І прогулянка

Фізкультура «Збираємо урожай» (на вулиці)

Мета: удосконалювати навички ходьби по гімнастичній лаві та стрибків в глибину, вміння орієнтуватися в просторі.

Обладнання:2-3 гімнастичні лави, овочі для гри.

Хід.

Вступна частина. Ходьба зі зміною темпу (25 с). Ходьба на носках та п’ятах, руки на поясі (25с). Біг середньому темпі (30с), ходьба.

Підготовча частина. Комплекс загально розвиваючих вправ ранкової гімнастики «Дарунки щедрого літечка»

Основна частина.

Ходьба по гімнастичній лаві. Вправу виконують одне за одним, одночасно на 2-3 лавах. Проходячи перший і другий раз, руки тримають в сторони, третій і четвертий – руки на поясі. На кінці лави виконати стрибок глибину на килим. Стежити за поставою дітей та стійким приземленням. Повторити по 4 рази.

Рухлива гра. «Овочі та фрукти» (зібрати розкидані овочі та фрукти по своїм кошикам)

Заключна частина. Гра «Знайди та промовчи»(шукаємо фрукт або овоч).

• Міні-екскурсія до овочесховища закладу.

МЕТА: розповісти про призначення споруди, розглянути особливості її будови

• Бесіда «Звідки до нас потрапляють овочі?»

• Для чого потрібні овочі?

• Хто за ними доглядає?

• Що потрібно рослинам для росту?

• Які овочеві страви ви знаєте?

• А які з них любите?

• Загадування загадок про овочі

Спостереження за рослинами на території дитячого садка (квіти, дерева, кущі).

Мета: продовжувати знайомити дітей з квітами, деревами, кущами, що ростуть на території дитячого садка; вчити передавати шанобливе ставлення до людей, які піклуються про дитячий садок; розвивати увагу, мислення, спостережливість; виховувати бережне ставлення до навколишнього, повагу до праці людей (двірника).

Дидактичні ігри та вправи

• „Впізнай за смаком” . МЕТА: вміння розпізнавати городні та баштанні культури за смаком

• „Овочеве лото” . МЕТА: розвиток спостережливості

• „Овочевий магазин” . МЕТА: розвивати вміння описувати овочі

• „Посадимо город” . МЕТА: уточнення знань про городні рослини

• „Опиши – я відгадаю”. МЕТА: розвиток зв’язного описового мовлення

Мета: закріпити знання дітей про те, що овочі (морква, буряк, кар­топля, цибуля, помідори) ростуть на городі; вчити .дітей по­рівнювати їх між собою; які овочі можна споживати сирими, а які - вареними; виховувати увагу, спостережливість, бе­режне ставлення до природи.

• ПДД «Вода потрібна всім»

Мета: виховувати бережне ставлення до води, до її економного ви­користання; ознайомити дітей з тим, що вода є у кожному живому організмі.

Матеріали: поліетиленові пакети, свіжозірвана трава, овочі, фрукти.

Хід досліду

У поліетиленові пакети покласти траву, овочі і фрукти, щільно зав'язати і залишити їх на добу. Приблизно через добу разом з дітьми провести спостереження за тим, що на внутрішніх стінках пакетів з'являться крапельки води. Звідки вона взялася? Висновок. Воду містять усі рослини, овочі і фрукти.

• Праця на майданчику

Оглянути ігровий майданчик. Запропонувати дітям взяти участь у прибиранні ігрового майданчика від опалого листя. Вихо­вувати вміння працювати колективно, викликати задоволення і радість від спільної праці.

• Рухливі ігри:

„Зайчик і капуста” (стрибки).

„Дістань овоч” (лазіння).

„Перевези овочі” (біг).

• Розучування НГ Ой де ж ти була?

Мета: розвивати спритність, швидкість реакції; виховувати в дітей любов до природи, почуття прекрасного.

Інд.робота : вправляти в ліпленні овочів овальної форми