) и др. Они имеют только одно решение (т.е. решение их всегда рационально).

Критерием же рациональности решения 6-10 задач является использование минимального числа арифметических действий - двух, одного или никакого (т.е. сразу же дается ответ). Эти задачи могут быть решены каким-нибудь другим, более простым способом. Шестая задача может быть решена таким образом: 14-2-2=10. Решение седьмой задачи вообще не требует вычислений, так как для того, чтобы отмерить 10 л воды, достаточно воспользоваться имеющимся сосудом в 10 л. Восьмая задача допускает и такое решение: 12-3=9. Девятая задача может быть решена и путем сложения: 12+3=15. И, наконец, десятая задача допускает только одно, но иное, решение: 7+5=12, чем в 1-5 задачах.

Интерпретация результатов (модификация О.Б.Поляковой).

Уровни ригидности мышления	В – высокий	ВС – выше среднего	С – средний	НС – ниже среднего	Н – низкий
Количество правильно решенных задач	0-2	3-4	5-7	8-9	10-12