Преступность

Под преступностью принято понимать устойчивое социальное явление, достигшее степени общественной опасности, определяемое законодательно в уголовном законе. В 90-х годах ХХ столетия можно отметить, что в результате социально-экономических и социально- политических трансформаций изменилась структура и динамика преступности.

Структура преступности в СССР была представлена следующими основными видами преступлений: умышленные убийства, тяжкие телесные повреждения, изнасилование, хулиганство, разбой, грабеж, кража личного, государственного и общественного имущества, спекуляция, взяточничество, преступления, связанные с наркотиками.

В 90-х годах намечаются новые тенденции, среди которых можно выделить рост организованной преступности, рэкет, разбойные нападения. Исследователи отмечают, что «теневая экономика» дала импульс для развития экономической преступности. Накопление первичного капитала провоцировало должностных лиц и государственных чиновников к злоупотреблениям, связанных с акционированием предприятий и манипулированием с государственной собственностью. Тенденции последних лет связаны с криминализацией политической и правящей элиты, с преступлениями в сфере банковской деятельности.¹

Согласно прогнозам Центра комплексных социальных исследований и маркетинга темпы прироста преступности в России несколько замедлятся, тем не менее, к 2000 году преступность возрастет на 20 %.

Динамика и прогноз преступности в России в 1971- 2000 гг. (в тыс.)²

Теории девиации

Преступность рассматривается в социальных науках как один из видов девиантного поведения. Под девиантным поведением принято понимать поступок или деятельность человека, не соответствующие установленным нормам и образцам, сложившихся в данном обществе. В социальной работе используются социологические и психологические теории, объясняющие девиантное поведение клиента.

Социологические теории

Классические и неоклассические социологические школы в XIX-XX веках обосновывали девиантное поведение исходя из гедонистической психологии преступника.

Классическая теория утверждала, что субъект основывает свое решение, участвовать ли ему в преступной деятельности или нет, принимая во внимание, ожидаемый баланс получения удовольствия и боли. Согласно данных концепций, каждый человек, имеющий волю, действует исключительно на основе данных ожиданий. Гедонистические подходы давали полное и исчерпывающее объяснение причинной связи между волей и поступками человека. Применяя эти положения к исправительной системе, исследователи считали, что определенная сумма наказаний, соответствующая каждому нарушению, давала возможность потенциальному преступнику соотносить меру ожидаемого удовольствия с последующим наказанием. Назначенное наказание должно было быть намного более серьезными, чем ожидаемое удовольствия, чтобы предотвратить преступную деятельность.

Неоклассическая школа брала на вооружения эти основные положения, однако, она принимала во внимание и тот факт, что субъект не всегда может адекватно соотнести удовольствие и боль, что часто действия носят аффективных характер, например, в ситуации непреднамеренного убийства.

Хотя исправительные системы прошлого века подверглась существенным изменениям, тем не менее, в зарубежной и отечественно судебной системе, такие подходы используются для сдерживания роста преступности.

В ХХ веке теория была подвержена критике, так как она не учитывала, другие мотивы преступления, кроме гедонистического поведения, соотношения связи удовольствие – боль.

Марксистские подходы рассматривали наличие преступности в обществе, исходя из существующего неравенства, вызванного эксплуатацией пролетариата. Преступления исчезнут, согласно неомарксистским подходам, когда общество достигает "бесклассового" состояния. Принцип «от каждого по способностям, каждому по труду», позволит установить такие отношения, которые позволят, защитить каждого члена общества, что вытеснит из общественной практики преступную деятельность.

Современные социологические концепции рассматривают девиантное поведение в рамках интеракционистских и структурных подходов. Интеракционистские подходы связывают девиацию с системой оценок поведения и социальной реакцией, определяя поведения субъекта в контексте норм и ценностей общества. Структурные подходы объясняют девиантное поведение исходя из природы конфликта (общественного, культурного, экономического и т.п.).

