- •Раздел 1умк. Рабочая учебная программа.
- •040308 Эпидемиология для врачей-интернов
- •040308 Эпидемиология, Москва, 2001
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения специальности
- •Перечень практических умений, осваиваемых в ходе прохождения интернатуры
- •3.4 Квалификационная характеристика врача-эпидемиолога
- •4. Срок обучения в интернатуре и виды учебной работы
- •4.1 Пример учебного плана подготовки интернов по специальности: Эпидемиология
- •4.2. Учебно-тематический план подготовки интернов по специальности: Эпидемиология
- •Методическая обеспеченность и дидактические материалы.
- •Контроль и учет результатов усвоения материала предмета:
- •7. Библиографический список.
- •8. Содержание программы обучения в интернатуре по специальности: Эпидемиология.
- •Подготовка по фундаментальным дисциплинам
- •9. Изменения и дополнения в рабочую учебную программу
- •Содержание
- •I. Противоэпидемическая и профилактическая работа врача-эпидемиолога в фгуз «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае».
- •II. Работа в качестве врача-эпидемиолога, ответственного за иммунопрофилактику
- •III. Отдел надзора за лечебно-профилактическими учреждениями
- •IV. Работа в паразитологическом отделении
- •V. Работа в отделении природно-очаговых и оои инфекций фгуз «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае»
- •VI. Работа врача-дезинфекциониста
- •VII. Работа в бактериологической лаборатории
- •Руководитель лаборатории
- •VIII. Работа врача клинического эпидемиолога
- •Руководитель от кафедры Тематическая подготовка
- •Конференции, заседания общества
- •Выполнение научно-практической работы
- •Практические навыки и умения
- •Полугодовая аттестация
- •1. Тестовый контроль
- •2. Проверка практических навыков и умений
- •Характеристика врача-интерна
- •Рабочая учебная программа
- •Пояснительная записка
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5. Методическая обеспеченность и дидактические материалы дисциплины.
- •6. Контроль и учет результатов усвоения материала предмета:
- •7.Список литературы
- •8. Содержание дисциплины.
- •По смежной дисциплине: Микробиология, вирусология, паразитология, иммунология и аллергология
- •4. Учебной план работы
- •4.2Учебно-тематический план
- •5. Методическая обеспеченность цикла
- •6. Контроль и учет результатов усвоения материалов предмета:
- •7. Библиографический список:
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •8.Содержание программы .
- •9. Изменения и дополнения в рабочую учебную программу по смежным дисциплинам
- •По смежной дисциплине: Дезинфектология
- •Пояснительная записка
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Виды учебной работы
- •5. Методическая обеспеченность дисциплины.
- •6. Контроль и учет результатов усвоения материала предмета:
- •7. Библиографический список.
- •8. Содержание программы в интернатуре.
- •9. Изменения и дополнения в рабочую учебную программу.
- •Рабочая учебная программа электива на тему: методы эпидемиологического анализа с испльзованием компьютерной техники для врачей-интернов по специальности: эпидемиология
- •Пояснительная записка
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Методическая обеспеченность дисциплины.
- •6. Контроль и учет результатов усвоения материала предмета:
- •7. Библиографический список.
- •8. Содержание дисциплины.
- •Рабочая учебная программа электива на тему: основы эпидемиологии неинфекционных болезней для врачей-интернов по специальности: эпидемиология
- •Пояснительная записка
- •8.1 Основная
- •8.2 Дополнительная
- •Рабочая учебная программа электива на тему: противоэпидемические мероприятия при чрезвычайных ситуациях для врачей-интернов по специальности: эпидемиология
- •Пояснительная записка
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •5. Методическая обеспеченность дисциплины.
- •6. Контроль и учет результатов усвоения материала предмета:
- •7. Библиографический список.
- •7.2. Дополнительная литература
- •8. Содержание дисциплины.
