Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Криминология.pdf
Скачиваний:
195
Добавлен:
01.03.2016
Размер:
3.32 Mб
Скачать

562

Раздел III (модуль III). Специальная часть

Контрольные вопросы

1.Раскройте понятие и сущность криминологической безопасности

2.Какое место и какую роль занимают органы внутрених дел в обеспечении безопасности населения?

3.Какие механизмы криминологического обеспечения национальной безопасности можно выделить?

4.Раскройте сущность социально-правового контроля над криминогенными угрозами в России?

Задание для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 18 «Криминологическое обеспечение национальной безопасности России»

Основные

 

Криминологическая

Национальная

 

безопасность

характеристики

 

безопасность

 

государства

 

 

 

Понятие и сущность

 

 

 

 

 

 

 

Правовое обеспечение

 

 

 

 

 

 

 

Объект изучения

 

 

 

 

 

 

 

Субъекты, отвечающие

 

 

 

за безопасность

 

 

 

 

 

 

Взаимосвяь с виктимологией

 

 

 

 

 

Меры, принимаемые органами внут-

 

 

ренних дел для обеспечения безо-

 

 

пасности граждан и государства

 

 

 

 

 

 

Механизмы социального

контроля,

 

 

обеспечивающие криминологическую

 

 

и национальную безопасность

 

 

 

 

 

 

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, заданному в модульной таблице с незаполненными клетка- ми-файлами:

заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы и дав соответствующее определения;

дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;

в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;

рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;

18. Криминологическое обеспечение национальной безопасности России

563

выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;

с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике самостоятельных рассуждений: дополнения, уточнения, критики;

проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);

сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);

установите, что для вас наиболее интересно и значимо;

укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;

решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, поскольку направлена на развитие логического мышления и способствует приобретению знаний и профессиональной компетенции.