І прогулянка

• Спостерження за збиранням врожаю на городі.

• Мета: закріпити знання про способи збору та заготовки насіння, збирання овочів із городу. Виховувати дбайливе ставлення до природи, навички екологічно-доцільної поведінки.

• Логічна гра «Знайди зайві слова» ( хлібороби працюють на току, у полі, в аптеці; сільські працівники – це артисти, хлібороби, доярки)

• Дидактичні ігри:

«Що потрібно, щоб зібрати врожай»

«Чия робота важливіша».

Мета: знайти найголовніше в роботі людей сільськогосподарських професій.

«Збери урожай».

Мета: розрізняти дари полів, садів. Виховувати інтерес і повагу до сільськогосподарської праці.

• Інд.робота : д/гра «Що де росте?»

• Рухливі ігри «Діти в лісі», «Кольорові автомобілі»

• Праця: зібрати на городі сухі стебла квасолі

Іі половина дня

• Розвага «Хліб – всьому голова» .

Бесіда за малюнками на тему «Як хліб на стіл прийшов»

Мета : розширювати знання дітей про хлібні рослини, місця їх зрощення. Закріплювати знання про сільськогосподарські професії: хлібороб, механізатор.

• КБІ «Автомобіль з причепом для перевезення урожаю».

Мета: використовувати будівельний матеріал; допомагати оволодівати способами з єднання окремих частин виробу; розвивати у дітей зацікавленість у роботі; виховувати акуратність, наполегливість у роботі, творчу ініціативу, повагу до сільсько – господарської праці людей.

З будівельного матеріалу.

• СРГ «Збирання врожаю».

Мета: виховувати у дітей активність при створенні та реалізації ігрових задумів, привчати заздалегідь узгоджувати тему гри, розподіляти ролі, користуватись правилом почергового використання ролей та уважного ставлення до пропозиції товаришів. Виховувати інтерес і повагу до трудівників ланів, бажання прилучатися до їх праці в посильній діяльності – грі. Наслідувати комбайнерів, трактористів, тваринників, птахівників, хліборобів, овочівників, садівників; колективний характер їх стосунків, взаємозалежність та взаємовиручку у роботі, старанність і відповідальність, прагнення зібрати урожай без втрат, своєчасно доставити його трудящим міст. Спрямувати сюжет гри, враховуючи інтереси і знання дітей, місцеві умови. Сприяти виникненню й зміцненню на основі гри стійких дитячих угрупувань, а також розвитку колективних стосунків між окремими ігровими групами.

Іі прогулянка

• Обговорення твору «Золотий дощ»

• Бесіда «Від зернятка до короваю».

Мета: розширити знання про вирощування зернових, особливості зовнішнього вигляду, способи використання.

Малювання «Пшеничний колосок»

Бесіда про сільськогосподарські машини

Д/ гра «Картки розглядай та про них розповідай»

Читання та обговорення товру О.Орач «Ким бути?»

Інд.робота : «Що можна їсти сирим, а що вареним?»

Господарсько- побутова праця

Тема: Миття овочів, фруктів.

Мета: дотримуватись безпеки праці та особистої гігієни, одержувати задоволення від якісного результату праці.

Рухливі ігри «Мяч через сітку», «Кіт та миші»

ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________