- •Тема 1. Английский алфавит.
- •Тема 1. Словообразование посредством присоединения суффиксов и префиксов.
- •Тема 3. Словообразование посредством конверсии.
- •Тема 1. Множественное число существительных.
- •Тема 2. Артикль.
- •Тема 3. Повелительное наклонение.
- •Тема 4. Предлоги.
- •Тема 5. Указательные местоимения.
- •Тема 6. Притяжательные местоимения.
- •Тема 7. Косвенные и прямые дополнения . Объектный падеж местоимений в английском языке.
- •Тема 8. Притяжательный падеж.
- •Тема 9. Структура английского предложения.
- •Тема 10. Группа времен simple. Простое настоящее время.
- •Тема 11. Вопросительное предложение в простом настоящем времени.
- •Тема 12. Отрицательное предложение в простом настоящем времени.
- •Тема 13. Числительные.
- •Тема 1.Простое прошедшее время (past simple tense)
- •Тема 2.Формы глаголлов в английском языке.
- •1. Группа неправильных глаголов, у которых совпадают все три формы
- •2. Группа неправильных глаголов, у которых совпадает вторая и третья форма (как мы видим все они с переходом окончания -p в окончание -pt)
- •9. Группа неправильных глаголов c чередованием гласной, окончанием -en, удвоением согласной
- •10. Группа неправильных глаголов, у которых совпадают вторая и третья форма
- •11. Группа неправильных глаголов, которые имеют два варианта (правильный и неправильный)
- •12. Группа неправильных глаголов, у которых совершенно разные формы
- •Тема 3. Вопросительное предложение в простом прошедшем времени.
- •Тема 4. Отрицательное предложение в простом прошедешем времени.
- •Тема 5. Артикли с географическими названиями.
- •Тема 6.Перевод на английский язык русских предложений, не содержащих подлежащего или сказуемого.
- •Тема 7. Ответы к упражнениям
- •Тема 1. Простое будущие время (future simole tense).
- •Тема 2. Вопросительное предложение в простом будущем времени.
- •Тема 3. Отрицательное предложение в простом будущем времени.
- •Тема 4.Виды вопросительных предложений.
- •Тема 5.Нулевой артикль (отстуствие арикля).
- •Тема 6.Сложносочиненные и сложноподчиненное предложение.
- •Тема 7. Придаточные предложения.
- •Тема 9.Местоимение one в качестве слова-заместителя.
- •Тема 10. Оборот have (has) got и глагол to have
- •Тема 11.Неопределенные местоимения.
- •Тема 12. Отрицательные местоимения no one , nothing, nobody
- •Тема 13.Употребление слов many, much, a lot of ,little,few
- •Тема 14.Ответы к упражнениям.
- •Тема 1.Будущее совершенное время (future perfect tense)
- •Тема 2. Вопросительное предложение в будущем совершенном времени.
- •Тема 3.Отрицательное предложение в будущем совершенном времени.
- •Тема 4.Настоящее совершенное время (present perfect tense)
- •Тема 5.Вопросительное предложение в настоящем совершенном времени.
- •Тема 6.Отрицательное предложение в настоящем совершенном времени
- •Тема 7.Употребление наречий also,too,either,neither
- •Тема 8. Сравнительная и превосходная степень наречий и прилагательных.
- •Тема 9.Возвратные местоимения.
- •Тема 10. Прошедшее совершенное время (past perfect tense)
- •Тема 11.Вопросительное предложение в прошедшем совершенном времени.
- •Тема 12. Отрицательное предложение в прошедшем совершенном времени.
- •Тема 1. Будущее продолженное время (future continuous tense)
- •Тема 2. Вопросительное предложение в будущем продолженном времени.
- •Тема 3. Отрицательное предложение в бкдкщем продолжительном времени.
- •Тема 4. Настоящее продолжительное время (present contiuous tense)
- •Тема 5. Вопросительное предложение в настоящем продолженном времени.
- •Тема 6. Отрицательное предложение в настоящем продолженном времени.
- •Тема 7. Прошедшее продолжительное время (past cotinuous tense)
- •Тема 8. Вопросительное предложение в прошедшем продолженном времени.
- •Тема 9.Отрицательное предложение в прошедшем продолженном времени.
- •Тема 11.Модальные глаголы.
- •Тема 12. Ответы к упражнениям.
