Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

1)Документы, регламентирующие мероприятия в очагах ОРЗ и ветряной оспы;

2)Эпидемиологические особенности таких инфекций, как парагрипп, респираторно-синтициальная, реовирусная, риновирусная, адено вирусная инфекции;

3)Сиситема профилактических и противоэпидемических мероприятий при ОРЗ, проводимых лечебной и санитарно-эпидемиологической службами

4)Эпидемиология и профилактика ветряной оспы

5)Эпидемиологические особенности других аэрозольных антропонозов (Hib-инфекции);

6)Структура и содержание ЭН за «неуправляемыми» аэрозольными антропонозами.

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает слушателей к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-эпидемиолога.

Список литературы

Обязательная

1. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. Учебник.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ,2006г.

2. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней: учебное пособие /Под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико.- М.,ГЭОТАР-Медиа,2006г.

3. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов./Краткий курс эпидемиологии. Учебное пособие. Медицина, 2005г.

4. В.И. Покровский, Н.И. Брико, С.Г. Пак. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник. – ГЭОТАР МЕД, 2003.

5. В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико, Б.К. Данилкин. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник для вузов. - М. – Издательский дом Гэотар-мед. – 2003

Рекомендуемая

Лекционный материал

Тема 4.2. Эпидемиологический надзор за условно-управляемыми аэрозольными инфекциями (грипп, менингококковая инфекция, краснуха)

Цель занятия

Общепризнано, что основным методом профилактики аэрозольных антропонозов является вакцинация, обеспечивающая иммунитет населения. Управление эпидемическим процессом с помощью средств активной профилактики возможно при наличии эффективного вакцинного препарата и достаточного, чтобы предотвратить распространения инфекции, охвата прививками населения. По признаку управляемости аэрозольные антропонозы делят на 3 группы: неуправляемые, условно-управляемые и управляемые.

Группу условно-управляемых составляют те инфекции, при которых хотя и предложены вакцинные препараты, но эффективность их ограничена либо в силу их несоответствия циркулирующим возбудителям, либо из-за недостаточного охвата прививками восприимчивых контингентов. Первичная профилактика при этой группе инфекций в виде вакцинации используется весьма ограниченно. Между тем в связи с массовым распространением таких условно-управляемых инфекций, как грипп, менингококковая инфекция, краснуха, встаёт вопрос об использовании приёмов вторичной профилактики – снижении риска развития вспышек при правильно организованной системе эпиднадзора – и третичной – повышении качества и эффективности лечения, снижения летальности, трудопотерь.

Подготовить врачей интернов к организации системы ЭН за условно- управляемыми инфекциями и проведению комплекса профилактических и противоэпидемических мероприятий.

Врач-интерн должен знать

• Эпидемиологические особенности гриппа, менингококковой инфекции, краснухи; меры профилактики

• Структуру и содержание ЭН за гриппом, менингококковой инфекцией, краснухой.

Врач-интерн должен уметь

• Организовать сбор информации для эпиданализа

• Провести РЭА заболеваемости гриппом, менингококковой инфекцией, краснухой, выявлением факторов риска, поддерживающих ЭП.

• Сформулировать задачи по профилактике указанных инфекций на основе РЭА и прогноза.

Содержание занятия

Выявление знаний врачей-интернов по теоретическим вопросам эпидемиологии и профилактики гриппа, менингококковой инфекции, краснухи

Обсуждение результатов оценки качества и эффективности мероприятий по профилактике и ЭН за условно-управляемыми аэрозольными инфекциями в базовом ФГУЗ с разработкой рекомендаций по их совершенствованию

Длительность занятия 4 часа

Место проведения: аудитория кафедры — семинар, решение ситуационных задач

Оснащение:

учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Работа на занятии

Вступительное слово преподавателя…………………………………………………....	10 мин.
Проверка исходного уровня знаний…………………………………………………...	15 мин.
Совместная дискуссия по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара.	80 мин.
Заслушивание докладов, подготовленных интернами…………………………………...	20 мин
Обсуждение со слушателями проблем, поднятых в докладах……………………….	20 мин.
Заключительная проверка уровня знаний…………………………………………...	15 мин.
Задание для самостоятельной работы…………………………………………………...	10 мин.
Заключительное слово преподавателя…………………………………………………..	10 мин.

Самостоятельная работа 14 часов

Врач интерн знакомится с директивными документами, регламентирующими профилактику гриппа, менингококковой инфекции, краснухи, отвечает на следующие вопросы

Эпидемиологические особенности гриппа, менингококковой инфекции, краснухи; меры профилактики

Структуру и содержание ЭН за гриппом, менингококковой инфекцией, краснухой.

Знакомится с информационной, диагностической, управленческой подсистемами ЭН, оценивает эффективность ЭН в целом;

Оценивает качество РЭА и ОЭА по годовым отчётам.