І прогулянка

• Бесіда «До кого звернутися?» ( до людини якої професії треба звернутися, якщо…захворів; якщо …тебе пограбували, якщо сталася пожежа)

• Хвилинка загадок ( професії)

• Д/гра «Визнач наслідки»

• Інд.робота : розгляд ігрових ситуацій

• Рухливі ігри «Школа мяча» ( кидання мяча), «Жабки і журавлі»

• ( стрибки)

• Праця: прибирати іграшки після ігор

• КГН. Вдосконалювання навичок умивання, миття рук після прогулянки, перед прийманням їжі.

Мета: Виховувати повагу до праці пралі, дотримуватися охайності при користуванні рушниками, білизною.

Іі половина дня

• Гра драматизація

«Упізнай себе».

Мета: Вчити дітей розігрувати комічні сценки, відгадувати загадки з життя дитячого садка.

• Пластичні етюди за методом емпатії «Веселий ведмедик», «Зламана лялька», «Вантажівка».

Мета: Закріпити уміння дітей знаходити типові якості об’єкта, уявляти себе ким-небудь, показати нескладні дії та розповідати що він може відчувати.

• Сюжетно-рольова гра «Пожежники»

• Господарсько-побутова праця.

«Маленькі господарі»

Мета: Розвивати уміння помічати безлад в групі. Закріплювати навички прибирання за собою стільців, іграшок, книжок, настільних ігор.

Іі прогулянка

• Творча гра «Відгадай професію»

• Д/гра «Хто що робить?»

• Вивчення прислівя

«Землю сонце прикрашає, а людину праця»

«Ледачому все ніколи»

- Яке прислівя вам подобається більше?

• Інд.робота: д/гра «Що цей предмет розкаже про себе?»

• Розвиваюча гра: ,,Професія моїх батьків ”.

Мета: розширити уявлення дітей про професії дорослих, про важливість їх праці для інших; виховувати повагу до людей та до їхньої праці; викликати бажання добре вчитись, щоб отримати добру роботу. Розвивати пізнавальний інтерес, уяву. Виховувати уважність та бажання здобути собі професію.

Матеріал: ілюстрації, картини. з зображенням професій.

• Праця: допомога двірнику у прибирання на майданчику

• Рухливі ігри «Кеглі» ( прокочування), «Кіт та миші» ( біг)

ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Дитячий садок»

Дата________________________

РАНОК

• Хвилинка входження в день

• Загадка

«Чий такий красивий дім, грають промені на нім

Називається Оленка, це наш рідний дитсадок»

• Бесіда з дітьми на тему: ,,Хто привів мене у дитячий садок”.

Мета: учити дітей називати дітей імена своїх рідних людей, дізнатися з ким їм подобається приходити до дитсадка. Учити дітей виражати найпростіші форми емоційного стану; адекватно реагувати на події та ситуації; викликати радість і задоволення від спілкування з однолітками та дорослими в дитячому садку Розвивати зв’язне мовлення, пам'ять. Виховувати любов та повагу до своїх рідних.

Матеріал: фотокартки з зображенням рідних.

• Куди ви приходите вранці з мамами?

• Хто приводить вас у дитсадку?

• Як потрібно вітатися з друзями .чи є у вас друзі?

• Назвіть імена своїх друзів?

• Спостереження за працею помічника вихователя під час прибирання гру­пової кімнати.

Мета: Викликати у дітей бажання допомагати прибирати ігрові цент­ри: кімнату, кухню, книжковий куточок, учити правильно називати предмети ігрового середовища.

• Дидактичні ігри та вправи

«Назви лагідно» ( звертання до друзів лагідним ім’ям)

«Назви перший звук в імені?»

• Праця: прибирання на майданчику

• Ранкова гімнастика

• Рухливі ігри

• Індивідуальна робота: д/гра «Знавці»

• Індивідуальна робота.виховання КГН. Показати дітям, як потрібно мити об­личчя. Вчити їх мити щоки та лоб. Виховувати бажання бути чис­тими.

• Огляд групової кімнати

Мета: Закріпити правила поведінки в роздягальні, спальні та умивальній кімнаті.

Валеохвилинка «Чистота іграшок в дитячому садку, вплив бруду на здоров’я дитини.