- •Методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Содержание
- •Общие положения о курсовых работах
- •5. Приложения.
- •Методические рекомендации по написанию курсовой работы.
- •2.1. Формулировка темы.
- •2.2. Содержание.
- •2.3. Введение.
- •2.4. Глава 1.
- •2.5. Параграф 1.1.
- •2.6. Параграф 1.2.
- •2.7. Глава 2
- •2.8. Параграф 2.1
- •2.9. Параграф 2.2
- •2.10. Заключение.
- •2.11. Визуальная часть
- •2.12. Выступление на защите курсовой работы.
- •Правила оформления курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Общие положения о выпускных квалификационных работах
- •Методические рекомендации по написанию выпускных квалификационных работ.
- •5.1. Формулировка темы.
- •5.2. Содержание.
- •Глава 1. Теоретические основы формирования изобразительных навыков у детей 4-5-х классов в процессе обучения теме: «Декоративный натюрморт»
- •Глава 2. Разработка методики формирования изобразительных навыков у детей 4-5-х классов в процессе обучения теме: «Декоративный натюрморт»
- •Глава 3. Выполнение творческой работы на тему: «Декоративный натюрморт»
- •Глава 1. Теоретические основы организации уроков черчения для учащихся 8-х классов по теме: «Сборочный чертеж»
- •Глава 2. Разработка методики организации уроков черчения для учащихся 8-х классов по теме: «Сборочный чертеж»
- •5.3. Введение
- •5.4. Глава 1. Параграф 1.1.
- •5.5. Параграф 1.2.
- •5.6. Глава 2. Параграф 2.3
- •5.7. Глава 3.
- •5.8. Заключение
- •5.9. Рекомендации по написанию списка литературы
- •5.10. Выступление на защите выпускной квалификационной работы.
- •Список используемой литературы
- •Тематический план кружка по изучению ручной росписи ткани (горячего батика).
- •Конспект урока.
- •Конспект урока.
- •Конспект кружкового занятия.
- •Игра-эстафета «Веселый узор»
- •Композиционная игра «в подводном царстве»
- •Игра для 2-го класса «Домино-Паровозик»
- •Карточки-задания
- •Педагогический колледж № 16
- •Выпускная квалификационная работа
- •Формирование изобразительных навыков у детей 4-5-х классов в процессе обучения теме: «Декоративный натюрморт»
- •Карта оценок работ учащихся
- •Карта оценок работ учащихся
- •Сравнительная диагностика критериев выполнения практических работ Сравнительная диагностика уровней выполнения практических работ
- •Карта наблюдений
- •Обработка данных анкеты
- •Тест по изучению Владимирской росписи
- •Ключ к тесту
5.7. Глава 3.
Глава 3 ВКР посвящается описанию творческой работы и технологии ее выполнения. При этом она не всегда делится на отдельные параграфы, т.к. не во всех видах изобразительной деятельности используется сложная технология и специальное оборудование. Например, работы по академическому рисунку, акварельной (гуашевой, темперной) живописи могут не иметь такого подробного описания техники, приемов, материалов и оборудования, которое можно уместить в рамке целого параграфа. В этом случае можно не делать рубрикации на отдельные параграфы. В содержании указывается только название главы.
В любом случае в тексте главы дается описание творческой работы, в котором автор в свободной манере рассказывает об этапах ее выполнения, обосновывает выбор тематики, ссылается на произведения знаменитых художников, которые повлияли на его стиль и замысел.
Начинать описание надо с указания на состав творческой работы. Надо раскрыть, что в качестве творческой работы было решено выполнить серию натюрмортов (пейзажей, портретов, графических листов, декоративных панно, комплект кухонной утвари) (приложения № 22, 23, 24, 25, 26). В технике масляной (акварельной, темперной) живописи (карандашного рисунка, в разных графических техниках, в технике горячего, холодного батика, Городецкой росписи и т.д.). Далее можно раскрыть художественно-творческие задачи, которые ставил перед собой автор работ. Например, изобразить пейзажи в разных состояниях природы, типах колорита, портреты в разных эмоциональных состояниях, исторических стилях, передать в декоративном панно разные цветовые гармонии, посвятить работу юбилею, литературному произведению…
Также нужно обосновать выбор объектов натуры (местность, предметы натюрморта, личность портретируемых…) или поисковых материалов-образцов (орнаментов, стилизаций, декоративных композиций), объяснить их роль для воплощения творческого замысла.
Можно сделать ссылки на творчество художников, которое повлияло на выбор стиля, манеры картин или художественных изделий в рамках ВКР.
Студент также должен описать процесс творческо-поисковой деятельности, пояснить, почему выбрана такая композиция, цветовая гамма, колорит, отчего пришлось отказаться при выполнении работы, какими художественными средствами, приемами или материалами удалось лучше передать идейный замысел.
Данная глава в обязательном порядке иллюстрируется. В иллюстративный ряд входят репродукции произведений художников, наброски, поиски, эскизы творческой работы, фотографии творческой работы.
При необходимости материалы о технологии выносятся в параграф 3.2. Здесь можно подробно описать материалы, оборудование и последовательность работы, используемых автором ВКР. Если существуют другие способы выполнения работ в данной технике, и они представляют интерес, доступны для работы в непроизводственных условиях, то их тоже можно включить в содержание параграфа, но полностью раскрывать все возможности технологии, рецепты, сложную последовательность, недоступную для выполнения без профессиональной подготовки, не обязательно.
Параграф также иллюстрируется изображением материалов и оборудования, этапами выполнения работы.