Предисловие

Между тем, как и ранее, мы руководствовались желанием донести до ищущего, пытливого, думающего читателя не просто стандартную учебную информацию о предмете познаваемой криминологи- ческой науки, а материал, способный пробудить жажду самостоятельного криминологического творчества, желание использовать теоретические положения учебника в практической или научной карьере специалиста. Ведь криминология — наука не только объясняющая, почему в стране существует преступность и почему она именно такая, какая есть, но и создающая с учетом имеющихся в обществе антикриминогенных потенций механизмы, способные предупреждать преступность, тормозить развивающиеся в ней опасные для общества тенденции.

Поэтому наш учебник направлен на развитие особого криминологического мышления специалистов правоохранительной деятельности. Оно необходимо будущему специалисту не только для собственного понимания многочисленных нюансов сегодняшней криминологической ситуации, но и воспитания в самом себе высокопрофессиональной способности адекватной защиты людей от преступного произвола, а вместе с ней — стремления к формированию общественного мнения, помогающего, а не препятствующего правоохранительным процессам. Ведь сотрудники правоохранительной системы в первую очередь сами должны быть высокообразованными специалистами, способными профессионально оценивать криминологическую ситуацию и с этих позиций формировать грамотное криминологическое мышление соотечественников. Такое криминологическое мышление основано на знании закономерностей развития преступности в обществе, комплекса ее детерминантов, качеств и свойств личности преступника, системы предупреждения преступлений, без чего невозможно профессионально воспринимать ни одну из практических сторон правоохранительной деятельности в сфере контроля над преступностью. Вот почему сегодня мы активно пропагандируем идеи криминологического воспитания и просвещения населения. Их реализация, безусловно, поможет сблизить оценки реальной криминологической картины в стране и государства, и общественности.

На развитие криминологического мышления направлен практи- чески весь материал учебника. Он преследует цель раскрыть основные положения науки криминологии и теории предупреждения преступлений применительно к правоохранительной деятельности, а потому включает в себя три основные и логически взаимосвязанные части — общую, особенную и специальную.

5

Общая часть представляет собой совокупность теоретико-мето- дологических, исторических и методических аспектов криминологии, образующих предметную базу этой социально-правовой науки и устанавливающих теоретические границы ее исследований. Темы общей части посвящены изучению:

1)научных основ криминологии (основные понятия, система криминологической науки, ее история, теория, методология, предмет);

2)особенностей предмета (преступность, причины и условия преступности, личность преступника, предупреждение преступности);

3)способов познания названных явлений (методика криминологических исследований, криминологическое прогнозирование);

4)общих вопросов организации предупреждения преступлений. Особенная часть, базируясь на теоретических положениях общей

криминологии, освещает вопросы криминологической характеристики и предупреждения отдельных традиционных видов преступности и преступлений (молодежная, рецидивная, профессиональная, групповая, организованная, экономическая, насильственная, корыстная, неосторожная), а также тех их элементов, которые связаны с качественно новыми криминальными процессами и тенденциями, отражающимися на специфике современной российской преступности (незаконный оборот оружия, незаконный оборот наркотических средств, межнациональные и межконфессиональные конфликты, терроризм, компьютерная преступность). Особенную часть завершает изучение опыта международного сотрудничества в сфере социально-правового контроля над преступностью.

Специальная часть посвящена использованию криминологиче- ского знания в обеспечении национальной безопасности России. Здесь рассмотрены особенности теории и практики криминологи- ческой безопасности личности, общества, государства с учетом со- циально-политических, экономических, психологических и правовых реалий современного этапа развития отечества.

Раскрывая различные проблемы криминологической науки, авторы учебника стремились создать для постигающего ее тайны определенные ориентиры правильного восприятия теоретического материала, тем самым способствуя его пониманию и запоминанию. В то же время, по мысли авторов, данный материал должен нацеливать на творческое осмысление рассматриваемых вопросов и актуальных криминологических проблем. Содержащаяся в боль-

шинстве тем логика комплексного криминологического анализа дает возможность пытливому студенту творчески использовать предлагаемые теоретические модели для самостоятельного познания любых криминологических вопросов. Такая логика предусматривает:

теоретическое осмысление криминологической проблемы, включая ее формулирование, определение места и роли в системе общественных отношений, анализ основных понятий, терминов, установление теоретических границ исследования в рамках криминологии с учетом междисциплинарных связей (социология, психология, уголовное право, уголовно-процессуальное право, уголовно-исполнительное право, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность и др.);

исторический анализ, охватывающий изучение природы криминологического явления и его трансформацию, отражение проблемы в документальных источниках различных истори- ческих эпох развития государства и общества (законодательных, правоприменительных, «летописных», научных, публицистических, художественных и др.);

методическое обеспечение исследования, предполагающее разработку общей методологии изучения проблемы (цели, задачи, объект и предмет исследования, формулирование гипотез, формирование выборки и т.д.) и подготовку соответствующих методик, включающих использование общенаучных и частнонаучных способов познания криминологической действительности и сбора необходимого эмпирического материала (изучение документов, уголовно-статистический анализ, социологические опросы и наблюдения, психологиче- ские тестирования, эксперименты и др.);

эмпирический анализ, связанный с фактической криминологической иллюстрацией проблемы, демонстрирующей основные количественные и качественные характеристики криминального явления, его причины и условия, личность преступника, современную практику предупреждения в системе общего социально-правового контроля над преступностью, в том числе осуществляемого правоохранительными органами;

прогностический анализ, содержащий изучение и оценку перспектив теоретико-методологического и эмпирического