![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Государственное образовательное учреждение
- •Состав учебно – методического комплекса
- •Министерство образования Российской Федерации
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3.Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности
- •060101 - Лечебное дело
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания
- •6. Требования к разработке и условиям реализации
- •6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
- •6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
- •6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •6.5. Требования к организации практик
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
- •Положение об учебно-методическом комплексе
- •Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •4. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов Ярославской государственной медицинской академии
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов, разработанное на кафедре «Поликлинической терапии»
- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Кафедра поликлинической терапии с курсом фпдо
- •Рабочая программа
- •2008 Г.
- •Перечень основной литературы используемой при обучении по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Перечень дополнительной литературы используемой при обучении по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Календарно – тематический план лекций по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Тематический план лекций и практических занятий элективного курса «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Подсчета рейтинга на элективном курсе «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Перечень практических умений и навыков, осваиваемых студентами при прохождении элективного курса
- •Семинарское занятие Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности воп. Медицинская документация воп. Паспорт участка воп.
- •Инструкция
- •Табель оснащения городской поликлиники (медицинская техника) Кабинет врача общей (семейной) практики
- •Оснащения центра общей врачебной (семейной)
- •Практики (медицинская техника)
- •Центр общей врачебной (семейной) практики
- •Практическое занятие Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров. Определение показаний для направление в стационар
- •Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров.
- •План конспект лекции «Современные аспекты профилактической работы в первичном звене здравоохранения»
- •Семинарское занятие «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •«Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Дополнительная диспансеризация работающих граждан.
- •Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •План конспект лекции основы терапевтического обучения больных сахарным диабетом
- •Оценка эффективности программ обучения и лечения больных диабетом.
- •Семинарское занятие «Принципы и проблемные аспекты организации Школ для больных на примере «Школ больного сахарным диабетом»
- •16 Июля 2001 г.
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •I. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •II. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •Пример плана - конспекта одного из занятий обучающей программы "Школы гипертонической болезни"
- •План конспект лекции Особенности современных подходов к медико – социальной экспертизе и реабилитации инвалидов.
- •Семинарское занятие Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения.
- •Информация для студентов к семинарскому занятию: «Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения»
- •Инструкция
- •Перечень (фрагмент) лекарственных средств, отпускаемых по рецептам врача (фельдшера) при оказании дополнительной бесплатной медицинской помощи
- •Практическое занятие Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Информация для студентов к практическому занятию: Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Карта экспертной оценки Качества оказания медицинской помощи в поликлинике
- •План конспект лекции Современные информационные технологии в деятельности врача первичного звена здравоохранения
- •Семинарское занятие Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности воп. Медицинская документация воп. Паспорт участка воп.
- •Семинарское занятие «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Семинарское занятие «Принципы и проблемные аспекты организации Школ для больных на примере «Школ больного сахарным диабетом»
- •Семинарское занятие Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения.
- •Практическое занятие Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров. Определение показаний для направление в стационар
- •Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •I. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •II. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •Практическое занятие Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Перечень практических умений, обязательных для усвоения
- •Перечень вопросов для подготовки студентов
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •Практическое занятие
- •Шаблон ответов
- •Тестовый контроль по теме: «Обучающие программы»
- •Шаблон ответов
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Ситуационные задачи к семинарскому занятию по теме: «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Ситуационные задачи
- •Раздел 1. Механизм гипогликемизирующего действия физической нагрузки.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Ситуационные задачи к практическому занятию по теме: «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Ситуационные задачи к практическому занятию по теме: «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Итоговый тестовый контроль знаний студентов по элективному курсу
- •Ситуационные задачи для итогового тестирования
16 Июля 2001 г.
N 267
О РАЗВИТИИ ДИАБЕТОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
НАСЕЛЕНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
В целях повышения эффективности мероприятий по развитию диабетологической помощи населению Российской Федерации в рамках реализации Федеральной целевой программы "Сахарный диабет"
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Руководителям органов управления здравоохранением субъектов Российской Федерации:
1.1. Организовать работу школ обучения больных сахарным диабетом, территориальных диабетологических центров, кабинетов диабетической стопы в соответствии с приложениями N 1, 2, 3.
1.2. Принять необходимые меры по финансированию мероприятий федеральной целевой и территориальных программ "Сахарный диабет".
1.3. Ежегодно к 1 марта текущего года представлять в Министерство здравоохранения Российской Федерации сведения о состоянии диабетологической помощи населению субъекта Российской Федерации.
2. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на Первого заместителя Министра здравоохранения Российской Федерации Вялкова А.И.
Министр
Ю.Л.ШЕВЧЕНКО
Приложение N 1
к приказу Министерства
здравоохранения
Российской Федерации
от 16.07.2001 г. N 267
ПОЛОЖЕНИЕ
О ШКОЛЕ ОБУЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Школа больных сахарным диабетом (далее Школа) создается в составе лечебно - профилактических учреждений на функциональной основе.
