Тест для определения мыслительных способностей «Количественные отношения» (ко-модиф) (модификация)

[Личность воина: методики психологического и психофизиологического обследования / Отв. ред. Л.Н.Кузнецов. - М.: ВПА, 1990. - 454 с.]

[Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности / Под ред. А.А.Деркача. - М.: Красная площадь, 1996. - 400 с. - С. 173-174]

Цель - оценить способность логического умозаключения, при котором на основе известных суждений или понятий выводятся новые суждения о предметах и явлениях.

Теоретическая основа.

Мышление - процесс опосредованного отражения в человеческом сознании сложных связей и отношений между предметами и явлениями субъективного мира; познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Выделяют мышление теоретическое и практическое; интуитивное и словесно-логическое; наглядно-действенное и наглядно-образное; формально-логическое и творческое; конвергентное и дивергентное и т.д. [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Понятие - форма мышления, отражающая наиболее существенные свойства, связи и отношения предмета, явления; высший уровень обобщения, характерный для вербально-логического мышления [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Умозаключение - одна из логических форм мышления; умозаключение характеризуется выводом на основе правил логики заключения или следствия из нескольких суждений (посылок) [Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А.Карпенко. Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 512 с.].

Суждение - одна из логических форм мышления; связь между двумя понятиями (субъектом и предикатом) [Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А.Карпенко. Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 512 с.].

Инструкция.

Вам предстоит решить 12 логических задач. Суть их состоит в том, чтобы определить отношение одной величины к другой и написать, какая величина больше или меньше, пользуясь буквами «б», если величина больше, и «м» - если меньше. Решать задачу следует устно, без всяких пометок карандашом, стараясь выполнить задание как можно быстрее и без ошибок. Время решения задач - 5 минут».

Стимульный материал: бланки ответов, карандаши (ручки), секундомер.

Бланк ответов.

1	А меньше Б в 3 раза Б больше В в 2 раза А В	2	А больше Б в 4 раза Б меньше В в 7 раз А В
3	А больше Б в 3 раз Б меньше В в 6 раз А В	4	А меньше Б в 8 раз Б больше В в 9 раз А В
5	А меньше Б в 5 раз Б больше В в 2 раза А В	6	А больше Б в 4 раза Б меньше В в 3 раза А В
7	А больше Б в 6 раз Б меньше В в 7 раз А В	8	А меньше Б в 2 раза Б больше В в 5 раз А В
9	А меньше Б в 10 раз Б больше В в 3 раза А В	10	А больше Б в 4 раза Б меньше В в 2 раза А В
11	А меньше Б в 3 раза Б больше В в 5 раз А В	12	А больше Б в 9 раз Б меньше В в 12 раз А В

Обработка данных.

В ключе кружками отмечаются совпадения ответов испытуемого с ответами в ключе. Далее подсчитываются количество правильных ответов.

Ключ.

1	АмВ	4	АмВ	7	АмВ	10	АбВ
2	АмВ	5	АмВ	8	АбВ	11	АбВ
3	АмВ	6	АбВ	9	АмВ	12	АмВ

Интерпретация результатов.

Оценка производится по количеству правильных ответов. Норма взрослого человека - 10 и более.

Итоги балльных оценок особенностей логического умозаключения.

Оценка в баллах	2 неудовлетворительно	3 удовлетворительно	4 хорошо	5 отлично
Количество правильных ответов	0-2	3-5	6-8	9-12