- •Календарне планування освітньо-виховної роботи з дошкліьниками на вересень місяць Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня«Україна – наш спільний дім»
- •Заняття
- •Образотворча діяльність. Малювання «Рушничок –стирник».
- •Матеріал: рушники з різними візерунками ( святкові, весільні, побутові), альбом «Українська вишивка», площинні форми, гуаш, пензлі, тички, серветки.
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Моя зовнішність - особиста»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: « Мешканці села – трударі рідної землі»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Узагальнення ранок
- •Заняття
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Тема дня: « Овочі на нашому городі» ранок
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Тема дня: «Чим я особливий»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Гомонить працьовите місто»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Дитячий садок»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Узагальнення
- •Дидактична гра «Доброго ранку, доброго дня, доброго вечора»»
- •Бесіда «Працьовиті руки завжди знайдуть діло»
- •Розучування чарівних «мирилок», «пробачалок», «утішалок» (під час прогулянки)
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Доручити черговим допомогти вихователю підготувати робочі столи до заняття з образотворчого мистецтва.
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Будова мого тіла»
- •Заняття Інтегроване заняття “будова тіла людини”.
- •І прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Працьовиті руки завжди роботу знайдуть»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Вересень ііі тиждень узагальнення
- •Складання казки на новий лад «Ходить гарбуз по городу»
- •Сфера життєдіяльності «Природа» Тема дня: «Осінні дивокольори» ранок
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Бачу, чую, відчуваю»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Обмін інформацією «Посміхаємося собі»
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Справи домашні – клопоти наші»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Музичні інструменти»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі пргулянка
- •Узагальнення
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
Заняття
Тема. Екскурсія-огляд дитячого садка
Мета: Формувати уявлення про те, що дитсадок - це затишний дім для дітей, де про них турбуються. розвивати інтерес до довкілля - дитячого садка. Виховувати дружнє ставлення один до одного, бережне ставлення до оточуючих речей, акуратність, бажання підтримувати чистоту і порядок. Ознайомити з основними груповими приміщеннями та їхнім призначенням (групова кімната, спальня, умивальна кімната). Ознайомити з предметно-ігровим середовищем групи (іграшки, меблі, навчальне приладдя, кімнатні рослини, акваріум, книжкова полиця) та правилами бережного і безпечного користування ними.
Словник: групова кімната, спальня, умивальна кімната, кімнатні рослини, книжкова полиця, акуратно, чистота, порядок.
Матеріал: _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методи та прийоми: розповідь-бесіда, вірш М. Познанської "Дитсадок - веселий дім", дидактична гра "Де сховався зайчик?", психогімнастика "Подаруємо посмішку один одному".
Робота над віршами М. Познанської та Т. Лисенко «Вихователька»
Хід заняття:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Образотворча діяльність. Малювання
Тема. Заглянуло сонечко до нас у дитсадочок.
Мета: вчити малювати округлу форму пензлем та передавати образ сонця рухами тіла, мімікою.
Розвивати уяву, здатність відчувати тепло жовтої фарби. Виховувати естетичні почуття.
Матеріали: пензлі, жовта гуаш, папір блакитного кольору.
Словник: приємне світло, промені, тепло, кругле, жовте.
Методи та прийоми: психогімнастика "Я — сонце", фантазування, сенсомоторна вправа "Пензлик вітається", показ, пояснення, милування, заохочення, запитання, малювання сонця в повітрі.
Хід заняття:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фізкультура
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________