Конспект урока.

Тема урока: Основы цветоведения.

Тип урока: Приобретение новых знаний.

Цель урока: развитие графических умений и навыков, расширение знаний о разнообразных возможностях художественных материалов; изучение основ цветоведения, определение уровня подготовки детей к решению колористических задач.

Задачи: 1) Образовательная. Дать новые знания об ахроматических и основных цветах и способах их смешения.

2) Развивающая. Развить навыки владения краской, кистью (моторика рук). Развить наблюдательность. Развивать воображение.

3) Воспитательная. Воспитать аккуратность, усидчивость, терпение, интерес к работе с цветом.

Оборудование к уроку:

а) Для учителя: плакат с цветовым кругом (А-1); плакат с изображением ахроматических и хроматических гармоний (гармонизация цвета в горячем батике; ф-А-1); таблицы с изображением теплых и холодных, контрастных, сближенных цветов, карточки задания.

б) Для ученика: бумага, карандаш; гуашевые или темперные краски, кисти (желательно №5-8 с острым кончиком), баночка для воды, палитра.

Оформление классной доски.

В правом углу, по ходу изложения учебного материала делаю необходимые графические пояснения.

Структура урока.

1. Организационная часть – 4 мин.

2. Объяснение нового материала – 15 мин.

3. Руководство практической деятельностью – 20 мин.

4. Подведение итогов – 6 мин.

Зрительный ряд: таблицы, плакаты.

Литературный ряд: стихотворение Т. Белозеровой.

Ход урока.

I. Организационная часть. Проверка готовности к занятию (уроку).

Беседа. Введение в тему урока. - ребята, отгадайте загадку.

«Крошечное коромысло над рекой повисло» (радуга).

Разноцветные ворота, Взял он красок для ворот

На луну построил кто-то, Не одну, не две, не три -

Но пройти в них нелегко, Целых семь, ты посмотри.

Те ворота высоко. Как ворота эти звать?

Постарался мастер тот, Можно их нарисовать? (радуга).

- Ребята, а вот маленькая стихотворная сказка.

Не во сне, а наяву- На меня таращит.

Что же здесь такого?- Там, где свищут соловьи

Я на радуге живу В закоулках бора,

В домике лиловом. Пробираются ручьи

Выбегаю по утру К розовым озерам,

В бежевых сапожках, Машет белка за кустом

Ем в сиреневом бору Фиолетовым хвостом,

Алую морошку. Белорыбицы плывут

С листьев падает роса Под вишневый мостик.

В темно- синей чаще, Я на радуге живу,

Филин желтые глаза Приходите в гости.

Т. Белозерова.

II. Объяснение нового материала.

- Ребята, сколько цветов вы знаете?

Попробуйте назвать сколько вспомните. У вас должно получиться не меньше шести. Именно столько содержится в минимальном наборе красок и карандашей: красный, желтый, синий, зеленый, коричневый, черный. Смешивая краски можно получить намного больше, чем 6 цветов.

В природе множество цветов и оттенков. Гораздо больше, чем может различить человеческий глаз. А чтобы было проще ориентироваться в них, люди придумали классификацию цветов.

Хроматические и ахроматические цвета. Ахроматические - не цветные, это белый, черный и все серые (показываю шкалу от белого к черному). Ахроматическая гармония делится на 3 типа: 1 .светло- серый (не входит чисто черный цвет, а входят темно серый и белый, оттенки берем через интервал); 2. темно- серый (не входит чисто белый цвет, а входят светло серый и черный, оттенки выбираем через два интервала); 3. контрастный (входят и черный и белый, желательно черный и белый не брать в равных частях). К каждому эскизу прикладывается шкала оттенков.

Хроматические - все остальные цвета, которые в свою очередь делятся на основные и составные цвета.

Своеобразными прародителями всех цветов являются 3 цвета: красный, желтый, синий. Именно за это их назвали основными, т. к. они лежат в основе всех остальных цветов (кроме ахроматических). Попарное смешивание основных цветов дает нам группу цветов, называемых составными. Смешиваем: красный + желтый = оранжевый, красный + синий = фиолетовый, синий + желтый = зеленый.

Если вы были внимательны, то, вероятно, заметили, что получившиеся 6 цветов - это цвета радуги. Знаете ли вы поговорку, с помощью которой запоминают состав и порядок цветов?

Каждый красный

Охотник оранжевый

Желает желтый

Знать зеленый

Где голубой

Сидит синий

Фазан фиолетовый.

Голубой цвет не является составным, т. к. получается не смешиванием основных цветов, а смешиванием основного (синего) с белым.

- Ребята, взгляните на цветовой круг (плакат), и вы без труда определите, где теплые и где холодные цвета.

Теплыми считают красный, оранжевый, желтый, и их смеси. Это цвета солнца, огня, жары. В цветовом круге они держатся вместе.

Холодные - цвета луны, сумерек, зимы, мороза. Это синий, фиолетовый и их смеси.

Красный и синий- абсолютные цвета по холодности и теплу. Не случайно они находятся в спектре (круге) друг против друга, как полюса у глобуса. Контрастные цвета - противоположные, они подчеркивают яркость друг друга, усиливают. Красный - зеленый, синий - оранжевый, желтый - фиолетовый. Сближенные цвета - те, которые в спектре рядом, и их смеси и оттенки.

IV. Руководство практической деятельностью.

- А теперь, ребята, мы будим делать задание.

Сейчас я раздам вам карточки- задания (рис), вы должны будите обвести их и внутри дорисовать и залить нужным цветом ваш рисунок. Мы будим выполнять их в ахроматической гармонии. Вы должны, выбрать в каком типе вы будите закрашивать ваш рисунок (светло- серый, темно- серый, контрастный). И не забудьте к рисунку добавить шкалу (от светлого к темному). Берите не больше трех оттенков (можно четыре).

В кабинете столы располагаются буквой «П», чтобы было удобнее делать анализ работ.

Во время выполнения ребятами практической работы отвечаю на их вопросы и помогаю им в выборе оттенков.

V. Подведение итогов.

Когда ребята выполнят задание, работы отодвигаем на края парты и делаем их анализ. После анализа задаю несколько вопросов касающихся темы урока.

1. На какие типы можно поделить все цвета?

2. Приведите примеры холодных и теплых цветов?

3. Что такое контрастные цвета?

4. Приведите примеры контрастных цветов?

5. Что такое сближенные цвета?

В конце подвожу итоги занятия (урока). Задаю домашнее задание.

- Ребята, сделайте дома хроматический эскиз того же рисунка, только одним цветом (синим, зеленым, красным). В чистый цвет вы можете добавлять белый и черный, так же вы можете использовать черный и белый цвет в чистом виде. Используйте не более четырех оттенков.

На следующий урок вы должны принести: небольшой подрамник, х/б ткань, анилиновые красители (набор «батик»), парафиновые свечи, кисти разных номеров, кнопки.

Приложение № 4