1.2. В работе Школы может быть использована стационарная (непрерывный цикл обучения продолжительностью 5-7 дней, для обучения детей, подростков и их родителей проводятся непрерывные занятия по 10 дней) или амбулаторная модель обучения (режим занятий 2 раза в неделю в течение 4-х недель), а также форма дневного стационара.
1.3. Работу Школы возглавляет заведующий, назначаемый руководителем соответствующего лечебно - профилактического учреждения.
На должность заведующего Школой назначается врач - эндокринолог (врач - диабетолог), или медицинская сестра с высшим образованием, прошедшая специальную подготовку.
1.4. Школа в своей деятельности руководствуется нормативными актами Минздрава России, Уставом учреждения здравоохранения, на базе которого она создана, и настоящим Положением.
1.5. В Школу направляются больные сахарным диабетом, не прошедшие обучение (первичный цикл) или больные, уже прошедшие обучение на повторный цикл (поддерживающий цикл).
Обучение не проводится больным в состоянии тяжелого кетоацитоза, с выраженным обострением сопутствующих заболеваний, при значительной потери зрения, слуха, нарушении памяти, лица с психическими нарушениями.
1.6. Обучение проводятся по структурированным программам отдельно для каждой категорий больных:
- больные сахарным диабетом 1 типа
- больные сахарным диабетом 2 типа
- больные сахарным диабетом 2 типа, получающих инсулин
- дети и подростки, больные сахарным диабетом, и их родственники
- беременные, больные сахарным диабетом
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
2.1. Основной целью Школы является совершенствование форм организации обучения больных сахарным диабетом.
2.2. Основной задачей Школы является обучение больных сахарным диабетом методом самоконтроля, адаптации проводимого лечения к конкретным условиям жизни, профилактике острых и хронических осложнений заболевания.
3. ФУНКЦИИ ШКОЛЫ
В соответствии с основной задачей Школа:
3.1. Организует обучение больных сахарным диабетом по разработанным структурированным программам.
3.2. Проводит первичные и повторные циклы обучения по проведению самоконтроля и профилактики осложнений диабета.
3.3. Контролирует уровень знаний больных сахарным диабетом.
3.4. Анализирует эффективность работы Школы.
3.5. Координирует свою деятельность с работой других подразделений и специалистами, участвующих в оказании специализированной помощи больным с сахарным диабетом.
4. ОБЯЗАННОСТЬ ШКОЛЫ
Школа обязана ежегодно к 1 марта текущего года представлять в территориальный диабетологический центр отчет за прошедший период.
5. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ ШКОЛЫ
Реорганизация и ликвидация Школы производится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Приложение N 2
к приказу Министерства
здравоохранения
Российской Федерации
от 16.07.2001 г. N 267
ПОЛОЖЕНИЕ
О ТЕРРИТОРИАЛЬНОМ ДИАБЕТОЛОГИЧЕСКОМ ЦЕНТРЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Территориальный диабетологический центр (далее Центр) организуется на базе эндокринологического отделения лечебно - профилактического учреждения на функциональной основе.
1.2. Структура Центра состоит из отделений, обеспечивающих лечение больных с диабетической ретинопатией, нефропатией, диабетической стопой, неврологического и кардиологического отделений, школ обучения больных сахарным диабетом, а также подразделения, осуществляющего ведение территориального регистра больных сахарным диабетом.
1.3. Центр в своей деятельности руководствуется законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Минздрава России, органа управления здравоохранением субъекта Российской Федерации и настоящим Положением.
1.4.Центр возглавляет руководитель, назначаемый на должность и освобождаемый от должности органом управления здравоохранением субъекта Российской Федерации.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
2.1. Основной целью Центра является увеличение продолжительности и улучшение качества жизни больных сахарным диабетом путем обеспечения их квалифицированной медицинской помощью, раннего выявления и проведения первичной и вторичной профилактики сахарного диабета и его осложнений.
2.2. Основной задачей Центра является совершенствование форм организации профилактики и оказания медицинской помощи больным сахарным диабетом и внедрение в медицинскую практику новых технологий профилактики, диагностики, лечения и реабилитационной помощи больным сахарным диабетом.
3. ФУНКЦИИ ЦЕНТРА
В соответствии с основной задачей территориальный диабетологический Центр:
3.1.Осуществляет организационно - методическую и практическую помощь учреждениям здравоохранения субъектов Российской Федерации по совершенствованию организации и повышению качества медицинской помощи больным с сахарным диабетом, в том числе и посредством внедрения новых форм организации.
3.2. Обеспечивает оказание квалифицированной специализированной медицинской помощи больным сахарным диабетом.
3.3. Создает условия и обеспечивает функционирование и ведение территориального регистра больных сахарным диабетом, который является неотъемлемой частью Государственного регистра больных сахарным диабетом.
3.4. Определяет ежегодную и перспективную потребность в лекарственных препаратах, диетических продуктах, средствах контроля за сахаром.