- •Выписка из протокола № от заседания учебно-методического центра по специальности: Эпидемиология
- •Рецензия
- •Выписка
- •Заседания Центрального координационного методического совета
- •16 Часов
- •Тема 1.1 . Организация работы специалиста-эксперта по эпидемиологии управления Роспотребнадзора.
- •Список вопросов:
- •Решение
- •Тема 2.1. Предмет и метод эпидемиологии.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Динамика эпидемиологического процесса стрептококковой инфекции дыхательных путей в группе учащихся
- •3.Больной клещевым энцефалитом - биологический тупик для возбудителя этого заболевания, источником инфекции для окружающих лиц не является
- •Тема 3.1. Эпидемиологический надзор за зоонозными
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 3.2. Эпидемиологический надзор за антропонозными гельминтозами и протозоозами.
- •Вопросы
- •Задача №1
- •Решение задачи №1
- •Тема 3.3. Эпидемиологический надзор за зооантропонозными
- •Вопросы
- •Тема 3.4.Работа паразитологического отдела
- •Вопросы
- •Тема 4.1. Эпидемиологический надзор за неуправляемыми аэрозольными антропонозами.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.2. Эпидемиологический надзор за условно-управляемыми аэрозольными инфекциями (грипп, менингококковая инфекция, краснуха)
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Решение
- •Тема 4.3. Эпидемиологический надзор за инфекциями дыхательных путей, управляемых средствами иммунопрофилактики
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Ответы на ситуационные задачи
- •Тема 4.4. Эпидемиологический надзор за стрептококковой инфекцией
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.5. Организация иммунопрофилактики. Проблемы. Перспективы
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.6. Туберкулез как социально-значимая инфекция.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 5.1. Эпиднадзор за кишечными антропонозами.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Задача №1
- •Задача№2
- •Ответы на ситуационные задачи. Задача №1
- •Задача№2
- •Тема 5.2. Эпиднадзор за острыми кишечными инфекциями, вызванными условно-патогенной микрофлорой..
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •2. Теоретические и практические аспекты эпиднадзора за эпиднадзора за эшерихиозами, ротавирусной инфекцией и инфекциями вызванными потенциально-патогенными микроорганизмами
- •Тема 5.3. Холера как карантинная инфекция.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 5.4. Эпиднадзор за острыми кишечными инфекциями.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 5.5. Эпиднадзор за кишечными зоонозами.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •56 Часов
- •Тема 6.1. Природно-очаговые клещевые инфекции (клещевой энцефалит и иксодовый клещевой боррелиоз).
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 6.2. Эпидемиология и профилактика глпс и туляремии.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 6.3. Карантинные инфекции (чума, малярия).
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 6.4. Эпидемиология и профилактика эпидемического сыпного тифа
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •56 Часов
- •Тема 7.1. Вирусные гепатиты с гемоконтактным механизмом передачи.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 7.2. Вич-инфекция как социальнозначимая нозоформа.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 7.3. Заболевания, передающиеся половым путем (зппп).
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.1 Эпидемиологический надзор за внутрибольничными инфекциями.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.2. Эпиднадзор за вби в стационарах акушерского и хирургического профиля.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.3. Профилактика вби в детских соматических стационарах и апу.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.4. Профилактика вби в учреждениях стоматологического профиля
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 9.1. Организация противоэпидемических мероприятий при чрезвычайных ситуациях в зонах стихийных бедствий и техногенных катастроф.
- •Вопросы
- •16 Часов
- •Тема 1.1.. Организация работы специалиста-эксперта по эпидемиологии управления Роспотребнадзора.
- •Тема 2.1. Предмет и метод эпидемиологии.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Тема 3.1. Эпидемиологический надзор за зоонозными
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 3.2. Эпидемиологический надзор за антропонозными гельминтозами и протозоозами.
