Вопросы

1. основные направления работы паразитологического отдела ФГУЗ

3. эпидемиологические особенности гельминтозов и протозоозов

4. структуру и содержание эпиднадзора за гельминтозами и протозоозами

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает слушателей к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-эпидемиолога.

Литература.

Обязательная:

1. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. Учебник.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ,2006г.

2. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней: учебное пособие /Под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико.- М.,ГЭОТАР-Медиа,2006г.

3. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов./Краткий курс эпидемиологии. Учебное пособие. Медицина, 2005г.

4. В.И. Покровский, Н.И. Брико, С.Г. Пак. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник. – ГЭОТАР МЕД, 2003.

5. В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико, Б.К. Данилкин. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник для вузов. - М. – Издательский дом Гэотар-мед. – 2003

Рекомендуемая

1. СанПиН 3.2.1333-03 «Профилактика паразитарных заболеваний на территории РФ» от 30.06.2003 г.

2. Паразитарные болезни человека. Руководство для врачей (В.П.Сергиев и др.). С.-Пб. 2006.

3. Учебное пособие для интернов и врачей ФУВ «Эпидемиология и профилактика гельминтозов». Пермь, 2008.

4. Лекционный материал

ГОУ ВПО Пермская государственная медицинская академия им. ак. Вагнера Е.А. Росздрава

Кафедра эпидемиологии с курсом общей гигиены и эпидемиологии ФПК и ППС

Утверждаю Зав. кафедрой эпидемиологии с курсом общей гигиены и эпидемиологии с курсом ФПК и ППС профессор И.В. Фельдблюм

Модуль 4

Инфекции дыхательных путей

Методическая разработка для врачей-интернов

108 часов

Пермь 2009г.

Тема 4.1. Эпидемиологический надзор за неуправляемыми аэрозольными антропонозами.

Цель занятия

Острые респираторные заболевания в структуре инфекционной патологии занимают, как правило, 1-е место. На их долю приходится более 90% всех заболеваний, что определяет существенный социальный и экономический ущерб, наносимый стране. Трудности профилактики связаны с полиэтиологичностью этой группы заболеваний, куда входят вирусные и бактериальные инфекции. К числу распространённых аэрозольных вирусных инфекций относится ветряная оспа, специфическая профилактика которой не проводится. Отсутствие основного метода воздействия на эпидемический процесс делает эти заболевания «неуправляемыми», представляющими особую опасность для детских организованных коллективов.

Врач-интерн должен знать

• Документы, регламентирующие мероприятия в очагах ОРЗ и ветряной оспы;

• Эпидемиологические особенности таких инфекций, как парагрипп, респираторно-синтициальная, реовирусная, риновирусная, адено вирусная инфекции;

• Сиситему профилактических и противоэпидемических мероприятий при ОРЗ, проводимых лечебной и санитарно-эпидемиологической службами

• Эпидемиологию и профилактику ветряной оспы

• Эпидемиологические особенности других аэрозольных антропонозов (Hib-инфекции);

• Структуру и содержание ЭН за «неуправляемыми» аэрозольными антропонозами.

Врач-интерн должен уметь

• Провести ретроспективный анализ заболеваемости инфекциями разбираемой группы с установлением группы риска и разработкой рекомендаций в функционально-отраслевой план работы эпидотдела ФГУЗ;

• Провести оценку качества и эффективности мероприятий по профилактике и ЭН за неуправляемыми аэрозольными инфекциями в базовом ФГУЗ с разработкой рекомендаций по их совершенствованию.

Содержание занятия

На базе теоретических знаний по эпидемиологии и профилактике «неуправляемых» аэрозольных антропонозов необходимо знать, какие меры принимаются по предупреждению и ликвидации очагов инфекций, организации элементов ЭН.

Длительность занятия 4 часа

Место проведения: аудитория кафедры — семинар, решение ситуационных задач

Оснащение:

учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Работа на занятии

Вступительное слово преподавателя…………………………………………………....	10 мин.
Проверка исходного уровня знаний…………………………………………………...	15 мин.
Совместная дискуссия по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара.	80 мин.
Заслушивание докладов, подготовленных интернами…………………………………...	20 мин
Обсуждение со слушателями проблем, поднятых в докладах……………………….	20 мин.
Заключительная проверка уровня знаний…………………………………………...	15 мин.
Задание для самостоятельной работы…………………………………………………...	10 мин.
Заключительное слово преподавателя…………………………………………………..	10 мин.

Самостоятельная работа 14 часов

Врач интерн знакомится с рекомендованной литературой, отвечает на следующие вопросы:

1. Документы, регламентирующие мероприятия в очагах ОРЗ и ветряной оспы;

2. Эпидемиологические особенности таких инфекций, как парагрипп, респираторно-синтициальная, реовирусная, риновирусная, адено вирусная инфекции;

3. Сиситема профилактических и противоэпидемических мероприятий при ОРЗ, проводимых лечебной и санитарно-эпидемиологической службами

4. Эпидемиология и профилактика ветряной оспы

5. Эпидемиологические особенности других аэрозольных антропонозов (Hib-инфекции);

6. Структура и содержание ЭН за «неуправляемыми» аэрозольными антропонозами.

Знакомится с информационной, диагностической, управленческой подсистемами ЭН, оценивает эффективность ЭН в целом;

Оценивает качество РЭА и ОЭА по годовым отчётам.