- •Тема 1.Будущее совершенное продолженное время(future perfect continuous tense)
- •Тема 2. Вопросительное предложение в будущем совершенном продолженном времени.
- •Тема 3. Отрицательное предложение в будущем совершенном продолжительном времени
- •Тема 4. Настоящее совершенное продолженное время ( present perfect continuous tense)/
- •Тема 5. Вопросительное предложение в настоящем совершенном продолженном времени.
- •Тема 6. Отрицательное предложение в настоящем совершенном продолженном времени.
- •Тема 7. Прошедшее совершенное время (past perfect continuous tense)
- •Тема 8. Вопроситльное предложение в прошедшем совершенном продолженном времени.
- •Тема 9. Отрицательное предложение в прошедшем совершенном продолженном времени.
- •Тема 1. Future in the past
- •Тема 2. Будущее простое время в прошедшем (future simple in the past)
- •Тема 3. Будущее простое время в прошедшем (future simple in the past) в главном предложении.
- •(Адаптированный фрагмент)
- •Тема 4. Будущее продолженное время в прошедшем (future continuous in the past)
- •Тема 5. Вопросительное предложение в будущем продолженном времени в прошедшем.
- •Тема 6. Отрицательное предложение в будущем продолженном времени в прошедшем.
- •Тема 7. Будущее совершенное время в прошедшем (future perfect in the past)
- •Тема 8. Вопросительное предложение в будущем совершенном времени в прошедшем.
- •Тема 9. Отрицательное предложение в будущем совершенном времени в прошедшем.
- •Тема 10.Будущее совершенное продолженное время в прошедшем ( future perfect continuos in the past)
- •Тема 11. Вопросительное предложение в будущем совершенном продолженном времени в прошедшем.
- •Тема 12. Отрицательное предложение в будущем совершенном продолженном времени в прошедшем.
- •Тема 1. Правило согласования времен
- •Тема 2. Прямая и косвенная речь.
- •Тема 3. Знаки препинания (punctuation marks )
- •4.Ответы к упражнениям
- •Тема 1. Образование пассивного залога.
- •Тема 2. Отрицательное предложение в пассивном залоге.
- •Тема 3. Вопросительное предложение в пассивном залоге.
- •Тема 4. Времена пассивного залога.
- •Тема 5. Ответы к упражнениям.
- •Тема 1. Сослагательное наклонение I
- •Тема 2. Сослагательное наклонение II
- •Тема 3. Условные придаточные предложения.
- •Тема 4.1-й ттип условного придаточного предложения.
- •Тема 5. 2-й тип условного придаточного предложения.
- •Тема 6. 3-й тип условного придаточного предложения.
- •Тема 7. 4-й тип условного придаточного предложения.
- •Тема 8. Ответы к упражнениям.
- •Тема 1. Употребеление сложного дополнения.
- •Тема 1. Схема употребления сложного подлежащего
- •Тема 2.Случаи употребления конструкции «сложное подлежащие»(Complex Subject)
- •Тема 3. Шесть форм инфинитива.
- •4.Ответы к упражнениям.
Тема 3. Повелительное наклонение.
Повелительное наклонение утвердительной формы передаёт приказы, просьбы, обращённые ко второму лицу единственного или множественного числа. Утвердительная форма повелительного наклонения в английском языке образуется инфинитивом глагола без частицы to, то есть формой глагола, данной в словаре. Подлежащее в таких предложениях отсутствует. Например: Come here! – Иди сюда!
Повелительное наклонение отрицательной формы передаёт запреты, обращённые ко второму лицу единственного или множественного числа. Отрицательная форма повелительного наклонения в английском языке образуется при помощи вспомогательного глагола to do в повелительном наклонении и отрицательной частицы not: do not (don’t), за которыми следует инфинитив смыслового глагола без частицы to. Подлежащее в таких предложениях отсутствует. Например: Do not (don’t) come here! – Не ходи сюда!
Упражнение 5. Переведите данные предложения на английский язык. Не забудьте про необходимость употребления артикля при существительном.
1. Положите ручку. Возьмите книгу. Дайте мне карандаш. Подойдите к двери. Закройте дверь. Откройте окно. Подойдите к доске. Напишите предложение.
2. Не кладите ручку. Не берите книгу. Не давайте мне карандаш. Не подходите к двери. Не закрывайте дверь. Не открывайте окно. Не подходите к доске. Не пишите предложение.
Тема 4. Предлоги.
