І прогулянка

Обстежити майданчик на предмет небезпеки

Мета: Закріпити правила безпечної поведінки під час ігор на майданчику.

• Спостереження на ігровому майданчику.

• Що є на майданчику?

• Навіщо треба це обладнання?

• Як розважаються малята?

• Дидактична гра «Вранці всіх малят зустрічає вихователька і няня»

Мета: вчити відображати конкретні образи знайомих людей на основі типових рис, ознак, характеристик, прикмет (вихователя, няні); усвідомлювати свою залежність від представників старшого покоління; розвивати спостережливість; виховувати повагу до працівників дитячого садка.

Матеріал: ілюстрації по темі.

• Інд.робота: д/гра «Чарівний мішечок»

• Розгляд моральних ситуацій

• Рухливі ігри «Ми веселі дошкільнята» (ходьба, біг) «Чия ланка швидше збереться» ( біг по сигналу), «Квач» ( підлізання – ускладнення гри)

• Праця : зібрати іграшки після прогулянки. Витрусити їх від піску

Іі половина дня

• Інсценізація вірша І.Блажкевича «У дитячому садку».

Мета : вчити дітей відтворювати в грі-інсценізації людей різного віку (діти, дорослі), емоційно передавати інтонацію при декламуванні віршів про дитячий садок, передавати театральним дійством настрій людей; розвивати пам’ять, фонематичний слух; виховувати інтерес до театральної діяльності.

Матеріал: зміст вірша І.Блажкевича « У дитячому садку», атрибути до с.-р.гри «Дитячий садок»

• Дидактичні ігри

«Познайомимо ведмедика Мишка з нашою груповою кімнатою»

Мета: формувати уявлення дітей про групову кімнату та предметно-ігрове середовище групи, про правила поведінки в дитсадку; ви­ховувати бажання розповідати про предмети, що нас оточують.

«Що кому потрібно для роботи»

Мета: розвивати вміння впізнавати за описом предмети, необхідні для роботи медсестри, кухаря, пралі, музичного керівника, ви­хователя; виховувати повагу до працівників дитячого садка.

• СРГ Дитячий садок

Мета: поглибити та збагачувати знання дітей про працю дорослих у дитячому садку, викликати бажання розігрувати ролі, про­являти турботу про "вихованців" дитячого садка, розкривати в ігрових діях значення праці дорослих для добробуту дітей; розвивати комунікативні, творчі здібності, мислення, уяву; виховувати доброзичливе ставлення дітей до спільних ігор, один до одного.

• КБІ «Ляльковий дитсадок»

Мета: Вчити дітей застосовувати знання про навколишнє, знайомі засоби конструювання, встановлювати просторове співвідношення частин споруди одна відносно іншої. Розвивати уміння розмірковувати задум, добирати матеріали відповідно до задуму.

Іі прогулянка

• Обговорення рядків вірша:

Наш Іванко в дитсадку, як барвінок у вінку

А навколо нього друзі, як весною квіти в лузі

Завели швидкий танок, звеселили дитсадок

• Дидактична вправа «Ніколи не сумуй»

• Дидактична вправа «Відгадати» ( велика, простора, привітна- групова кімната; тепла, провітрена, затишна, із зручними ліжечками – спальня)

• Матеріал: ілюстрації по темі «Дитячий садок».

• Індивідуальна робота: орієнтування в часі – коли приходять в д/с, коли повертаються додому

• Праця. Колективне прибирання у ігровому куточку

• Рухливі ігри «У ведмедя у бору», «Покоти м’яч у ворота» (присідання)

ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата______________________