3.5. Осуществляет постоянную специализированную подготовку врачей и среднего медицинского персонала для работы в соответствующих подразделениях Центра.
3.6. Участвует в организации и проведении конференций, совещаний и семинаров по вопросам диабетологии.
3.7. Осуществляет широкое информирование населения о проблеме сахарного диабета.
4. ПРАВА ЦЕНТРА
Центр имеет право:
Участвовать в территориальных целевых программах по сахарному диабету и диабетических ассоциациях.
5. ОБЯЗАННОСТИ ЦЕНТРА
Центр обязан ежегодно до 1 марта текущего года представлять в Федеральный диабетологический центр, находящийся на базе Эндокринологического научного центра РАМН, отчет за прошедший период.
6. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ ЦЕНТРА
Реорганизация и ликвидация Центра производится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Приложение N 3
к приказу Министерства
здравоохранения
Российской Федерации
от 16.07.2001 г. N 267
ПОЛОЖЕНИЕ
О КАБИНЕТЕ ДИАБЕТИЧЕСКОЙ СТОПЫ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Кабинет диабетической стопы (далее именуемый кабинет) организовывается в качестве структурного подразделения лечебно - профилактических учреждений.
1.2. Работу кабинета возглавляет заведующий, прошедший специальную подготовку по диабетологии и сосудистой хирургии и имеющий соответствующий сертификат.
1.3. Кабинет работает по плану, согласованному с территориальным диабетологическим центром и утвержденному руководителем учреждения, в структуру которого входит кабинет.
В состав кабинета входят: кабинет врача, перевязочная, диагностический кабинет.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Основной целью кабинета является уменьшение риска развития диабетологической гангрены и снижения количества ампутаций нижних конечностей у больных сахарным диабетом.
Основной задачей кабинета является совершенствование форм организации оказания медицинской помощи больным сахарным диабетом с синдромом диабетической стопы.
3. ФУНКЦИЯМИ КАБИНЕТА ЯВЛЯЮТСЯ:
3.1. Организация и проведение всего комплекса профилактики, диагностики и лечения больных сахарным диабетом с синдромом диабетической стопы, в т.ч. с использованием дневных стационаров.
3.2. Выявление больных, входящих в группу риска развития синдрома диабетической стопы, и проведение комплекса диагностических исследований для определения клинической формы синдрома диабетической стопы.
3.3. Обеспечение специализированной медицинской помощью больных с нейропатической формой синдрома диабетической стопы и нейропатическими трофическими язвами стоп.
3.4. Обучение больных и их родственников мерам профилактики синдрома диабетической стопы.
3.5. Диспансерное наблюдение за больными сахарным диабетом с осложнениями на сосудах нижних конечностей.
3.6. Направление больных с выраженной ишемией нижних конечностей или гангрены в специализированное хирургическое отделение.
3.7. Оценка степени тяжести заболевания больных, его прогноз и решение вопросов целесообразности направления на медико - социальную экспертную комиссию (МСЭК).
3.8. Участие в повышении уровня квалификации по вопросам диабетической стопы врачей смежных специальностей.
3.9. Составление ежегодных отчетов о работе кабинета, анализ деятельности и внесение предложений по ее улучшению.
План конспект лекции
«Работа с семьей как субъектом профилактики. Реализация принципов комплексного подхода в диагностике и лечении всех членов семьи с учетом возрастных, социальных, психологических показателей».
Понятие «Семья» и основные факторы, его определяющие.
Социальная характеристика российской семьи.
Политика и эффективные современные стратегии в области охраны здоровья семьи.
Семья как объект внимания врача общей практики.
Основные термины и понятия области семейной профилактики.
5.1. социальный статус пациента и семьи;
5.2. психологический статус пациента и семьи;
5.3. пациент в контексте семейного окружения;
5.4. отношение семьи к болезни одного из ее членов;
5.5. первичная профилактика;
5.6. вторичная профилактика;
5.7.создание личностно - и семейно-ориентированной системы мотивации для приобретения навыков здорового образа жизни пациента и профилактика болезни в семье.
Семейное воспитание. Уровни профилактики.
Эндоэкология. Экологозависимые болезни. Воздействие на медицинские и немедицинские аспекты и факторы здоровья. Роль врача общей практики в семейном воспитании.
Семейная профилактика. Роль первичного звена здравоохранения в реализации национальной политики государства в области семейной профилактики.
Основные задачи и виды деятельности участкового врача (врача общей практики) в области семейной медицинской профилактики.
санитарно-просветительная работа;
психосоматичесий подход к сохранению здоровья семьи;
психологичесий климат в семье и биосоциальные факторы здоровья.
9.4. организация и проведение школ для больных.
Современные технологии семейной профилактики
11.1. организационные;
11.2. технологии выявления заболеваний;
11.3. психологические и психотерапевтические технологии
11. Показатели эффективности и качества работы с семьей. Базовый алгоритм. Здоровый человек - здоровая семья - здоровое общество.