- •Вопросы
- •Задача №1
- •Тема 3.3. Эпидемиологический надзор за зооантропонозными
- •Вопросы
- •Тема 3.4.Работа паразитологического отдела
- •Вопросы
- •Тема 4.1. Эпидемиологический надзор за неуправляемыми аэрозольными антропонозами.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.2. Эпидемиологический надзор за условно-управляемыми аэрозольными инфекциями (грипп, менингококковая инфекция, краснуха)
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.3. Эпидемиологический надзор за инфекциями дыхательных путей, управляемых средствами иммунопрофилактики
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Тема 4.4. Эпидемиологический надзор за стрептококковой инфекцией
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.5. Организация иммунопрофилактики. Проблемы. Перспективы
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 4.6. Туберкулез как социально-значимая инфекция.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 5.1. Эпиднадзор за кишечными антропонозами.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Задача №1
- •Задача№2
- •Тема 5.2. Эпиднадзор за острыми кишечными инфекциями, вызванными условно-патогенной микрофлорой..
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •2. Теоретические и практические аспекты эпиднадзора за эпиднадзора за эшерихиозами, ротавирусной инфекцией и инфекциями вызванными потенциально-патогенными микроорганизмами
- •Тема 5.3. Холера как карантинная инфекция.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 5.4. Эпиднадзор за острыми кишечными инфекциями.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 5.5. Эпиднадзор за кишечными зоонозами.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •56 Часов
- •Тема 6.1. Природно-очаговые клещевые инфекции (клещевой энцефалит и иксодовый клещевой боррелиоз).
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 6.2. Эпидемиология и профилактика глпс и туляремии.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 6.3. Карантинные инфекции (чума, малярия).
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 6.4. Эпидемиология и профилактика эпидемического сыпного тифа
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •56 Часов
- •Тема 7.1. Вирусные гепатиты с гемоконтактным механизмом передачи.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 7.2. Вич-инфекция как социальнозначимая нозоформа.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 7.3. Заболевания, передающиеся половым путем (зппп).
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.1 Эпидемиологический надзор за внутрибольничными инфекциями.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.2. Эпиднадзор за вби в стационарах акушерского и хирургического профиля.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.3. Профилактика вби в детских соматических стационарах и апу.
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 8.4. Профилактика вби в учреждениях стоматологического профиля
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •Тема 9.1. Организация противоэпидемических мероприятий при чрезвычайных ситуациях в зонах стихийных бедствий и техногенных катастроф.
- •Вопросы
- •Вариант 1 тестовые задания
- •Ключ по эпидемиологи Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ключ по эпидемиологии Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ключ по эпидемиологии Вариант 3
- •Вариант 4
- •Ключ по эпидемиологии Вариант 4
- •Ситуационные задачи
- •Ответы на ситуационные задачи
- •Вопросы
- •Ключ по эпидемиологии Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ключ по эпидемиологии Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Ключ по эпидемиологии Вариант 4
- •Ситуационные задачи
- •Ответы на ситуационные задачи
- •Выписка из протокола № от 07.09.2009 заседания Центрального координационного методического совета
- •6 Раздел умк. Примеры документов позволяющие оценить компетенции слушателей
- •7 Раздел умк. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой по специальности.
- •Карта обеспеченности учебной и учебно-методической литературой по специальности: Эпидемиология.
6. Контроль и учет результатов усвоения материала предмета:
-
Тестирование на каждом практическом занятии
-
Зачеты по разделам.
-
Решение ситуационных задач.
-
Трехэтапный итоговый экзамен (тестирование, решение ситуационных задач, собеседование)
7.Список литературы
7.1 Обязательная литература:
7.1.1Тутельян В.А., Суханов Б.П., Австриевских А.М., Позняковский В.М. . Биологические активные добавки в питании человека.
7.1.2 Гигиена труда/под. ред. Н.Ф. Измерова, В.Ф. Кириллова.-М.: ГЭОТАР-МЕДИА,2008-592с.
7.1.3 Руководство к практическим занятиям по гигиене труда/под. ред. В.Ф. Кириллова.-М.:Медицина,2008.-450с.