Психологические теории девиации

Психологические теории девиации зарождаются в конце прошлого века, когда начинают изучать феномен личности преступника. В ХХ веке психология девиантного поведения рассмотрена в следующих основных подходах: психоаналитических, психодинамических, теориях агрессии – фрустрации.

Психоаналитическая теория девиации

Психоаналитическая теория утверждает, что характер человека во многом определен инстинктами, которые в своей основе антиобщественны и безнравственны. Если индивид научился в раннем детстве управлять своим поведением, тем самым он научился управлять своими негативными проявлениями. Однако в раннем детском опыте люди сталкиваются с ситуациями, травмирующие психику, что не может не отражаться на поведении, к тому же отклоняющее от нормы поведение определено конфликтами, лежащими в бессознательной сфере. Подходы к классификации личности в психиатрии расширили представления о ее типологии, в психоаналитической практике стали выделять специфическую группу клиентов -социопатов. Социопаты - лица, которые не имеют нравственных и моральных ограничений, готовые причинять боль и насилие, если преступная деятельность может приносить им материальную и моральную выгоду. Такой подход рассматривает личность преступника как индивида, имеющего психоэмоциональные проблемы.

Психодинамическая теория девиации

Психодинамический подход анализирует девиантное поведение как проблемный способ регулирования отношений. Проблема рассматривается как внутри личностный конфликт между желаниями, норами, стремлениями и т.п. Однако выяснить точные мотивы преступного поведения сложно, так как нет достаточно точных «инструментальных « средств, проясняющих и фиксирующих выясненных предположений.

Теория фрустрации - агрессии

Согласно данной теории, высказано предположение, что фрустрация всегда приводит к какой-либо форме агрессии. Существует и обратная связь агрессия всегда является результатом фрустрации. Важным побуждающим значением в проявлении агрессии являются следующие факторы:

• степень ожидаемого субъектом удовлетворения от будущего достижения цели;

• сила препятствия на пути к достижения цели;

• количество последовательных фрустраций.

Подходя к природе агрессии, исследователи предположили, что агрессия играет роль некоторой формы катарсиса, снижая тем самым уровень побуждения к следующей агрессии. ¹

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Проблематика клиента в социальной работе.

2Классификация клиента в западной литературе.

3.Покажите, что понимают под понятием клиент в социальной работе.

4.Социоморфология клиента и основные факторы изменения жизненного сценария личности.

5.Энкультурация и социализация как факторы жизненного сценария.

6.Инвалидизм и жизненный путь личности.

7.Сексизм в современном обществе.

8.Сущность биопсихосоциального подхода к женским жизненным сценариям.

9.Культурные нормы и традиции в отношении женских сценариев жизни.

10. «Культурные» формы агрессии в мужском жизненном сценарии и формирование специфических проблем.

11. Преступность и алкоголизм как социальные патологи в мужском жизненном сценарии.

12.Проблемы психического здоровья в социальной работе.

13.Социально – экономические факторы и их значение в жизненном сценарии личности.

ЛИТЕРАТУРА

1.Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.

2.Груздева Е.Б., Чертихина Э.С. Положение женщины в обществе: конфликт ролей /Общество в разных измерениях: Социологи отвечают на вопросы. -М., 1990.

3.Некрасов С.Н., Возилкин И.В. Жизненные сценарии женщин и сексуальность. Свердловск., 1991.

4.Основы социальной работы: Учебник /Отв. Ред. П.Д.Павленок. М., 1997

5.Психология личности и образ жизни. М., 1987.

6.Пушкарева Н.Л. Частная жизнь русской женщины: невеста, жена, любовница.М., 1997.

7.Солодовникова И.В. Социальная идентичность и жизненный путь личности М., 1993.

8.Социальная работа. М., 1997.

9.Социальная работа. Российский Энциклопедический словарь. Т.1. М., 1997

10.Социальная работа. Российский Энциклопедический словарь. Т.1. М., 1997

11.Стиль жизни личности. Киев, 1982.

12.Толстых А.В. Возрасты жизни. М., 1988.

13.Феминизм: проза, мемуары, письма. М., 1992.

14.Феминология.Семьеведение. М., 1995.

15.Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