- •Государственное образовательное учреждение
- •Состав учебно – методического комплекса
- •Министерство образования Российской Федерации
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3.Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности
- •060101 - Лечебное дело
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания
- •6. Требования к разработке и условиям реализации
- •6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
- •6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
- •6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •6.5. Требования к организации практик
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
- •Положение об учебно-методическом комплексе
- •Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •4. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов Ярославской государственной медицинской академии
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов, разработанное на кафедре «Поликлинической терапии»
- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Кафедра поликлинической терапии с курсом фпдо
- •Рабочая программа
- •2008 Г.
- •Перечень основной литературы используемой при обучении по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Перечень дополнительной литературы используемой при обучении по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Календарно – тематический план лекций по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Тематический план лекций и практических занятий элективного курса «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Подсчета рейтинга на элективном курсе «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Перечень практических умений и навыков, осваиваемых студентами при прохождении элективного курса
- •Семинарское занятие Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности воп. Медицинская документация воп. Паспорт участка воп.
- •Инструкция
- •Табель оснащения городской поликлиники (медицинская техника) Кабинет врача общей (семейной) практики
- •Оснащения центра общей врачебной (семейной)
- •Практики (медицинская техника)
- •Центр общей врачебной (семейной) практики
- •Практическое занятие Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров. Определение показаний для направление в стационар
- •Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров.
- •План конспект лекции «Современные аспекты профилактической работы в первичном звене здравоохранения»
- •Семинарское занятие «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •«Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Дополнительная диспансеризация работающих граждан.
- •Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •План конспект лекции основы терапевтического обучения больных сахарным диабетом
- •Оценка эффективности программ обучения и лечения больных диабетом.
- •Семинарское занятие «Принципы и проблемные аспекты организации Школ для больных на примере «Школ больного сахарным диабетом»
- •16 Июля 2001 г.
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •I. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •II. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •Пример плана - конспекта одного из занятий обучающей программы "Школы гипертонической болезни"
- •План конспект лекции Особенности современных подходов к медико – социальной экспертизе и реабилитации инвалидов.
- •Семинарское занятие Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения.
- •Информация для студентов к семинарскому занятию: «Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения»
- •Инструкция
- •Перечень (фрагмент) лекарственных средств, отпускаемых по рецептам врача (фельдшера) при оказании дополнительной бесплатной медицинской помощи
- •Практическое занятие Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Информация для студентов к практическому занятию: Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Карта экспертной оценки Качества оказания медицинской помощи в поликлинике
- •План конспект лекции Современные информационные технологии в деятельности врача первичного звена здравоохранения
- •Семинарское занятие Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности воп. Медицинская документация воп. Паспорт участка воп.
- •Семинарское занятие «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Семинарское занятие «Принципы и проблемные аспекты организации Школ для больных на примере «Школ больного сахарным диабетом»
- •Семинарское занятие Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения.
- •Практическое занятие Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров. Определение показаний для направление в стационар
- •Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •I. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •II. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •Практическое занятие Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Перечень практических умений, обязательных для усвоения
- •Перечень вопросов для подготовки студентов
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •Практическое занятие
- •Шаблон ответов
- •Тестовый контроль по теме: «Обучающие программы»
- •Шаблон ответов
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Ситуационные задачи к семинарскому занятию по теме: «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Ситуационные задачи
- •Раздел 1. Механизм гипогликемизирующего действия физической нагрузки.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Ситуационные задачи к практическому занятию по теме: «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Ситуационные задачи к практическому занятию по теме: «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Итоговый тестовый контроль знаний студентов по элективному курсу
- •Ситуационные задачи для итогового тестирования
Шаблон ответов
Вопрос |
Ответ |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
Тестовый контроль по теме: «Обучающие программы»
Ваш близкий знакомый, полный человек 65 лет, заболел диабетом. Какое
лечение ему подойдет более всего?
Сахароснижающие таблетки
Овощные соки
Снижение веса
Какие из перечисленных предметов нельзя пользоваться при уходе за ногами?
Пемза
Ножницы
Безопасная бритва
Пилка для ногтей
Представьте себе 2-х людей:
пожилую женщину 70 лет
девочку 10 лет
Кто из них, вероятнее всего, при заболевании диабетом будет вводить инсулин?
Как не нужно вводить инсулин?
подкожно
внутрикожно
внутримышечно
Что может быть причиной появления ацетона в моче?
слишком много поели
ввели мало инсулина
слишком мало двигались
съели сахар
Вы хотите похудеть.Какой напиток можно пить без ограничения?
апельсиновый сок
молоко
водка
минеральная вода
Вы хотите похудеть. Какие продукты можно есть без ограничения?
цветная капуста
груши
картофель
белокочанная капуста
У больного сахарным диабетом мерзнут ноги. Можно ли согревать их с помощью
электронагревательных приборов?
нет
да
не знаю
Какие продукты содержат углеводы, которые надо подсчитывать больному
сахарным диабетом?
мясо
кефир
клубника
хлеб
сыр
Ваш близкий знакомый, полный человек 65 лет, заболел диабетом. Какое
лечение ему подойдет более всего?
Сахароснижающие таблетки
Овощные соки
Снижение веса
Шаблон ответов
Вопрос |
Ответ |
1 |
3 |
2 |
2,3 |
3 |
2 |
4 |
2 |
5 |
2 |
6 |
4 |
7 |
1,4 |
8 |
1 |
9 |
3,4 |
10 |
3 |
Тестовый контроль по теме
«Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств
в системе дополнительного лекарственного обеспечения»
1. В категорию граждан, имеющих право на получение набора социальных услуг, не входят:
1. участники Великой Отечественной войны
2. пенсионеры с размером пенсии ниже прожиточного минимума
3. ветераны боевых действий
4. вдовы умерших инвалидов Великой Отечественной войны
2. В категорию граждан, имеющих право на получение набора социальных услуг, входят:
1. лица, проживающие в домах престарелых
2. инвалиды III группы по зрению
3. социальные работники
4. лица с хроническими заболеваниями
3. В состав предоставляемого набора социальных услуг не включаются:
1. изделия медицинского назначения
2. путевки на санаторно-курортное лечение
3. бесплатный проезд на городском транспорте
4. лекарственные средства
4. При назначении лекарственных препаратов гражданам, имеющим право на получение набора социальных услуг, лечащий врач обязан использовать:
1. перечень средств, отпускаемых по рецептам врачей, оказывающих платные услуги
2. справочник лекарственных средств, зарегистрированных в РФ
3. перечень лекарственных средств, имеющихся в аптечной сети
4. перечень лекарственных средств, отпускаемых по рецептам при оказании дополнительной бесплатной медицинской помощи
5. В основе оказания дополнительной бесплатной медицинской помощи лежат:
1. стандарты оказания первичной медико – санитарной помощи МЗ СР РФ
2. руководства по первичной медико – санитарной помощи
3. учебные пособия по внутренним болезням
4. квалификационные характеристики врачей-терапевтов
6. В комплекс лечебных мероприятий лицам, имеющим право на получение набора социальных услуг, не входит:
1. диспансеризация
2. санаторно-курортное лечение
3. диетпитание в амбулаторных лечебно – профилактических учреждениях
4. госпитализация по показаниям
7. Бесплатное санаторно-курортное лечение предоставляется:
1. всем лицам, имеющим право на получение набора социальных услуг
2. гражданам, осуществляющим уход за лицами, имеющими право на набор социальных услуг
3. при наличии медицинских показаний лицам, имеющим право на набор социальных услуг
4. только в местные санатории лицам, имеющим право на набор социальных услуг
8. Карта гражданина, имеющего право на получение набора социальных услуг (ф. № 030-Л/у)
1. заполняется участковой медицинской сестрой
2. заполняется самим пациентом и аптечным работником
3. заполняется лечащим врачом
4. заполняется лечащим врачом и аптечным работником
9. Если гражданин, имеющий право на получение набора социальных услуг, нуждается в препарате, которого нет в стандартах оказания первичной медико – санитарной помощи, тогда:
1. препарат приобретается за счет средств гражданина
2. изменяется схема лечения
3. препарат выписывается по ДЛО через врачебную комиссию
4. препарат выписывается по ДЛО через главного врача лечебного учреждения
10. Чтобы получить право на набор социальных услуг гражданину достаточно:
1. обратиться в лечебно-профилактическое учреждение по месту жительства
2. обратиться в территориальный орган Пенсионного фонда РФ
3. обратиться в Фонд обязательного медицинского страхования
4. обратиться в районное бюро медико – социальной экспертизы
Шаблон ответов
Вопрос |
Ответ |
1 |
2 |
2 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
3 |
6 |
3 |
7 |
4 |
8 |
3 |
9 |
1 |
10 |
3 |
Ситуационные задачи
Ситуационные задачи по теме семинарского занятия «Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности ВОП. Медицинская документация ВОП. Паспорт участка ВОП.»
Задача 1
03.02.08. Амбулаторный прием. Пациент Н.Н. К-ов., 42 лет, инженер-конструктор
На момент осмотра жалоб нет.
Из анамнеза: в течение последнего года иногда возникают головные боли, отмечает повышенную утомляемость. За медицинской помощью не обращался, на диспансерном учете не состоит. При измерении АД дома несколько раз определялось повышение АД до 150/90 мм. рт. ст. Самостоятельно однократно принимал фуросемид, отмечал появление аллергической реакции по типу крапивницы. В армии не служил (офицер запаса). Ведет малоподвижный образ жизни. Из перенесенных заболеваний отмечает редкие ОРЗ. Курит 20-30 сигарет в день, со слов алкогольные напитки употребляет по праздникам. Отец умер в возрасте 46 лет от острого инфаркта миокарда. Мать с 50 лет страдает ИБС, стенокардией напряжения, гипертонической болезнью. Обратился после завершения сегодняшнего рабочего дня.
Объективно: рост 175 см., вес 86 кг (индекс массы тела 28,1), питание повышено. Кожные покровы чистые, обычной влажности. Периферические лимфоузлы не пальпируются. Щитовидная железа не увеличена, без уплотнений. Суставы не изменены. Язык без особенностей. Зубы без патологических изменений. Зев без особенностей. Миндалины не изменены. Перкуторно границы сердца в пределах нормы. Верхушечный толчок без особенностей. Тоны сердца приглушены, ритмичны, систолический шум на верхушке. Пульс хорошего наполнения и напряжения, ритмичный. ЧСС 90 в минуту. АД на правой руке 140/90 мм рт. ст., на левой руке 150/90 мм рт. ст. при трехкратном измерении. Над всей поверхностью легких ясный звук. В легких дыхание везикулярное, хрипов нет. ЧДД 16 в минуту. Живот мягкий, безболезненный. Нижний край печени под краем реберной дуги, ровный, острый, умеренно эластичный. Периферических отеков нет. Физиологические отправления в норме.
Диагноз: Артериальная гипертензия Iстепени, средняя степень риска.
В соотвествии со стандартами оказания первичной медико-санитарной помощи данному больному необходимо провести следующее обследование
консультация офтальмолога (офтальмоскопия)
общий анализ мочи
ЭКГ
анализ крови на креатинин
анализ крови на глюкозу
Определите, что может быть сделано врачом общей практики на своем этапе оказания первичной помощи на основании квалификационной характеристики и определите показания для направления пациента на следующий этап оказания медицинской помощи.