7.2 Рекомендуемая литература:
7.2.1.Общая гигиена/под ред. А.М. Большакова – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2006.-736с.
7.2.2 Общая гигиена. Руководство к лабораторным занятиям/под ред.Д.И. Кича- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.- 288с.
7.2.3 Экология человека/под ред.А.И. Григорьева- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.- 240с.
7.2.4 Экология и гигиена жилой среды/под ред. Ю.Д. Губернского- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.- 208с.
7.2.5 Артамонова В.Г. Профессиональные болезни/В.Г. Артамонова, Н.А. Мухин.- М.: Медицина,2006.-480с.
7.2.6 Измеров Н.Ф. Медицина труда. введение в специальность: пособие для постдипломной подготовки врачей/Н.Ф. Измеров, А.А. Каспаров.- М.: Медицина, 2002.-392с.
7.2.7 Российская энциклопедия по медицине труда/под. ред. Н.Ф. Измерова, -М.: ОАО «Медицина»,2005.-656с.
8. Содержание дисциплины.
8.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п
|
Разделы дисциплины
|
Количество часов |
||
Лекции
|
Практические занятия |
Всего
|
||
2 |
Вопросы коммунальной гигиены |
12 |
24 |
36 |
3 |
Вопросы гигиены питания |
6 |
12 |
18 |
Занятия по дополнительным программам - 48 часов.
8.2. Содержание разделов дисциплины:
№ п/п |
Название раздела |
Вид учебной работы |
Содержание учебной работы |
Формы контроля |
Рекомендуемая литература |
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
Вопросы коммунальной гигиены. Всего часов 36 в т.ч. лекции 12 ч., практические занятия 6 ч, самостоятельная работа 18.
|
Лекция 1 Гигиена планировки населенных мест.
|
1.Социально-гигиенические аспекты и перспективы оздоровления населенных мест. 2.Гигиеническое значение и оценка природно-климатических условий при планировке, застройке и благоустройстве населенных мест. 3.Гигиеническая оценка шума и вибраций в условиях населенных мест. 4.Гигиеническая оценка электромагнитных полей в условиях населенных мест. 5.Гигиенические вопросы планировки и благоустройства жилых районов и микрорайонов. 6.Особенности гигиенических требований к планировке и благоустройству сельских населенных мест. 7.Государственный санитарный надзор за планировкой, застройкой и благоустройством сельских населенных мест. |
|
|
2 |
|
Лекция 2 Гигиена атмосферного воздуха.
|
1.Общие вопросы загрязнения атмосферного воздуха, состояние и перспективы их решения. 2.Принципы гигиенического нормирования атмосферных загрязнений. 3.Закономерности распространения промышленных выбросов в атмосфере и их учет в практической деятельности. 4.Прогнозные расчеты загрязнения атмосферы для стационарных и подвижных источников выбросов, гигиенические вопросы.
|
|
|
3 |
|
Лекция 3 Гигиена водоснабжения.
|
1.Гигиеническое нормирование качества питьевой воды. 2.Гигиеническое обоснование нормативных показателей качества питьевой воды ГОСТа «Вода питьевая». 3.Гигиеническая оценка источников централизованного водоснабжения. 4.Гигиенические требования к организации централизованного водоснабжения из подземных источников. 5.Гигиенические требования к организации централизованного водоснабжения из поверхностных источников. 6.Гигиенические требования и оценка систем горячего водоснабжения. |
|
|
4 |
|
Лекция 4 Гигиена водных объектов.
|
1.Общие вопросы загрязнения водных объектов. 2.Состояние и перспективы их решения в стране и за рубежом. 3.Гигиеническая оценка условий отведения сточных вод в водных объектах. 4.Общие мероприятия в охране водных объектов от загрязнения. 5.Гигиеническая характеристика отдельных источников загрязнения водных объектов. 6.Предприятия отдельных отраслей промышленности и сельского хозяйства (пищевой, перерабатывающей и др.) как источников загрязнения водных объектов. 7.Гигиеническая оценка поверхностного стока сельскохозяйственных полей, сбросных и коллекторно-дренажных вод мелиоративных систем и их влияния на санитарное состояние водных объектов. 8.Государственный санитарный надзор в охране водных объектов. |
|
|
5 |
|
Лекция 5 Гигиена почвы и санитарная очистка населенных мест.
