
- •Міністерство освіти і науки, молоді і спорту України
- •Рекомендована література
- •Правила роботи і техніки безпеки в лабораторії ботаніки
- •Хід роботи
- •Іі. Практична частина
- •Систематичне положення досліджуваних об єктів
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Систематичне положення досліджуваних об єктів
- •III. Контрольні питання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 2.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Систематичне положення досліджуваних об єктів
- •III. Контрольні питання
- •II. Практична частина
- •III. Контрольні питання
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •III. Контрольні питання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 4.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •III. Контрольні питання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 5.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 6.
- •Завдання для підсумкової контрольної роботи з теми “Систематика нижчих рослин”
- •Завдання для підсумкової контрольної роботи з теми “Систематика грибів”
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 7.
- •Відділ Equisetophyta
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 8.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 9.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 10.
- •Підклас Ranunculidae. Родина Ranunculaceae
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Підклас Dіlleniidae. Родина Brassicaceae. Підклас Rosidae. Родина Apiaceae
- •Хід роботи
- •Підклас Caryophyllidae. Родина Chenopodiaceae. Родина Caryophyllaceae
- •Хід роботи
- •Підклас Lamiidae. Родини Sоlanaceae, Lamiaceae, Boraginaceae
- •Хід роботи
- •Родина Asteraceae
- •Хід роботи
- •Підклас Liliidae. Родина Poaceae (Gramineae)
- •Хід роботи
- •Підклас Liliidae. Родини Lilіaceae, Alliaceae, Asphodelaceae, Convallariaceae, Asparagaceae, Arecaceae
- •Хід роботи
- •Питання, завдання для самостійної підготовки та колоквіумів з теми „Вищі спорові та голонасінні”
- •1. Мохоподібні
- •2. Плауноподібні. Хвощеподібні
- •3. Папоротеподібні
- •4. Голонасінні
Ііі. Контрольні запитання
1. Який тип статевого процесу характерний для базидіальних грибів. Наведіть етапи розвитку базидії.
2. Систематика базидіоміцетів
3. Наведіть типи плодових тіл і гіменіфорів у базидіальних грибів.
4. Особливості будови гіменіапьного шару базидіоміцетів.
5. Наведіть типи базидій та охарактеризуйте їхню будову.
6. Наведіть характерні особливості групи порядків гіменоміцетів.
7. Які морфологічні відмінності істинних грибів з роду Agaricus і смертельно отруйних грибів з роду Amanita.
8. Яке значення гіменоміцетів у природі і господарській діяльності людини.
9. Розгляньте цикл розвитку сажки пшениці.
10. Яке значення сажкових грибів у практичній діяльності людини.
IV. Зробіть висновки до роботи 6.
|
|
|
|
|
|
|
|
Відмітка про зарахування __________________ Викладач ________________ |
Завдання для підсумкової контрольної роботи з теми “Систематика нижчих рослин”
Які типи структури талому вам відомі у водоростей? Наведіть їх коротку характеристику.
На яких принципах побудована систематика водоростей? Відповідь обґрунтуйте прикладами.
Охарактеризуйте основні способи розмноження різних груп водоростей. Які типи статевого процесу характерні для еукаріотичних водоростей?
Яке місце в еволюції нижчих рослин займають синьо-зелені водорості?
Наведіть загальний план будови талому синьо-зелених
Які особливості ядерного та фотосинтетичного апарату мають синьо-зелені водорості? Наявність яких пігментів обумовлює забарвлення синьо-зелених.
Яким чином розмножуються синьо-зелені?
Охарактеризуйте середовища існування та способи живлення представників відділу Cyanophyta.
Наведіть основні напрямки еволюції талому зелених водоростей. Які особливості будови характерні для представників зелених водоростей? Наведіть особливості будови хлоропластів зелених водоростей.
Які ознаки лежать в основі класифікації зелених водоростей? Наведіть підходи, які існують в систематиці зелених водоростей.
Які способи розмноження характерні для хламідомонади, вольвокса. Улотрикса?
Охарактеризуйте життєві цикли таких водоростей як хлорела, хламідомонада, вольвокс, улотрикс, спірогира.
Які прогресивні і примітивні ознаки слід відмітити в будові зелених водоростей?
Наведіть особливості хімічного складу та будови клітинних стінок у діатомових водоростей.
Дайте загальну характеристику відділу Червоні водорості. Які особливості дозволяють деяким альгологам виділяти їх в окреме підцарсто Багрянки.
Наведіть особливості життєвих циклів червоних водоростей, з’ясуйте специфіку чергування життєвих фаз у цієї групи водоростей. Наведіть класифікацію відділу Червоні водорості.
Чому харові водорості розглядаються в альгології як особлива група еукаріотичних водоростей? Відповідь обґрунтуйте фактами і твердженнями.
Які риси організації характеризують відділ Бурі водорості. Наведіть принципи систематики даного відділу. Яка екологічна роль бурих водоростей в природі та господарстві людини?
Наведіть класифікацію відділу Жовто-зелені водорості. Дайте коротку характеристику основним класам жовто-зелених.
Які групи водоростей викликають процеси евтрофікації (”цвітіння“) водойм і чим обумовлені ці процеси?
Чому лишайники відокремлюються як особлива група рослин? Яким чином розмножуються лишайники?
Які організми входять до складу лишайників? Перелічите групи лишайників, виходячи з їх морфологічних ознак і анатомічної будови.
Які існують принципи класифікації лишайників. Наведіть основні класи лишайників.
У чому полягають значення лишайників у природі. Наведіть аспекти практичного використання лишайників людиною?
На основі яким біологічних особливостей лишайники можуть виступати в якості біоіндикаторів.