Предлоги местонахождения
Употребляются, когда мы имеем в виду местонахождение предмета. В этом случае можно поставить вопрос, где предмет находится? В зависимости от местонахождения предмета ставится соответствующий предлог.
|
Если предмет находится на поверхности (на столе, на земле, на полу и т.п.), следует поставить предлог on. Например, Книга на столе. – The book is on the table. |
|
Если предмет находится внутри чего-либо, кого-либо (в ящике, в сумке, в комнате, на улице, в городе и т.п.), следует поставить предлог in. Например, Ручка в сумке. – The pen is in the bag. |
|
Если предмет находится под поверхностью (под столом, под крышей и т.п.), следует поставить предлог under. Например, Кошка под столом. – The cat is under the table. |
|
1. Если предмет находится рядом с чем-то или кем-то, за чем-то (за столом, за партой), следует поставить предлог at. Например: Сядьте за стол. – Sit down at the table. 2. Если подразумевается интеллектуальная деятельность (учиться в школе, в институте) или местонахождение в публичных местах (в гостинице, в ресторане, на стадионе, на остановке), следует поставить предлог at. Например: Они учатся в школе. – They study at school. |
|
Если предмет находится над чем-то, кем-то, следует поставить предлог over. Например: Самолёт летит над Россией. – The plane is flying over Russia. |
Упражнение 6. Переведите данные предложения на английский язык. Не забудьте про необходимость употребления артикля при существительном.
1. Кошка находится под столом (на стуле, на окне, под диваном, над вашей головой, на книжном шкафу, у стола, у стены, у двери, на столе, в коробке).
2. Дети учатся в школе.
3. Ник находится в своей комнате.
4. Эти люди работают в Министерстве внешней торговли (Ministry of Foreign Trade).
5. Рабочие работают на заводе.
Предлоги движения
|
Если подразумевается движение от точки А до точки Б, отвечающее на вопрос «куда направлено движение?», следует ставить предлог to. Например, Мы ходим в магазин. – We go to the shop. Дети ходят в школу. – The children go to school. Мы ездим в США. – We go to the USA. Они ходят в кино. – They go to the cinema. Но следует запомнить исключение из данного правила: в данном случае перед словами «home», «here», «there» предлог не ставится. Например, Иди домой! – Go home! Иди туда! – Go there! Приходи сюда! – Come here! |
|
Если подразумевается движение от точки Б до точки А, отвечающее на вопрос «откуда исходит движение?», следует ставить предлог from. Например, Мы идём из магазина. – We are going from the shop. Дети идут из школы. – The children are going from school. Мы возвращаемся из США. – We are coming back from the USA. Они идут из кино. – They are going from the cinema. |
Упражнение 7. Переведите данные предложения на английский язык. Расставьте недостающие артикли.
Сходите в магазин. Съездите в институт. Идите в офис. Мы приходим в офис каждый день. Утром они приезжают в Москву. Они часто ездят в Испанию. Идите сюда. Сходите туда вечером. Идите домой.
Упражнение 8. Переведите данные предложения на английский язык. Расставьте недостающие артикли.
Мы идём из магазина. Они приезжают из института вечером. Я прихожу из офиса каждый вечер. Мы приходим из офиса каждый день. Утром они приезжают из Москвы. Они часто ездят из Испании в Англию и в США.
Предлоги движения в объем и из объёма
|
Движение в объем, отвечающее на вопрос «куда направлено движение?», требует постановки сложного предлога into. Например, Положите ручку в сумку! – Put the pen into the bag. Положите ложку в чашку! – Put the spoon into the cup. Войдите в комнату! – Come into the room. |
|
Движение из объема, отвечающее на вопрос «откуда исходит движение?», требует постановки сложного предлога out of. Например, Возьмите ручку из сумки! – Take the pen out of the bag. Возьмите ложку из чашки! – Take the spoon out of the cup. Выйдите в комнату! – Go out of the room. |
Упражнение 9. Переведите данные предложения на английский язык. Расставьте недостающие артикли.
Положите книгу в сумку. Положите ложку в чашку. Положите вещи в коробку. Войдите в комнату. Заходите в класс.
Упражнение 10. Переведите данные предложения на английский язык. Расставьте недостающие артикли.
Возьмите ручку из портфеля и положите ее на стол. Возьмите книгу со стола и положите ее в портфель. Возьмите тетрадь из сумки и положите ее сюда. Выйдите из комнаты. Войдите в комнату. Возьмите книгу.