|
1.Современное состояние и перспективы гигиены почвы. 2.Гигиеническая оценка эколого-технологической политики в области утилизации твердых бытовых отходов (ТБО). 3.Гигиеническая оценка эколого-технологической политики в области управления твердыми промышленными отходами (ТПО).
|
|
|
6 |
|
Лекция 6 Гигиена жилых и общественных зданий и ЛПУ. |
1.Основы гигиенического нормирования факторов среды закрытых помещений. 2.Гигиеническая оценка основных способов обеспечения условий внутренней среды для помещений объектов жилищно-гражданского строительства. 3.Особенности планировки жилых зданий в сельской местности. 4.Гигиенические вопросы строительства и эксплуатации общежитий и гостиниц. 5.Гигиенические требования к строительству оздоровительных учреждений. 6.Гигиенические вопросы строительства лечебно-профилактических учреждений.
|
|
|
7 |
|
Практическое занятие 1 Гигиена жилых и общественных зданий и ЛПУ. |
1.Входной тестовый контроль 2.Устное собеседование по вопросам: Основы гигиенического нормирования факторов среды закрытых помещений. Гигиеническая оценка основных способов обеспечения условий внутренней среды для помещений объектов жилищно-гражданского строительства. Особенности планировки жилых зданий в сельской местности. Гигиенические вопросы строительства и эксплуатации общежитий и гостини Гигиенические требования к строительству оздоровительных учреждений. Гигиенические вопросы строительства лечебно-профилактических учреждений. Контроль за санитарным состоянием, соблюдением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима в учреждениях здравоохранения. 3.Решение ситуационных задач |
1.Проверка тестового контроля знаний на практических занятиях (входной) 2.Устный опрос 3.Проверка решения ситуационных задач |
|
8 |
Вопросы гигиены питания. Всего часов 18 в т.ч. лекции 6 ч., практические занятия 6 ч., самостоятельная работа 6
|
Лекция 1 Теоретические основы рационального питания.
|
1.Физиологические потребности человека в пищевых веществах и энергии. 2.Социально-гигиенический мониторинг за состоянием фактического питания и здоровья населения.
|
|
|
9 |
|
Лекция 2 Пищевые отравления и их профилактика.
|
1.Современная классификация и анализ пищевых отравлений. 2.Пищевые отравления микробной природы.
|
|
|
10 |
|
Лекция 3 Чужеродные вещества в пище.
|
1.Санитарно-гигиенический контроль за применением пестицидов и минеральных удобрений при выращивании продовольственного сырья. 2.Гигиенический контроль за упаковочными материалами, тарой, посудой, контактирующими с пищевой продукцией. 3.Гигиенический контроль за уровнем загрязнения продовольственного сырья и пищевых продуктов радионуклидами. |
|
|
11 |
|
Практическое занятие 1 Предупредительный санитарный надзор в гигиене питания.
|
1.Входной тестовый контроль 2.Устное собеседование по вопросу: Общие вопросы предупредительного санитарного надзора. Гигиенические требования к проектированию санитарно-технических систем.
3.Решение ситуационных задач
|
1.Проверка тестового контроля знаний на практических занятиях (входной) 2.Устный опрос 3.Проверка решения ситуационных задач
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е. А. ВАГНЕРА
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»
СОГЛАСОВАНО Начальник отдела интернатуры и ординатуры, д. м. н. __________Т. П. Калашникова 2009___ |
УТВЕРЖДАЮ Директор института последипломного образования, профессор __________Л. Е. Леонова 2009__
|
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА