- •Государственное образовательное учреждение
- •Состав учебно – методического комплекса
- •Министерство образования Российской Федерации
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3.Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности
- •060101 - Лечебное дело
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания
- •6. Требования к разработке и условиям реализации
- •6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
- •6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
- •6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •6.5. Требования к организации практик
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
- •Положение об учебно-методическом комплексе
- •Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •4. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов Ярославской государственной медицинской академии
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов, разработанное на кафедре «Поликлинической терапии»
- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Кафедра поликлинической терапии с курсом фпдо
- •Рабочая программа
- •2008 Г.
- •Перечень основной литературы используемой при обучении по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Перечень дополнительной литературы используемой при обучении по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Календарно – тематический план лекций по элективному курсу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Тематический план лекций и практических занятий элективного курса «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Подсчета рейтинга на элективном курсе «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»
- •Перечень практических умений и навыков, осваиваемых студентами при прохождении элективного курса
- •Семинарское занятие Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности воп. Медицинская документация воп. Паспорт участка воп.
- •Инструкция
- •Табель оснащения городской поликлиники (медицинская техника) Кабинет врача общей (семейной) практики
- •Оснащения центра общей врачебной (семейной)
- •Практики (медицинская техника)
- •Центр общей врачебной (семейной) практики
- •Практическое занятие Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров. Определение показаний для направление в стационар
- •Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров.
- •План конспект лекции «Современные аспекты профилактической работы в первичном звене здравоохранения»
- •Семинарское занятие «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •«Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Дополнительная диспансеризация работающих граждан.
- •Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •План конспект лекции основы терапевтического обучения больных сахарным диабетом
- •Оценка эффективности программ обучения и лечения больных диабетом.
- •Семинарское занятие «Принципы и проблемные аспекты организации Школ для больных на примере «Школ больного сахарным диабетом»
- •16 Июля 2001 г.
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •I. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •II. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •Пример плана - конспекта одного из занятий обучающей программы "Школы гипертонической болезни"
- •План конспект лекции Особенности современных подходов к медико – социальной экспертизе и реабилитации инвалидов.
- •Семинарское занятие Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения.
- •Информация для студентов к семинарскому занятию: «Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения»
- •Инструкция
- •Перечень (фрагмент) лекарственных средств, отпускаемых по рецептам врача (фельдшера) при оказании дополнительной бесплатной медицинской помощи
- •Практическое занятие Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Информация для студентов к практическому занятию: Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Карта экспертной оценки Качества оказания медицинской помощи в поликлинике
- •План конспект лекции Современные информационные технологии в деятельности врача первичного звена здравоохранения
- •Семинарское занятие Общая врачебная практика как комплекс современных амбулаторных технологий. Стандарты деятельности воп. Медицинская документация воп. Паспорт участка воп.
- •Семинарское занятие «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Семинарское занятие «Принципы и проблемные аспекты организации Школ для больных на примере «Школ больного сахарным диабетом»
- •Семинарское занятие Современные аспекты рационального назначения лекарственных средств в системе дополнительного лекарственного обеспечения.
- •Практическое занятие Взаимодействие воп со специалистами и врачами стационаров. Определение показаний для направление в стационар
- •Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •I. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •II. План самостоятельной работы на практическом занятии:
- •Практическое занятие Экспертиза качества оказания помощи воп (по учебным амбулаторным картам и картам экспертной оценки)
- •Перечень практических умений, обязательных для усвоения
- •Перечень вопросов для подготовки студентов
- •Практическое занятие «Ролевая игра. Врач – пациент в школе больного гипертонической болезнью, бронхиальной астмой, язвенной болезнью желудка и 12-ти перстной кишки».
- •Практическое занятие
- •Шаблон ответов
- •Тестовый контроль по теме: «Обучающие программы»
- •Шаблон ответов
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Ситуационные задачи к семинарскому занятию по теме: «Диспансеризация как воплощение профилактического направления в медицине».
- •Ситуационные задачи
- •Раздел 1. Механизм гипогликемизирующего действия физической нагрузки.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Ситуационные задачи к практическому занятию по теме: «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Ситуационные задачи к практическому занятию по теме: «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
- •Итоговый тестовый контроль знаний студентов по элективному курсу
- •Ситуационные задачи для итогового тестирования
Практическое занятие «Особенности составления плана диспансеризации при некоторых терапевтических заболеваниях».
Актуальность темы:
Диспансеризация населения является одним из важнейших разделов профилактической работы врача первичного звена здравоохранения. От умений участкового врача, врача общей практики грамотно оформлять документацию, определять тактику, планировать и осуществлять комплекс лечебно-оздоровительные мероприятия у диспансерных больных во многом зависит эффективность проводимых профилактических мероприятий, что делает актуальным изучение этого вопроса в рамках данного электива.
Цель практического занятия:
Привить обучающемуся практические навыки работы с диспансерными больными при наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваниях.
Конкретные задачи:
- студент должен знать: систему организации отбора на диспансерное наблюдение в лечебно–профилактических учреждениях, контингент лиц подлежащих диспансерному наблюдению.
- студент должен уметь оформлять необходимые документы при взятии больного на диспансерное наблюдение, планировать и проводить лечебно-оздоровительные мероприятия при наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваниях.
Общее время: 100 минут
Оснащение занятия: Стандарты оказания первичной медико-санитарной помощи, учетные формы № 030/у-04, № 131/у-ДД-08, выдержки из приказов № 770, № 255, приказ № 80н, набор тестов, набор ситуационных задач.
Место проведения занятия: учебная комната базовой поликлиники
Вопросы для повторения:
Как осуществляется отбор контингентов для проведения диспансерного наблюдения?
Какие контингенты лиц подлежат диспансерному наблюдению?
Какие документы оформляются при взятии пациента на диспансерное наблюдение?
Что включает в себя индивидуальный план лечебно-оздоровительных мероприятий у диспансерного пациента?
План практического занятия:
№ |
Вид деятельности |
Время |
1 |
Вводное слово преподавателя |
5 минут |
2 |
Учет посещаемости |
5 минут |
3 |
Выполнение письменных заданий |
40 минут |
4 |
Обсуждение результатов выполнения письменных заданий |
40 минут |
5 |
Подведение итогов занятия |
10 минут |
План самостоятельной работы на практическом занятии:
- выполнение письменных заданий 40 минут
Вопросы для самоконтроля по теме занятия:
Как осуществляется диспансерное наблюдение за лицами, перенесшими острую пневмонию?
Как осуществляется диспансерное наблюдение за лицами, перенесшими острый инфаркт миокарда?
Домашнее задание: подготовка к зачету
Список рекомендуемой литературы:
основная: 1. «Основы оказания амбулаторной помощи при некоторых терапевтических заболеваниях»; Ярославль, 2007.
2. «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»; Ярославль, 2009.
дополнительная:
Приказ МЗ СР РФ от 22 ноября 2004 г. N 255 «О порядке оказания первичной медико-санитарной помощи гражданам, имеющим право на получение набора социальных услуг».
Приказ МЗ СР РФ от 20 февраля 2008 г. № 80н «О проведении в 2008-2009 годах дополнительной диспансеризации работающих граждан».
Приказ МЗ СР РФ от 29 декабря 2004 г. N 328 «Об утверждении порядка предоставления набора социальных услуг отдельным категориям граждан»
Приказ МЗ СССР от 30 мая 1986 г. № 770 «О порядке проведения всеобщей диспансеризации» (приложение 9)