Ситуационные задачи для итогового тестирования

Для итогового тестирования используются теже задачи, которые использовались на семинарских занятиях. Вариантность задачь предлагаемых для решения на зачете определяется преподавателем в произвольном порядке.

Зав.кафедрой О.М.Демидова

ТАБЛИЦА

подсчета рейтинга на элективном курсе

«Современные аспекты оказания

первичной медико – санитарной помощи.

Пропедевтика семейной медицины»

Рейтинговая система предложена для объективизации оценки и учета всех видов деятельности студента при прохождении элективного курса. Преимущество рейтинговой системы состоит в предоставлении возможности каждому учащемуся самому вычислить и контролировать свой рейтинг на любом этапе обучения, а также повышать его значение.

Качество и полнота выполнения любого задания оценивается по общепринятой системе: отлично; хорошо; удовлетворительно. Для вычисления рейтинга полученная сумма оценок делится на идеальную.

Таблица – идеальных оценок по всему элективу

№	Действие	Коэффициент	Оценка в пятибалльной системе	Количество выполнений	Итого
1	Семинар тестовый контроль ситуационная задача	1 1	5 5	4 4	20 20
2	Зачет тестовый контроль ситуационная задача	4 4	5 5	1 1	20 20
3	Итого				80

Таким образом, итоговой оценке отлично соответствует сумма оценок 72 – 80 или значение рейтинга от 0,9 до 1,0; оценке хорошо – 64 – 71 или значение рейтинга от 0,8 до 0,89; оценке удовлетворительно – 56 – 63 или значение рейтинга от 0,7 до 0,79.

Рейтинг может увеличиваться в следующих случаях:

-составление комплекта ситуационных задач по темам +0,04

-составление тестовых задач по темам +0,03

-выпуск санитарного бюллетеня по темам +0,02

Отработка пропущенных лекций, практических и семинарских занятий проводится по графику кафедры во вне учебное время

1