Список используемой литературы

1. Зеленина Е.Л. Играем, познаем, рисуем: Книга для учителей и родителей - М.: Просвещение, 1996 – 64 с.: 16 л. ил.

2. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите курсовых и выпускных квалификационных (дипломных) работ – М.: Издательство Международного юридического института при Минюсте РФ, 2007 – 32 с.

3. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студентов ВУЗов – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 1998 – 456 с.

4. Педагогика: Учебное посоибе для студентов педагогических ВУЗов и педагогических колледжей/под ред. П.И. Пидкасистого – 2-е изд. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996 – 604 с.

5. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебник для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов. – 3-е изд., доп. и перераб. – М.: АГАР, 1998 – 256 с.: ил.

6. Ткачева Т.А., Толмачев А.А. Методы сбора, обработки и предоставления информации в педагогическом исследовании: Пособие для студентов и аспирантов – Красноярск: Издательство КГПУ, 1996 – 84 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

(верхнее, нижнее и правое поля – 20 мм, левое – 30 мм, шрифт Times New Roman,

весь титульный лист форматируется по центру, кроме строчек «Выполнил. Группа. Специальность. Руководитель»)*

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное образовательное учреждение

Педагогический колледж № 16

(три верхние строчки печатаются одинарным интервалом, все 14 пт.; первая – все прописные буквы (кнопка Caps Lock); вторая – курсив, третья – жирный)*

(абзац интервал 132пт)*

Курсовая работа

(18 пт)

(абзац интервал 72пт)*

Методика обучения детей младшего школьного возраста рисованию акварелью на основе изображения сельского пейзажа

(название темы печатается полуторным интервалом, 16 пт, жирный)*

(абзац интервал 108 пт)*

Выполнил: Пожаркова Анастасия Олеговна

Группа: ХГ-40

Специальность: 050603

«Изобразительное искусство и черчение»

Руководитель: Сапелкина Наталья Анатольевна

(строчки «Выполнил. Группа. Специальность. Руководитель» печатаются одинарным интервалом. Форматирование по левому краю. Отступ слева приблизительно 5,5 мм, шрифт 14 пт, ключевые слова выделяются жирным)*

(абзац интервал 168 пт)*

Москва, 2006 (14 пт)*

Приложение № 2

Тематический план кружка по изучению ручной росписи ткани (горячего батика).

Кол. часов	Тема	Практическая работа	Планируемый результат
2	Что такое батик? Его художественная и эстетическая ценность как вида ДПИ	Беседа	Заинтересовать учащихся, пробудить в них желание заниматься росписью, изучать батик
4	Материалы и оборудование для росписи ткани	Натянуть ткань на подрамник, подготовить красители, резервирующий состав	Иметь готовое приспособление, уметь их подготовить
4	Декоративная композиция, стилизация и эскизирование	Выполнить стилизованный эскиз	Эскиз для росписи ткани
4	Основы цветоведения	Изучение основ цветоведения, начальные знания о классификации цветов на теплые и холодные, выполнение эскиза в ахроматической гармонии для горячего батика по карточкам	Готовые эскизы в цвете
4	Знакомство с горячим батиком	Выполнение упражнений с использованием красителя и расплавленного воска по готовым эскизам	Изделия на ткани
4	Гармония родственных цветов	Изучение гармонии родственных цветов, выполнение эскизов по трафаретам	Готовые эскизы в цвете
4	Выполнение горячего батика в родственной гармонии	Выполнение небольшой работы с использованием красителя и резерва по готовым эскизам	Готовые изделия
4	Родственно-контрастная гармония	Изучение родственно-контрастной гармонии, выполнение эскиза по трафарету	Готовые эскизы в цвете
8	Батик «от пятна»	Выполнение эскиза в любой гармонии на выбор ученика, выполнение упражнений на ткани по готовым эскизам	Эскизы и готовые изделия
38

Приложение № 3